（集合）老師作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
梁老師是我的語文老師，因為我非常喜歡語文，也就格外喜歡梁老師了。雖然我不知道她的準確年齡，但是她在我的心目中很年輕，梁老師中等個兒，長的不胖也不瘦，圓圓的`臉上有一雙炯炯有神的眼睛，它能洞察我們每個同學的心思。
梁老師教學很認真。她講課總是那么生動、形象、有趣，使我們一聽就明白，假如偶爾還有同學一時聽不懂，梁老師會耐心的再講一遍，直到聽懂為止。
上課的時候，梁老師十分嚴格，一絲不茍。課余時間對我們和藹可親，就象好朋友一樣。她平等的對待每一個同學，從不偏聽偏信心于任何一位同學，對每一位同學的學習都有十分關心，同學們都有喜歡她。有一次，梁老師生病住院，好長一段時間沒來上課，大家都很想念她，有的同學連做夢都夢到她，同學們都希望梁老師能早日康復，為我們來上課。在梁老師的精心輔導下，我們班的語文成績總是第一。
在教師節來臨之際，我衷心的感謝梁老師為我們做出的一切。
老師作文 篇2
我們年級其他班的班主任都是女老師，可我們宋老師卻是這萬花叢中一片葉——一位男老師。
宋老師身材不高，皮膚還有些黝黑，著裝雖整潔利落，但絕稱不上時髦。他的外表就是這樣的其貌不揚。但是宋老師的敬業與幽默又使得他與眾不同。
臨近校考，班上仍有很多同學的字詞不過關，宋老師十分著急。他顧不上自己的孩子也在緊張的`復習需要他的指導，每天放學后，把這些同學留下來一遍遍地聽寫、復習。常�？吹轿覀儼嗟臒粼谝股镩W爍。
有一次聽寫，宋老師念到：“露似真珠月似弓�！笨梢詾橥瑢W寫成了“珍珠”。宋老師一看，說：“你幸虧沒寫成那個‘真豬’，要不然啊，你麻煩可就大了�！边@番話，引得大家哄堂大笑，但也讓錯字的同學和大家都牢牢記住了這件事，再也不會把“真珠”寫錯了。
這就是我的老師，他認真、細致地教授我們知識，和善、慈愛地呵護我們成長。此時，我只想說聲：“宋老師，我愛你！”
老師作文 篇3
老師的工作非常辛苦。他們像園丁一樣辛勤地培養著祖國的花朵。對！我就要做一個園丁，教孩子們做有理想，有道德的接班人。
當我站在神圣的講臺上，面對下面幾十張甜甜的笑臉，我絲毫不會害怕，我會大大方方地向同學們自我介紹自己：“我叫徐雅倫，是剛從師范大學畢業的'，這個學期由我擔任大家的英語老師，經驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。接著，我也請同學自我介紹，介紹完了我也了解了每個同學的情況。
從此以后，我就和同學像一家人一樣緊緊地團結在一起。上課時，我會認認真真地講課，對那些聰明的同學我會有求必應，對那些學習差的同學，我會更偏愛他們。下課就像同學們的朋友一樣，和他們一起做游戲......對了，我一定不會留給學生大量的作業，壓得他們喘不過氣來，不過我要求的要高質量的。
但愿，我能踏上那神圣的講臺。
老師作文 篇4
彭昕怡
在新的學期中，我們班換了一位新的英語老師。她個子不高，有著一頭烏黑亮麗的秀發。一雙黑溜溜的眼睛，好像會說話一樣。我們班的英語課也因為她的到來而變得積極向上了一些。
記得她給我們上第一節課時，在黑板上寫下了A，B，C，D四個字母時，我們都一臉蒙圈的看著她。她也沒賣關子，而是直按告訴我們這每一個字母向映代表著你們每一個大組，往后的每一節課中每大組之間都是有競爭的。你們可以通過回答問題，領讀，默寫單詞來獲得分數，而分數最高的大組可以在英語家業中獲取減半的`權力。隨著老師的話落，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。在老師的提問下，每組之間可以說是“八仙過海，各顯神通"，個個都使出了自己的看家本領，生怕自己的大組落后。
"叮鈴鈴，叮鈴鈴"下課鈴聲響起了，這有趣而又積極的一節課結束了。最后老師幫我們統籌了每個大組的積分成績，獲勝的大組獲取了獎勵，然而沒有獲勝的大組老師也叫他們不要氣餒，爭取在下一堂課取得好成績
這就是我的英語老師——徐老師。
【老師作文】相關文章：
老師！老師！作文02-24
老師老師作文04-14
老師，老師作文07-07
老師，老師作文01-09
多味老師作文-老師作文01-25
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
我的老師老師作文03-20
【優】老師，老師作文03-19
寫老師的作文：老師08-06
感恩老師老師的作文05-22