[集合]誠(chéng)信作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的誠(chéng)信作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[集合]誠(chéng)信作文8篇](/pic/00/b3cfd0c52_2.jpg)
誠(chéng)信作文 篇1
我們?cè)诘谝粚W(xué)期中，有一堂經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課上，老師給我們講到共建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)，我們現(xiàn)在的社會(huì)需要更多的人參與，我又想起班主任陸堅(jiān)老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)所說(shuō)的話就是：“我們先做人后做事。”我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鋈说牡览怼⒆鋈说囊蟆⒆鋈说脑瓌t等。
我在上海海事大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)二年了，中職學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的最終目的是為了更好地生活，學(xué)校教會(huì)學(xué)生各方面的內(nèi)容才是職業(yè)教育的根本。因此，如何把學(xué)生日常學(xué)習(xí)和紀(jì)律教育的范圍擴(kuò)大到日常生活的教育，如何深化學(xué)生的科學(xué)生活觀，是我們教育學(xué)生的一門必修課。中職學(xué)生正處于青春時(shí)期，心理的不穩(wěn)定性和對(duì)社會(huì)認(rèn)知的片面性使其行為容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是性格脆弱，依賴性強(qiáng)，意志力、耐挫力較差，缺乏進(jìn)取心；二是心靈深處有嚴(yán)重的自卑感，有被淘汰和失敗的感覺；三是不善于處理人際關(guān)系，唯我獨(dú)尊，對(duì)學(xué)校和家庭的教育表現(xiàn)出極強(qiáng)的逆反心理；四是早戀問(wèn)題嚴(yán)重；五是生活無(wú)目的、無(wú)方向，時(shí)常感到彷徨迷茫；六是崇尚暴力、是非不清。生活的不規(guī)律性和缺乏生活常識(shí)，常常使他們被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。為此，積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地生活，端正良好的生活心態(tài)，是促進(jìn)學(xué)生身心健康的首要前提。要讓學(xué)生了解到，有人群的地方，就有人與人的差異，就有各種矛盾。人人都是平等的，都是特別的，都是與眾不同的。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)共同生活。生命的存在只有在相互關(guān)愛中才有可能，也只有在愛他人中，自己的生命才能獲得真正的提升。要相信“人性本善”，學(xué)會(huì)處理人際之間的關(guān)系，如果連同學(xué)之間這種最單純的人際關(guān)系都無(wú)法處理，中職學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)是適應(yīng)社會(huì)需要的勞動(dòng)者。中職學(xué)生必須具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，這種職業(yè)素養(yǎng)來(lái)源于生活的態(tài)度，一個(gè)在生活中隨便的人，對(duì)待工作也不會(huì)有所專注。許多中職學(xué)生由于在學(xué)校沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，畢業(yè)后到就業(yè)崗位往往適應(yīng)不了崗位的特別要求，。一旦就業(yè)工作單位的生活與自己在校在家的生活有所不同，就暴露了這些畢業(yè)生生活品質(zhì)的'劣勢(shì)與不足，從而導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)崗位上的穩(wěn)定性。為此，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育，幫助學(xué)生樹立正確的生活觀，為學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
誠(chéng)實(shí)守信是人們優(yōu)秀品格中最重要的元素，是做人的美德，是成就事業(yè)、走向成功之路的重要法寶。值得人們?nèi)ド钌畹厮伎寂c實(shí)實(shí)在在的踐行。
所謂誠(chéng)，乃誠(chéng)實(shí)也；信，乃守信，信用也。它是一種個(gè)人正直的表現(xiàn)。誠(chéng)則有信，信則有譽(yù)，誠(chéng)實(shí)和信用情同手足，密不可分，它們共同構(gòu)成事業(yè)大廈的頂梁之柱。人們應(yīng)該積極培養(yǎng)這種優(yōu)秀的品格。
首先，誠(chéng)實(shí)需要堅(jiān)守我們的人格。人格問(wèn)題是一個(gè)古老而又嶄新、普通而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，人格就是做人的資格和為人的品格的總和。它是對(duì)人的思想和行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的一個(gè)概念。我們每個(gè)人都要懂得，在自己的生命中，人格是第一寶貴的。人格比“名”更崇高，比“利”更偉大，它是一個(gè)人的無(wú)價(jià)之寶，是任何代價(jià)都不能換取的。
其次，誠(chéng)信是一個(gè)人的立足之本。要成為一個(gè)誠(chéng)信的人，就應(yīng)該辦事實(shí)在，不扯謊言。有道是誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶。一個(gè)人如缺少誠(chéng)信是無(wú)法立足的。在現(xiàn)實(shí)生活中擁有誠(chéng)信美德是通行人間的特別證件。誠(chéng)信還是人類社會(huì)和平發(fā)展，和平相處的基礎(chǔ)，也是人性中最寶貴的部分，它與偽君子無(wú)緣，與空談家遠(yuǎn)離。
總之而言，誠(chéng)實(shí)守信是我們通往成功之路的重要利器，天下沒有任何一種廣告能比誠(chéng)信的美譽(yù)更能取得他人的青睞，善于對(duì)誠(chéng)實(shí)守信做出深入的思考，進(jìn)行認(rèn)真地實(shí)踐，必將使我們的人生更加輝煌。
誠(chéng)信作文 篇2
今天，早上我特意早早的到學(xué)校去。因?yàn)槲易蛱齑饝?yīng)小鐘要給她送手表去的。無(wú)奈，我的手表突然“罷工”了，我也沒有辦法，我只能早一點(diǎn)到學(xué)校去，提前通知她時(shí)間，另外向她說(shuō)明一下情況。
到了學(xué)校，我忙跑到我的座位。我正準(zhǔn)備放下我的書包，就去找她。不料，她在我的桌子上留了一張紙條，寫道：你馬上把手表給我送下來(lái)，在籃球場(chǎng)上。我一看到紙條，就飛也似的下樓梯，到籃球場(chǎng)上去找她。小鐘正拿著掃把在掃著地。我忙上前，上氣不接下氣的'說(shuō)：“小鐘，不好意思，我的手表破了，我沒辦法拿給你看時(shí)間了。現(xiàn)在，已經(jīng)是七點(diǎn)四十分了。離七點(diǎn)五十分還差十分鐘，你趕緊掃吧。掃完趕緊回教室吧！我還得去倒垃圾呢！”小鐘說(shuō)：“好吧！既然手表破了，也沒有辦法，你趕緊去到垃圾吧！要是遲了的話，等一下檢查衛(wèi)生的同學(xué)要扣我們班的衛(wèi)生分?jǐn)?shù)了。”說(shuō)著，我飛奔地回到了教室。然后，就把垃圾倒掉了。就直接回座位進(jìn)行早讀。
此時(shí)，小鐘也回教室了。我看看教室里的鐘表，時(shí)間剛好是七點(diǎn)四十八分，辛好沒有遲到。但我還是有點(diǎn)心存歉意，我沒能兌現(xiàn)我的承諾。
誠(chéng)信作文 篇3
誠(chéng)信就像和煦的風(fēng)吹散塵世中的謊言，誠(chéng)信最美。
“人無(wú)信而不立”，海爾集團(tuán)的張敏瑞的做法就符合了這一說(shuō)法。曾有一位朋友找到他，對(duì)他反應(yīng)了電冰箱的不足，于是他把所有的電冰箱都檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)有許多電冰箱都存在問(wèn)題。他把員工們集合到一起，共同討論該怎樣解決，他們一致認(rèn)為低價(jià)處理是個(gè)好辦法，而他決定要把存在問(wèn)題的'冰箱砸掉。“如果不砸掉這些冰箱，明天你們還會(huì)生產(chǎn)出更多同樣的冰箱，誰(shuí)生產(chǎn)的，誰(shuí)就來(lái)砸！”正是他當(dāng)時(shí)的一句話，所有員工都含著淚砸掉了自己生產(chǎn)的冰箱。
因?yàn)檫@一舉動(dòng)，才成就了海爾公司今天的輝煌。如果當(dāng)時(shí)他們有一絲動(dòng)搖，將面臨的是企業(yè)的衰敗。“誠(chéng)信就是一個(gè)企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)”，這個(gè)抉擇也證實(shí)了這句話。
“誠(chéng)信是一個(gè)人融入社會(huì)的通行證”。一位在彩票售票點(diǎn)工作的姑娘林海燕接受一位老顧客電話訂購(gòu)彩票，而顧客沒有及時(shí)去取，無(wú)巧不成書，這張彩票，恰恰中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)。結(jié)果這位姑娘在巨額的金錢面前，絲毫沒有動(dòng)心，主動(dòng)將彩票歸還給了這位顧客。正因?yàn)榇耸拢搏@得了人民們的認(rèn)可和尊重。
從古至今，有“一言既出，駟馬難追”的顏淵，有“輕諾必寡信”的老子，可見誠(chéng)信在人生命中的地位，總之，誠(chéng)信是中華民族化的瑰寶，我們應(yīng)將它繼續(xù)傳承下去。
誠(chéng)信作文 篇4
我們還是學(xué)生，無(wú)論班里人數(shù)是多是少，這是一個(gè)集體。
小學(xué)老師總對(duì)我們一遍又一遍的說(shuō)：“大家要團(tuán)結(jié)”
這句話再對(duì)我們高中生說(shuō)實(shí)在是一種幼稚，這并不是什么難以做到的事。若果高中生搞不好班級(jí)團(tuán)結(jié)，很讓人笑話，多麻煩的`事情總會(huì)有最好的辦法解決，我們也已不是乳臭未干的小孩子，一定要學(xué)會(huì)原諒別人過(guò)錯(cuò)。
而誠(chéng)信問(wèn)題，也已經(jīng)是老生常談。
做錯(cuò)了可以，要勇于承擔(dān)，這是責(zé)任。不要去欺騙，到頭來(lái)騙的終究是自己。
誠(chéng)信作文 篇5
親愛的同學(xué)們：
陶行知先生言：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”手握誠(chéng)信之筆，書寫高尚考風(fēng)，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品格。即將到來(lái)的期末考試不僅是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)水平的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們道德和誠(chéng)信的考驗(yàn)。
為維護(hù)考試的公平、公正，促進(jìn)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的`建設(shè)，在此期末考試來(lái)臨之際，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、明德博學(xué)，求是慎行，端正態(tài)度，誠(chéng)信考試
誠(chéng)信為人，實(shí)事求是，既是我們做人的基本原則，又是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)我們提出的基本要求。考試是對(duì)我們自身學(xué)識(shí)素養(yǎng)水平高低的展示，也是對(duì)我們誠(chéng)信道德的檢驗(yàn)。作為當(dāng)代優(yōu)秀青年，我們應(yīng)從自身做起，堅(jiān)守誠(chéng)信準(zhǔn)則，認(rèn)真復(fù)習(xí)，憑借真才實(shí)學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。
二、日積月累，勤思巧練，認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺
一分耕耘，一分收獲。不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江海。科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，勤于付出，勤學(xué)苦練，才能學(xué)有所成。復(fù)習(xí)階段要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中認(rèn)識(shí)自己的不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與鞏固。
三、深思篤行，誠(chéng)信應(yīng)考，陽(yáng)光考試，從我做起
從自身做起，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)秩序，尊重監(jiān)考老師。抵制考試作弊現(xiàn)象，敢于揭發(fā)舞弊行為，拒絕考試不良風(fēng)氣。以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)誠(chéng)信校園、文明校園貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們，“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。”希望大家積極行動(dòng)起來(lái)，以自信、誠(chéng)信的態(tài)度走進(jìn)考場(chǎng)，用勤奮與汗水完成一份出色的期末考卷，用誠(chéng)信與堅(jiān)守完成一份出色的人生答卷。
最后，衷心祝愿全體同學(xué)在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)!
校團(tuán)委 校學(xué)生會(huì)
20xx年12月28日
誠(chéng)信作文 篇6
誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該從小做起，自從我升入三年級(jí)，我在語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)誠(chéng)實(shí)守信的宋慶齡，為了不失信于同學(xué)，做到了誠(chéng)實(shí)守信。并且讓我知道了，答應(yīng)別人的事情一定按時(shí)做到，一定要誠(chéng)實(shí)。在生活中，有的事情，讓我記憶猶新。
這段時(shí)間數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，這單元對(duì)我有一定的.難度。特別是長(zhǎng)方形的變形題，我老是做錯(cuò)。媽媽為此也操了很多心，當(dāng)媽媽給我講錯(cuò)題的時(shí)候，我滿口答應(yīng)都聽明白了，可是還不太會(huì)做。上周五的單元測(cè)試，我考了90分，成績(jī)不太理想，媽媽看到試卷后非常生氣，我就主動(dòng)上前承認(rèn)了錯(cuò)誤，并承諾一定把成績(jī)趕上去。
還有一次英語(yǔ)考試，同學(xué)們都在認(rèn)真地做題，教室里只聽到沙沙的寫字聲，寫字快的同學(xué)，一會(huì)兒就做完試卷，在認(rèn)真檢查。可我有兩個(gè)聽力選擇題沒聽明白，這兩個(gè)選擇題8分呀，想來(lái)想去想問(wèn)一下旁邊的同學(xué)。可是轉(zhuǎn)念一想，就是做對(duì)了也不是自己的真實(shí)成績(jī)呀，正在我猶豫不決時(shí)，下課鈴聲響了，我放下手中的筆，把試卷交給老師。
成績(jī)出來(lái)了，雖然我只考了92分，但我的心里是踏實(shí)的，因?yàn)槟鞘俏易钫鎸?shí)的水平。成績(jī)雖然不理想，說(shuō)明我的學(xué)習(xí)還存在著不足，我一定努力把成績(jī)提高上去。
通過(guò)以上事情，讓我明白了從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，不能自欺欺人。
誠(chéng)信作文 篇7
誠(chéng)信，一直是世界各國(guó)人民公認(rèn)的美德。孔子的弟子——子思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有其言，無(wú)其行，君子恥之。”這句話的意思就是說(shuō)：“你許下了諾言，卻無(wú)行動(dòng)這個(gè)人就非常的可恥。”誠(chéng)信待人是一個(gè)人最基本的品行和道德。
《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》中有這樣一個(gè)小故事，故事的名字叫《曾子殺豬》
曾子是孔子的學(xué)生。有一天，曾妻要到街上去玩，孩子哭著鬧著也要去，曾妻說(shuō):“孩兒你別哭待娘回來(lái)給你殺豬吃。”孩子聽說(shuō)有豬肉吃便不在吵鬧了。可是等曾妻回來(lái)后看見曾子真的準(zhǔn)備殺豬時(shí)忙說(shuō)：“你干嘛呢？我這不過(guò)與孩子說(shuō)著玩的，你怎么能當(dāng)真呀。”沒想到曾子卻說(shuō)：“你怎么能騙孩子呢？人最重要的品質(zhì)就是講誠(chéng)信你總不會(huì)不守誠(chéng)信吧!”曾妻被曾子說(shuō)的啞口無(wú)言只好將豬給殺了。這真如俗話所說(shuō)的“言必行、行必果。”
有一天一位顧客走進(jìn)了一家汽車修理店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。他對(duì)店主說(shuō)：“老板，請(qǐng)你在我的賬單上多加一點(diǎn)零件行嗎？這樣我就能報(bào)銷出更多的'鈔票，到時(shí)我會(huì)分點(diǎn)給你。”但是店主說(shuō)：“不，我不能這樣做。”但這位顧客仍在糾纏著說(shuō)：“我的生意不算小，我會(huì)常來(lái)你這兒的，你可以賺很多很多的錢，這一切，不過(guò)只需要你多寫兩個(gè)字而已。”店主說(shuō)：“不行，這事我無(wú)論如何也不會(huì)干的。”那顧客說(shuō)：“我沒見過(guò)你這么傻的人，這種好事誰(shuí)多會(huì)干的。”店主也火了喊道：“你給我馬上離開這兒，去別的地方談你那鬼生意去。”這時(shí)那位顧客卻露出了微笑說(shuō)：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一家固定的、信得過(guò)的維修公司，你還讓我去哪兒談這筆生意呢”面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所感，雖平淡如云，質(zhì)樸如水，卻會(huì)讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這就是誠(chéng)信的量力。
人在社會(huì)上生活，總要與人交往。誠(chéng)信待人，真誠(chéng)的與別人交往，就能使人與人之間更加真誠(chéng)，世界上就多開出一朵純潔的友誼之花。
誠(chéng)信作文 篇8
不知怎么的，筆直平坦的小路，變得分外圪坷，路旁鮮艷的蒼草變得暗然失色，早晨那明媚的天空也不在明媚，眼前的一切都變得如此平凡，全是因?yàn)槲夷强蓱z--59分。
離家越近，我的心越慌，仿佛看到媽媽那寬大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭了，考試卷被扔在一旁。我越想越怕。到了家門口我定了定了慌張的心。輕輕地開門進(jìn)屋，一切猶如往常一樣平靜，媽媽在做飯，爸爸在看電視，那嚴(yán)肅的'神情像象一位法官。我像遇見貓的老鼠迅速地進(jìn)了房間，心想：我應(yīng)該怎樣才能把試卷簽字這項(xiàng)任務(wù)完成呢？簽吧？不行我考得太差了。不簽？也不行，老師要檢查。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我不決，要是給媽媽簽會(huì)怎樣呢？。我不敢不往想。最終，還是帶著一絲不安走出家門。
到了學(xué)校，老師檢查我的試卷便問(wèn)我：“為什么沒有簽字？”“是因?yàn)楦改覆辉凇！蔽疫@才結(jié)結(jié)巴巴地回答，連我自己都吃驚。這時(shí)我的同桌卻說(shuō)：“老師作 ，他撒謊，我今天還看見過(guò)她媽媽。”我頓時(shí)臉紅耳赤。出乎意料的是，老師沒有發(fā)怒，而是溫和又真誠(chéng)地說(shuō)：“同學(xué)們，考試考的好不好不重要，重要的是要改錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)的地方也要勇敢面對(duì)，簽字并不是讓家人打罵你們，而是希望家長(zhǎng)可以對(duì)你們的學(xué)習(xí)情況更了解，所以，我想他們遲早會(huì)誠(chéng)實(shí)面對(duì)成績(jī)，繼續(xù)努力。”全身充滿力量，是的，因成績(jī)不好而欺騙他人是可恥的，只有充滿信心，才能勇敢地向下一次考試挑戰(zhàn)！
老師，你的溫和吹走了一個(gè)學(xué)生心靈的灰塵，使我懂得了誠(chéng)信才是引領(lǐng)我們不斷追求上進(jìn)的動(dòng)力。
【誠(chéng)信作文】相關(guān)文章：
關(guān)于誠(chéng)信的作文:誠(chéng)信是金10-11
關(guān)于誠(chéng)信的作文：誠(chéng)信準(zhǔn)則10-12
關(guān)于誠(chéng)信的作文：誠(chéng)信魂10-12
個(gè)人誠(chéng)信與社會(huì)誠(chéng)信作文10-29
誠(chéng)信的作文06-15