挑戰作文600字

挑戰作文600字[大全4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的挑戰作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

挑戰作文600字 篇1

　　童年在我們每個人的記憶里都是五彩斑斕的線條，而在那么多線條中，總會有一條會成為你最為難忘的記憶。

　　記得在我9歲那年，我和爸爸媽媽一起去了上海的迪士尼樂園。那里到處人山人海。樂園里有許多迪士尼電影里的童話人物，既可愛又逼真。整個樂園如夢如幻，宛如走進童話的世界。

　　在樂園里我們玩了很多游戲項目，但讓我最難忘的是一個非常刺激而又特別有趣的項目一一極速光輪。顧名思義，這個項目速度非常快，就像過山車一樣，但是坐在一個像光輪的新型摩托上面。我在下面看著他們坐，聽著他們無所顧忌地叫喊，我的心也澎湃起來，當然也有一絲的小害怕。這時，爸爸說：＂咱們三個一起坐一次吧！＂＂不！＂我和媽媽異口同聲地喊。但還是被爸爸＂揪＂了過去排隊。

　　眼看著就要排到我們了，媽媽和我的手緊緊地握在一起，手心里冒出了大把的汗水，爸爸倒一副“大無畏”的樣子。還向我們做一個搞笑的鬼臉。

　　終于輪到我們了，我小心翼翼地坐了上去，工作人員檢查完安全，就開始啟動了。一開始慢慢地向前劃動，然后猛得停下，＂3、2、1！＂刷！＂猛的一下摩托快速加速，像一道極光飛馳而去，嚇得我閉上眼睛大喊大叫“啊……”之后，我們沖到外面，頭朝下繞了一個圈。感覺馬上就要掉下去一樣，調整過后又有點暈。馬上又進入了一個山洞，只見我們眼前一黑，突然下墜，失重感很強。我的手全程都緊緊抓住手柄，不敢有一絲絲的放松，生怕自己掉下去。

　　經過一段驚險刺激的旅程，摩托車終于停了下來。一切歸于平靜，可我的心卻久久不能平靜，心臟都要蹦出來了。等我從車上下來時，雙腿軟得都快站不住了，可奇怪的.是心里卻透著難以掩飾的興奮！難道這就是傳說中的緩解壓力的靈丹妙藥？真是刺激而又充滿樂趣！

　　這次我敢于挑戰自己，去做自己以為做不到的事情，這不就是人生活中經常遇到的＂難題＂嗎？童年的記憶總是陪伴著我們成長，我們在成長收獲著快樂！

挑戰作文600字 篇2

　　在當今的社會中處處充滿了挑戰，而我又是極愛挑戰的人，在那一次讓我深深難忘。

　　那天，我去學書法，由于去得較早，高級班剛下課，我看見一群人圍在了門口，我仗著個子小也擠了進去，只見一位大哥手舉著“筆歌墨舞”那四個字甚是瀟灑，在場人都連連稱贊，就連平時嚴厲的老師也拍手叫好。于是，我那顆好戰的心又飄了出來大聲說：“我要跟這位大哥哥比一比！”老師聽了，先是一愣，又露出一個令人難以捉摸的笑。

　　在場的人隨之安靜下來，老師說：“好啊！那就比一比！”在場的大哥哥都不斷為我鼓氣，其中一位大哥哥還大聲地喊：“比賽啰！”那位受人贊賞的大哥哥也走了過來，拍拍我的肩膀說：“加油！”

　　我走到桌邊，像平常那樣，從袋里拿出了“文房四寶”—筆、墨、紙、硯，后又拿出宣紙平鋪在桌上，倒好墨汁，讓墨筆飽蘸墨水。將筆懸在空中，突然，我臉上的.皮在微微顫抖，我知道，我是怕了，我越想越怕，腳也開始發抖，如果再不下筆紙上就要留下一個黑點！但好戰的我平下心來，像平時寫字一樣悠悠地寫了起來。一個“筆”字躍于紙上，“好！”一位哥哥喊出了聲，我全不理會認真地寫出“歌”字。

　　“你別說這小子還挺有實力”。

　　“寫得好但要看看剩下兩個字”。

　　依次我又寫出“墨”字，在場的人贊嘆連連，仿佛，我已經贏了那位哥哥。回鋒，好，還差一豎。我稍不小心，我竟把那一豎寫歪了。唉！敗筆，我真想哭，這時，老師走了過來：“寫字要屏住氣，不受外界干擾”。

　　那位哥哥走過來問我：“小弟弟，你的字寫得真好，可以送我嗎？”“不，我要永遠留著！”我要記住這次教訓。我希望以后的我依然愛戰，但沉穩作戰！

挑戰作文600字 篇3

　　一個月前，教練帶我們去待王打乒乓球友誼賽，結果，我輸給了待王打球第一名的那位哥哥，這使我有了前進的動力、挑戰自我和超越自我的決心，我練球更加努力，更加刻苦了，我決定有機會的話，要再和那位哥哥打一場。

　　昨天下午，教練告訴我們幾個孩子說，明天上午8：30待王的隊員要來我們這兒打比賽，我一聽高興極了，差點兒當著教練的面兒跳起來！我終于可以找那位哥哥切磋一下球技了，同時也檢查一下我最近練習的結果。

　　但是心里還有些擔心，因為待王的隊員都是五、六年級的哥哥們，我才只是二年級的'小學生，但我一定要努力，努力，再努力！心里想一定要和那位哥哥打一場比賽，要不然明天的比賽就會失去意義，失去存在的價值。

　　8：00，8：15，8：20，8：30，待王的隊員終于準時如約的來了，我睜大眼睛仔細地找。哦！我看到那位哥哥了，他還是那么帥氣，還是那么自信，一臉的從容與鎮定。

　　比賽開始了，我打了5個人贏了4個，其中包括那位哥哥，是3比1贏的。因為我今天發現了那位哥哥的弱點：第一、不論誰發球，我一搓球，他就急著去扇，結果沒有上臺；第二、那位哥哥今天是一直贏球，一路是一帆風順，沒有遇到強勁的對手，沒有輸過一場，可能是看我小，沒有認真對待，才會大意敗球。所以今天我是僥幸贏了他一場，其實如果按球技來算，我和那位哥哥差遠了。

　　雖然贏了那位哥哥，但是，我卻又輸給了待王打球的第二名的哥哥。這位哥哥的優點是：特別會動腦筋，打球很活，他把球一會兒打到我的左邊，一會兒打到我的右邊，一會兒長，一會兒短……很騷我，弄得我暈頭轉向，根本就跟不上他的節奏，追不上他的球。結果就3比2輸給了他。

　　我還得繼續努力，勤學苦練，才能使自己更加靈活，有更大的進步！爭取下次能把第二名的哥哥贏了！

挑戰作文600字 篇4

　　一個星期前，謝老師要求我們一人買了一本《現代漢語詞典》第7版，我們都疑惑不解，想要知道謝老師要干什么。謝老師也給了我們答案：我們要把這一本詞典上的好詞都抄下來。謝老師還說這是一項“大工程”。我心想：是啊，這個“工程”是挺大的！不過，我一定要超越自我，完成這個人們口中的“大工程”！

　　當全班都得知這個消息時，同學們有的贊成，有的反對。贊成的認為這件事很有意義，有價值，可以加強寫作能力和閱讀理解水平；而反對的人認為，太浪費時間了，沒有意義。我倒認為這是一件十分有意義的事情，雖說這是件十分枯燥的事。

　　我還發現，摘記詞語不僅是在詞典，而且還在我們的生活當中，比方：上語文課時，謝老師請郝元讀課文，可能由于不太熟悉課文，讀錯了幾個音，其中，就包括了風靡全班的“靡”字。這個字，在我們生活當中，經常讀成“mi”(二聲)，甚至會讀成“mo”(二聲)。可讀法正確的'是：“mi”(三聲)。為此，謝老師還讓我們查了字典，各自的實際意義是：倒下。還有一個字，那就是“卡”了，這個字有兩個讀音：一個是大家都很熟悉的“ka”(三聲)，可還有一個很少用到的字音“qia”(三聲)。"ka"(三聲)可以組詞為卡片；"qia"(三聲)可以組詞為卡殼，卡住。這一節課下來，我積累了不少新詞，還有一些發音，還積累了不少的語文必考點！我心里想：這不就是我一百天積累詞語的一個好的開端嗎？

　　挑戰自我是戰勝自我的一個好方法，要想成功，不僅需要努力，還要挑戰和堅持，才有希望成功！為了使這個任務可以圓滿完成，所以，我們就要挑戰，堅持和努力！

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