敘事作文10篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
故事就是因?yàn)橐槐就?huà)書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“從前有一次王子和天上的仙女相愛(ài)，可是沒(méi)有多久王子就病了。在他身邊的仙女照顧他，可是由于王子病的太重了，仙女就悄悄的飛上天去偷仙丹。可是被王母看見(jiàn)，把仙女給逼死了。王子知道仙女死了，王子傷心過(guò)渡變成了一只小精靈轉(zhuǎn)進(jìn)了一顆大樹(shù)，就是——星蘋(píng)果樹(shù)。”
15年前，小陶斯因溺水被小瑞瑞給救了，從此兩人的故事就發(fā)生了。小瑞瑞帶著小陶斯來(lái)到星蘋(píng)果樹(shù)下許愿，希望兩人可以得到幸福與真愛(ài)，可是小陶斯還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)女孩的名字就分開(kāi)了，直到15年后。
瑞瑞與15年前的陶斯相逢，可是兩人卻不知道，還成為“敵人”，陶斯給瑞瑞起了一個(gè)外號(hào)叫粗魯女，而瑞瑞也不是吃軟怕硬的，她也給陶斯起了一個(gè)外號(hào)叫沒(méi)品男，可是，不知為什么兩人越吵就越好呢？終于有一天，陶斯認(rèn)為瑞瑞就是十五年前救他的小女孩，向她去表白，可是卻被拒絕了！
可是，陶斯也不是沒(méi)有自信的，經(jīng)過(guò)在接的.努力，終于和瑞瑞在了一起，兩人過(guò)著快樂(lè)與幸福的日子，可是他們卻不知道有危險(xiǎn)降臨了。
陶斯的爸、媽回來(lái)了，逼陶斯和孟欣結(jié)婚，可是因陶斯的堅(jiān)持，把瑞瑞帶到他爸爸面前，兩個(gè)互相表白，可是他爸爸定讓陶斯和孟欣結(jié)婚，就去找瑞瑞，讓她放手，還給了她500萬(wàn)元，瑞瑞答應(yīng)了，就在同時(shí)孟欣也來(lái)找瑞瑞，求她放手，瑞瑞看見(jiàn)孟欣那么愛(ài)陶斯就讓她給陶斯幸福吧！
第二天，瑞瑞無(wú)奈的和陶斯說(shuō)明了原因，可陶斯沒(méi)有傷心，只是說(shuō)“明天下午兩點(diǎn)我在星蘋(píng)果樹(shù)下等你，希望你能來(lái)。”瑞瑞就這樣走了，回到家瑞瑞傷心的哭著，突然瑞瑞的爸爸說(shuō)：“我抓了1000只蝴蝶，可以去許愿了。”兩人來(lái)到草坪上許開(kāi)了愿，希望瑞瑞可以找到幸福，瑞瑞終于明白了，去追求自己的愛(ài)。
再這一邊陶斯看著送瑞瑞的禮物和他爸媽、孟欣，來(lái)到星蘋(píng)果準(zhǔn)備回臺(tái)北，就在陶斯快要上車(chē)時(shí)，瑞瑞的一聲叫喊，讓陶斯停了下來(lái)，瑞瑞跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，一輛車(chē)飛速奔來(lái)撞了瑞瑞，躺在醫(yī)院的瑞瑞現(xiàn)在才知道陶斯在她的心里是最重要的，可是已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槿鹑鹨呀?jīng)去逝了。陶斯傷心及了，來(lái)到星蘋(píng)果樹(shù)下，希望瑞瑞可以回來(lái)，就在這時(shí)，樹(shù)里的精靈仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的話(huà)，瑞瑞突然出現(xiàn)在陶斯的面前，兩人快樂(lè)的，幸福的生活在一起，兩人也得到了真愛(ài)。
敘事作文 篇2
昨晚，姥姥接下幼兒園的侄女夢(mèng)夢(mèng)到家來(lái)。
女兒儼然一副小老師的架勢(shì)上場(chǎng)了，“來(lái)，夢(mèng)夢(mèng)！姐姐給你出幾道數(shù)學(xué)題，20以?xún)?nèi)的吧！”“還是10以?xún)?nèi)的吧！”侄女直接給自己降低標(biāo)準(zhǔn)了。
侄女在班上算最小的孩子，學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算比年齡長(zhǎng)她快一歲的孩子吃力，再加上侄女是個(gè)特自由、愛(ài)動(dòng)的孩子，學(xué)習(xí)方面的事情不怎么放心上。所以女兒在妹妹來(lái)時(shí)，總要以學(xué)習(xí)為主地引導(dǎo)她，給她講故事書(shū)，教她寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，出數(shù)學(xué)題……
“妹妹做數(shù)學(xué)題時(shí)把你的口算題卡也一同完成吧！”媽媽提醒。
“我知道，來(lái)夢(mèng)夢(mèng)做吧，和姐姐一塊做看誰(shuí)先做完并全對(duì)。”
“哎呀！夢(mèng)夢(mèng)你不用扳手指一個(gè)一個(gè)數(shù)，記住大數(shù)再數(shù)上小數(shù)不是很快嘛！”女兒邊說(shuō)邊給夢(mèng)夢(mèng)示范。
在姐姐的啟發(fā)下侄女完成的很順利。
“讓姐姐再教你寫(xiě)寫(xiě)拼音吧！作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)，幼兒園都不敢去了。”（夢(mèng)夢(mèng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼情緒。）姥姥發(fā)愁的說(shuō)。
女兒給妹妹找拼音本教妹妹寫(xiě)：
ā、á、ǎ、à
ō、ó、ǒ、
ē、é、ě、è
ī、í、ǐ、ì
ū、ú、ǔ、ù
ǖ、ǘ、ǚ、ǜ
這已是老師教過(guò)的'拼音，侄女只是悶頭寫(xiě)。“夢(mèng)夢(mèng)，邊寫(xiě)邊讀啊！這樣記得快。”聽(tīng)媽媽這一說(shuō)平時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)只寫(xiě)不讀的女兒趕快高聲邊寫(xiě)邊讀起來(lái)，以示榜樣。侄女也像模像樣地手眼口腦并用書(shū)寫(xiě)拼音了，顯然比上次寫(xiě)得規(guī)矩。
今天女兒很反常，辦事效率特高，一件事接一件事做不用媽媽提醒，作業(yè)寫(xiě)得快，課文背得快，彈古箏中間不廢話(huà)，今天是作業(yè)完成最節(jié)時(shí)的一次。這樣的情況可以長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一來(lái)女兒為給夢(mèng)夢(mèng)做表率學(xué)習(xí)效率高，二來(lái)侄女在女兒的指導(dǎo)下會(huì)慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)自己充滿(mǎn)自信，一舉兩得的好事啊！
教育中經(jīng)常提到家長(zhǎng)要做孩子的表率，其實(shí)孩子之間也有表率的作用啊！生活中存在許多教育的契機(jī)，家長(zhǎng)要擅用.
敘事作文 篇3
晚上，彈好琴，媽媽又開(kāi)始催我洗頭。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉炷阆搭^嗎？”“當(dāng)然要洗啊。”媽媽看了我一眼，不知我葫蘆里賣(mài)的什么藥。我神秘地笑了笑：“那，我能幫你洗頭嗎？”“啊？好啊！”媽媽爽快地答應(yīng)了。我開(kāi)心地一蹦一跳進(jìn)了衛(wèi)生間。
首先，我?guī)蛬寢尠杨^繩解了下來(lái)。她的頭發(fā)好長(zhǎng)，好軟，好漂亮，我真羨慕。接著我又打開(kāi)水龍頭。水“嘩——嘩——”地流了出來(lái)，沖濕了她的長(zhǎng)發(fā)，給媽媽洗頭真好玩。然后我有模有樣地學(xué)著媽媽以前給我洗頭的樣子，洗了起來(lái)。
為了打發(fā)時(shí)間，我和媽媽聊起了天。她問(wèn)我：“今天怎么突然想起來(lái)要給我洗頭？”“覺(jué)得換一換角色很有趣啊！”我調(diào)皮地笑笑。
過(guò)了10分鐘，就開(kāi)始吹頭發(fā)了。“呼——呼——”的吹風(fēng)聲，并沒(méi)有打斷我們的對(duì)話(huà)。“記得上次給我吹頭的`時(shí)候，是今年的母親節(jié)。不過(guò)今天，好像又過(guò)了一個(gè)母親節(jié)。”“是嗎？”“今天，讓我覺(jué)得你又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。
我心想：那以后，我每天都給您過(guò)母親節(jié)，幫你梳頭發(fā)。只要您愿意，我們隨時(shí)都可以過(guò)”母親節(jié)“。
敘事作文 篇4
“親愛(ài)的同學(xué)們下課時(shí)間到啦讓我們伴隨著熟悉的旋律聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音...”下課鈴聲剛剛開(kāi)始響起同學(xué)們便一窩蜂的沖出啦教室，這是為什么嗎？這就要回到上課時(shí)啦——
“下雪啦！外面下雪啦！”一位靠窗的同學(xué)大喊起來(lái)，瞬間同學(xué)們的目光全都投向窗外，教室也開(kāi)始變的亂哄哄的，最終在老師和各個(gè)班干部的組織下全都按下心中如同貓抓一般的癢慢慢等待下課時(shí)間到來(lái)。
下課后同學(xué)們?nèi)繘_出啦教室在走廊上用手機(jī)拍照玩雪球，還有的下到樓下打起啦雪仗。
操場(chǎng)上，餐廳門(mén)前甚至在教務(wù)處門(mén)口，宿舍樓下還有教學(xué)樓前的空地上有的分撥戰(zhàn)斗，有的.隨意“開(kāi)火”在這一刻沒(méi)有啦矛盾與分歧就像潑水節(jié)一樣只有歡聲笑語(yǔ)。
有時(shí)也會(huì)有老師路過(guò)然后在挨啦幾發(fā)子彈后也加入到啦里面，這一刻沒(méi)有啦年齡的差距，我們都是一群調(diào)皮的孩子。
“同學(xué)們上課時(shí)間到啦請(qǐng)回到教室學(xué)習(xí)”上課的鈴聲響啦四十分鐘的大課間在快樂(lè)中度過(guò)啦。下一節(jié)課也許還會(huì)一樣打雪仗但總會(huì)有所不同。
我不知道，也不想猜測(cè)未來(lái)，我只知道一顆顆感冒藥在等著我......
敘事作文 篇5
記得那天體育課，我們一幫男生正在一旁商議對(duì)付敵軍——女生兵團(tuán)的戰(zhàn)略。
我們草草地從地上畫(huà)出了個(gè)地形圖，指著圖案想怎么才能將女生大軍一舉殲滅。不知為何，我的.副團(tuán)長(zhǎng)——王佳明突然起身眺望，他驚訝不已的眼神告訴我“災(zāi)難”來(lái)臨了。幾十萬(wàn)大軍在我們眼前無(wú)情地走動(dòng)，“真是聰明反被聰明誤！”我們一邊哼著不服一邊又轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)。不一會(huì)兒，我們用建筑物遮擋身軀，用沙土當(dāng)煙霧彈，用一座小破屋當(dāng)戰(zhàn)略計(jì)劃設(shè)計(jì)地……
可是，正是由我方的強(qiáng)大，原本弱不可侵的女生終于露出了狐貍本色。幾十萬(wàn)大軍被我們殺得片甲不留，她們見(jiàn)勢(shì)不妙迅速跑到老師面前告我們的狀。我方隊(duì)員嘴里時(shí)不時(shí)吐出幾個(gè)字：“真是惡人先告狀”。老師把我們叫到了辦公室，狠狠地訓(xùn)斥了我們。
回到家里，媽媽還沒(méi)回家。我拿了一張紙條，上面寫(xiě)著“媽媽?zhuān)易屇悴傩牧耍俏覜Q定不再頑皮了”。
敘事作文 篇6
挖掘機(jī)終于在肅穆的葬禮后耀武揚(yáng)威地開(kāi)了進(jìn)來(lái)！
老屋，在風(fēng)雨中站立著，如幾十年前一般。土黃的墻體上的裂縫充當(dāng)著歲月的證人，大大的拆字宣告著它的油盡燈枯
這場(chǎng)老屋的保衛(wèi)戰(zhàn)最終在外婆的猝然離世而告終。
外公外婆這輩子幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)小鎮(zhèn)，這座老屋讓兩位老人在孤老中得以慰藉。他們是幸福的，因?yàn)橛形业呐惆椤Ｗ杂杏洃浧穑业哪X海中就很少有年輕的面孔，每天活躍在腦中的都是他們那滿(mǎn)是褶皺卻無(wú)比寵溺的笑臉。兒時(shí)的記憶也正因?yàn)檫@些溫暖的笑靨變得愈加溫暖。
日子過(guò)的并不艱難，住的房子卻不怎么讓人滿(mǎn)意。房子并不小，四室一廳，雖不是樓房，卻也寬敞。但我一直煩惱的是，只要一下雨，走廊那總會(huì)滴水。抬頭一看，不知什么時(shí)候在那群碼好的瓦石中少了一塊。因?yàn)槭窃谧呃龋夤麄儾⒉辉趺丛谝猓植贿^(guò)我的整日糾纏，終于，在又一次的暴雨之后，一片特殊的`瓦礫光榮的遮住了那塊漏洞。說(shuō)它特殊，是因?yàn)槲以鴮?duì)它說(shuō)了一下午的話(huà)，帶著那時(shí)的純真，真摯地向它表示感謝，并對(duì)它寄意了深厚的期望，希望它保佑著外公外婆，希望它永遠(yuǎn)的為他們抵擋雨水，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)
歲月的流逝將我?guī)肓肆硗庖环N生活模式，不再有漏雨的土屋，不再有特殊的瓦礫，也不再有外公外婆的喃喃低語(yǔ)。沒(méi)有感到失落，是因?yàn)樘×税伞Ｄ菚r(shí)的我不理解外婆眼中閃動(dòng)的淚光，不理解外公背過(guò)身的慌忙，也不理解心中泛起的點(diǎn)點(diǎn)苦澀。和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間驟然減少，老屋也被我漸漸遺忘，那片瓦礫更加不被我記起。
去年初春，外婆打電話(huà)向媽媽訴苦：老屋要被拆了！媽媽本來(lái)很不在乎：拆就拆了吧，這么多年了，都快成危房了。但外婆在電話(huà)那頭的啜泣逐漸讓媽媽慌了神。周末我們一齊回去。看到外婆坐在院子里，一聲不吭。看到我們來(lái)了，顫巍巍卻又很迅速的站起來(lái)，拉著我們的手，呢喃著要拆房子了，要拆房子了。爸媽被外婆的樣子嚇住了，他們讓我陪著我，他們?nèi)ユ?zhèn)上商量商量。我不知道這房子對(duì)她意味著什么，竟讓她如此失態(tài)！天黑的時(shí)候，爸媽回來(lái)了，他們?yōu)檫@老屋爭(zhēng)到了最后一年的存在權(quán)利。外婆很高興，叫來(lái)外公，并動(dòng)員我們，把老屋里里外外打掃的干干凈凈，滿(mǎn)足的笑掛在她疲憊的臉上!
新年伊始，傳來(lái)噩耗——外婆在換燈泡時(shí)不幸跌落在地，突發(fā)腦溢血而死！當(dāng)我得知這個(gè)消息后，感受到了什么叫天昏地暗。她始終微笑的外婆走了？在那個(gè)讓她萬(wàn)分不舍的老屋？
簇新的壽衣與滿(mǎn)院的花圈告訴我：是的，她——你最?lèi)?ài)的那個(gè)人——走了！
混混沌沌中葬禮已經(jīng)結(jié)束，外公在悲痛欲絕之時(shí)，絕望的看看老屋，緩緩的揮了揮手——拆吧！
挖掘機(jī)與推土機(jī)浩浩蕩蕩的開(kāi)了進(jìn)來(lái)，將這個(gè)有著幾十年歷史、幾十年回憶、幾十年溫暖、幾十年守候的老屋緩緩?fù)频?
似乎辨得出那片瓦碎時(shí)的聲音——啪，如同心碎一樣，悶生生的疼!
敘事作文 篇7
記憶在時(shí)光的長(zhǎng)河中被洗刷掉了顏色，唯有那一幕還是那么鮮艷。在我的腦海里，與那位朋友分別的場(chǎng)面讓我難以忘懷。
我有一個(gè)最要好的朋友，我們定下了一個(gè)盟約：有福同享，有難同當(dāng)，永不分離。時(shí)間一天天地過(guò)去了，突然有天他要轉(zhuǎn)學(xué)了。她告訴我這個(gè)消息的時(shí)候，我驚呆了。
我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們送她的那一幕。在她要離開(kāi)這所學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上送她，與她告別，唯獨(dú)我沒(méi)有出現(xiàn)在送他的'人群中。她還在四處張望著我，可是我只能躲在墻角里偷偷地看她離開(kāi)學(xué)校之前的每一分每一秒。我怕我一出現(xiàn)，我們都會(huì)舍不得對(duì)方，都會(huì)不可想象。
此時(shí)此刻，我的心里翻江倒海。以后我們可能再也見(jiàn)不到了，那天當(dāng)她對(duì)我說(shuō)出“我要轉(zhuǎn)學(xué)了”這五個(gè)字時(shí)，我心如刀絞，難道這么多年的友情就不算數(shù)了嗎？難道我們的盟約也不算輸了嗎？他看我很委屈的樣子，立刻對(duì)我說(shuō)：“你不要難過(guò)，雖然我要轉(zhuǎn)學(xué)了，可是我們還是最要好的朋友啊！你說(shuō)是嗎？”我沒(méi)有回答，立刻轉(zhuǎn)身跑掉了。我躲在學(xué)校的一個(gè)角落，便大聲地哭了起來(lái)。我心想，還說(shuō)什么有福同享，有難同當(dāng)，現(xiàn)在的苦楚有誰(shuí)來(lái)為我分擔(dān)。我突然覺(jué)得好孤獨(dú)，好難過(guò)。
現(xiàn)在，同學(xué)們都來(lái)送她。而我也送她，以另外的方式，在角落里偷偷地看著她。我看見(jiàn)，他在四處張望著校園，我想，他是舍不得這所學(xué)校，想再看看這所學(xué)校的招牌，看到了教學(xué)樓中間的四個(gè)大字：第二小學(xué)。我看見(jiàn)她在哭，周?chē)耐瑢W(xué)，有的也在哭，有的在和她說(shuō)話(huà)，就連我們最堅(jiān)強(qiáng)的老師也哭了。這是我第一次看到自己的老師哭，難道已經(jīng)是大人的老師感情也這么不堪一擊。我突然覺(jué)得那個(gè)場(chǎng)面好凄涼。他們一點(diǎn)點(diǎn)地出了學(xué)校大門(mén)，我想去追，可是又沒(méi)有勇氣，自己的腳不聽(tīng)使喚……就這樣，她走了……
那一幕，那一刻，讓我熱淚盈眶…
敘事作文 篇8
天冷了，我和妹妹發(fā)現(xiàn)院子里的蘭花在打哆嗦，就決定給蘭花搬家，讓蘭花有個(gè)溫暖的家。
爸爸買(mǎi)來(lái)兩個(gè)花盆，我和妹妹一起去挖泥土。我們帶上工具來(lái)到麥田邊，挖了兩大塊泥土，裝在花盆里。爸爸說(shuō)：“泥土最有營(yíng)養(yǎng)，蘭花長(zhǎng)在泥土里既不怕冷，又能長(zhǎng)得快。”
回到家里，我們先把花盆中的`泥土刨開(kāi)一個(gè)小坑，然后把養(yǎng)在水中的蘭花拿出來(lái)，小心翼翼地栽在花盆里。接著，用碎土加固，讓蘭花挺直腰桿。最后，我拿來(lái)水壺給蘭花澆水，讓蘭花和泥土成為一家人。
忙完這些，我們準(zhǔn)備休息一下。可一看妹妹，我不禁樂(lè)了，手指著妹妹的臉，嘴里唱起來(lái)：“泥娃娃，泥娃娃，泥呀泥娃娃……”妹妹呢，也望著我直樂(lè)，“你也是泥娃娃呢！”我急忙幫妹妹擦臉，妹妹也忙著幫我擦臉。誰(shuí)知，越擦越臟，我們成了大花貓了！但我們還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儙吞m花安了一個(gè)新家，它也可以像我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)嘍！
敘事作文 篇9
冥冥之中，仿佛有個(gè)目標(biāo)指引著我，那目的地便是舞蹈。
那時(shí)我才三歲，媽媽就送我去學(xué)舞蹈。我認(rèn)為舞蹈很有趣，便去學(xué)了。每一次上課我都很認(rèn)真，但偶爾也有不想學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樘哿恕Ｔ谏险n時(shí)，還有幾次因?yàn)樘炊捱^(guò)，在那時(shí)，我總會(huì)去想一些令自己開(kāi)心的`事情，讓自己不哭出來(lái)。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不再像以前一樣懦弱。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡學(xué)舞蹈了。
直到去年暑假，我在練習(xí)時(shí)受傷了。醫(yī)生說(shuō)要休息，不可以再跳舞了。頓時(shí)，我的眼眶聚滿(mǎn)了淚水，忍不住想要哭出來(lái)，媽媽不停地安慰我，我努力不去想它，可還是忘不了。
在這段時(shí)光里，我的生活中充滿(mǎn)著無(wú)趣與悲傷。我與自己做許多游戲，在歡樂(lè)的游戲中，我忘不了那種悲痛；在和弟弟玩時(shí)，我還是忘不了；在與同學(xué)出去實(shí)踐時(shí)，我也還是忘不了。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假過(guò)去了，我本以為與舞蹈的緣分就這樣斷了，沒(méi)想到醫(yī)生說(shuō)我可以繼續(xù)去上課了，我高興壞了，急忙去上課了。在課堂上，我又聽(tīng)到了那熟悉的音樂(lè)，再次翩翩起舞……
我希望在以后，我與舞蹈的緣不會(huì)再中斷。
敘事作文 篇10
今天星期六，我和媽媽一起去釣魚(yú)。我坐在魚(yú)池的旁邊把魚(yú)鉤準(zhǔn)備好了，就開(kāi)始釣魚(yú)了。
我一口氣就釣上來(lái)了兩三條，我興奮地又釣上來(lái)了一條，媽媽就把我釣的魚(yú)放到大缸子里去了。因?yàn)樘猛媪耍晕裔灹艘徽祠~(yú)才回家。
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