【優】未來的作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的未來的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
未來的作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間一個世紀過去了。在這100年中，我當了一所大學的博士，代號：A。我發明了一座住宅。這座住宅對于現代人算不上新奇，但對于古代的人們可是驚嘆了。我來介紹一下這座住宅吧！
這座住宅有20層樓，一間大約是500平方米，第一層樓是60余臺電腦，指揮著工具和其它物品。大門有4個不同的密碼。第一個是輸入的.，你必須輸入一個你記的牢固的密碼，然后保存下來，可以改密碼，但改密碼時，主人親自改或主人同意別人幫自己改。第二個是指紋密碼的，主人可以把自己的指紋錄上去，或者找親朋好友把他（她）們的指紋錄上去。當好友來時，不必給他（她）們開門。也能讓主人安心。第三個是臉部密碼，打開密碼之前，你要在上面說一下你是主人的誰。如果有撒謊，有一個機器會讓你立馬待在公安局附近。第四個是喝奶密碼，把自己每天喝幾ML寫上來，進來時說出便可進入。講完了密碼，我們來走進房屋吧！
第二層樓是小床和一箱本子，第三層樓是書本和筆，第四層樓是鋼筆，第五層樓是廚房，第六層樓是女傭房，第七層樓是生日派對PPT制作房，第八層樓是廁所，第九層樓是男仆房……介紹完了樓房，讓我們走進公園吧！
這個公園有一個傳說，傳說很久以前，在一個人身上有一塊玉，誰有了這塊玉，誰就能得到一個公園，后來誰也沒有找到，他們明白了團結才能取得好成績。于是，他們團結了起來，空中出現了一塊玉，眼前變成了美麗的公園。
A博士發明的住宅奇特嗎？期待我更好的作品吧！
未來的作文 篇2
親愛的母親：
時光荏苒，白駒過隙，多年不見，你還好嗎？聽說我不在的這幾年泰州正飛速地發展，低矮的平房都變成了一座座高聳入云的大樓，原先只會在馬路上行駛的小汽車，現已變成了水陸空三棲的豪車。雖然科技進步了，人民的生活日益豐富了，但是我對您的思戀可以飛過千山萬水，越過崇山峻嶺，撲進您的心里。
您還記得嗎？在我剛出生那天，我睡眼惺忪，迷迷糊糊中看見的第一個人就是你，你身著白衣，靜靜地躺在病床上，宛如一個淳樸，美麗，動人的天使。每當我呱呱大哭時，您都會張開溫暖的雙臂把我抱在您的懷里，用甘甜的乳汁哺育那幼小的我，我便安靜地躺在您溫馨的.懷里享受這豐盛的午飯。
幼兒園期間，您呵護著我，保護我的人身安全。記得有一次去超市購物的時候，我十分調皮背著您悄悄地走了。后來我才聽同行的外婆說當時您如熱鍋上的螞蟻急得團團轉，到處問服務員我的下落，外婆都能從您的眼眶中看到晶瑩如珍珠般的淚花。聽到這里，我內心十分的難受，為我說做的不懂事的蠢事而后悔。
小學期間，我上學的所有費用都是您付的。每次放學都是您勤勤懇懇的送我上學，接我放學。日出而作，日落而息，就這樣日復一日，年復一年，陪伴著我走完了初中的最后一個學年。
現在，我在外地工作，您卻一直待在泰州，待在您土生土長的地方，您現在正值風燭殘年的時期，而我正如剛剛升起的紅日，在這云層之上散發著無限明媚的光輝照耀著您的心窩，使您度過一個寧靜祥和的晚年，以報答您對我的養育之恩，愿您剩余的年華風平浪靜，愿太陽的光輝一直普照著您，我會一直站您的身邊，和您共享人生中的喜怒哀樂，春夏秋冬。
您敬愛的孩子
未來的作文 篇3
20xx年的一天，當你看到一位年輕的老師神采奕奕地走上講臺，繪聲繪色地給孩子們講課，臺下的孩子們聚精會神地聽講，老師的臉上洋溢著喜悅和幸福——那位年輕的老師就是未來的我！
我為什么會成為一名人民教師呢？那時的xx爺爺告訴我們：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這就是我們那個時代的中國夢。相應地，我產生了一個樸素而又偉大的理想，做一名人民教師，為實現中國夢培養國之棟梁。與此同時，兒時的老師也教育與啟發了我：語文老師教學經驗豐富，培育了一代又一代的學生，桃李滿天下，為實現中國夢作出積極貢獻，使我體會到作為一個人民教師的意義與價值；數學老師是班主任，她關愛同學，細心地呵護著每一個花朵，我的每一點進步都得益于老師的精心照料，讓我感受到慈母般的關懷；音樂老師多才多藝，響亮的歌聲、優美的舞姿，讓我盡情享受著生活的美好與藝術的魅力……老師的一舉一動在我的腦海中留下了一個又一個深深的烙印。自那時起，幼年的我，就決心在將來成為一名光榮的人民教師。此后，在初中、高中階段，我都努力學習，扎扎實實地學好每一門功課。最終，考大學時，我如愿以償地進入了師范大學。
如今，我是一名令人尊敬的'小學老師。我有理想，有志于為祖國培養有用之才，教育引導孩子們在兒時就樹立遠大理想，為中國的繁榮富強、實現偉大的中國夢和中華民族的復興而學習，為中華之崛起而讀書。我一點一滴地增強教學能力，經常向有經驗的同事們學習教育方法，積累教學經驗。同時，我還向課本學，認認真真地學習如何教育孩子，如何使課堂變成同學們的樂園，讓每一位同學快樂成長、開心學習。我力爭在講解課文時幽默風趣，通俗易懂；在輔導作業時，教育同學們書寫要一絲不茍，解題要認真細致，幫助同學們養成良好的學習習慣。我還是一名有耐心的老師，當有同學考一百分時，我對他說：“你很棒，但是千萬不能驕傲。”當有同學遇到挫折與困難時，我便會安慰他：“別傷心，只要吸取教訓，重頭再來，你一定會成功的。”我努力關心每一位同學，當有同學生病時，我會連忙帶他去醫院，為孩子們的健康成長盡心盡力……
未來的我，將是一名有理想、有能力、有愛心的人民教師，為實現中國夢而辛苦耕耘、作出積極貢獻的人民園丁！
未來的作文 篇4
20xx年的我，已經成為一個萬眾矚目的大發明家了。
那天，我的“智能電子枕”用它那柔美的音樂把我從夢中喚醒，一看時間，媽呀！不早了。我刷了刷呀，洗了把臉，到廚房做飯。
廚房里的設備可先進了。像我發明出來的“小烹調機”，它是由一個微型電腦控制的`，只要你把想吃的東西放里邊，并通過鍵盤輸進命令，回車，它馬上就會為你做出世界上最美味的佳肴。
吃完早餐，我開著“無害太陽能車”出發了。因為我是一個發明公司的總裁，遲到了會被人笑話的，于是我加速前進。一路上風和日麗，只是不時地有堵車。我便啟動“空中探路”模式飛行了起來。上天一看，天空還有不少趕路的人呢，用的都是我們公司發明創造的“無害太陽能車”。
終于到了公司，我的機器人助理“云怡”對我說：“總裁早上好！我已經整理好《公司近況》，請您過目。”我看了看，做得真不錯，簡潔明了，我滿意地說：“很好！你忙去吧。”機器人聽了表揚非常高興，哼著歌曲忙其他工作去了。我也全身心地投入到自己的事務當中，時間過得真快，感覺一會兒功夫，就到中午了。云怡進來說：“總裁，現在是午餐時間，該休息了。”于是，我便走進單位餐廳，和員工共進午餐，加深彼此的感情。
午休過后，我在查閱各方訂購我公司新培育出來的智能花草的訂單。忽然看到我的母校也訂購了。我想：“沒有母校，會有我的今天么？現在我成功了，怎么能不報答母校呢？”我當下決定，免費贈送母校有100個品種的一批花草，相信它們會使我的母校更美麗，使那里的同學能在更好的環境里學習。
時間過得真快，已經到了下班時間了。一路上，火紅的太陽照著我，西邊的天空映照著我美麗的心情。大街上花兒含笑，小草跳舞，人們友善地互相問好，這真是一個美麗的世界，人們又度過了幸福的一天。
未來的作文 篇5
未來的東西可多了，比如，未來的房子，未來的汽車等等，但是我發明的是未來的汽車。
它的外形可漂亮，汽車前面有幾個按鈕兒還有些圖案特漂亮。幾個按鈕有藍色的，他的作用是如果出去旅游沒有帶吃的可以按一下按鈕就會出現一桌子吃的；還有紅色按鈕的作用是，如果交通堵塞的話，可以按按一下就可以飛翔天空還可以在天空玩等；還有個黃色按鈕的'作用是，如果上下快遲到了，就按一下黃色按鈕，汽車就可以每秒跑200千米，這樣就不會遲到了。
還有車里面滴按鈕功能也很多，有個五彩色按鈕的作用，如果想睡覺的話就會出現一個機器人來幫你開車還會出現一張床，讓你躺在床上休息；還有一個藍色按鈕的作用，如果小孩子1或2歲的孩子，然后你一按鈕就會出現一個小床，可以讓小孩子躺進去休息。還有一個黃色按鈕的作用，如果小學生沒有寫完作業，一按鍵就會出現一張桌子，讓你在上面寫作業。還有最后一個按鈕的作用，可以給你沏茶倒水，讓你喝，還可以給你按摩。
你們看我發明的東西好吧！別急，再等二十年，我會讓你們用上這種汽車的。
未來的作文 篇6
公元5000年3月25日，又是新的一天，鬧鐘響起，照常的洗漱后，明明帶上了特制的口罩（可以過濾空氣有毒氣體和固體顆粒等），這幾乎是現代人的另一種服飾，各種花紋圖案應有盡有。他按動按鈕，機器人自動送上了一顆足以供他一天活動能量的膠囊。接著他往懸浮電腦顯示器上學校的位置進行定位，坐上光速地鐵，不過一會兒，便到達了學校。
據說，早在20xx年前，便有先人提出廢除來校制度，改為網上授課，但由于現在人與人交流越來越少，人類語言能力會退化，人類發展委員會決定每周必須有一天以上，學校要面授學生課程。
明明到學校時還早，與小伙伴小丁討論了下4D的電視劇，醉人的花香，柔柔的梔子花觸感是在平時一片灰漆漆的彩虹街道上從未出現過的風景。眾所周知，梔子花和其他花種早在一場核爆里盡數滅絕了，現在所謂的花只不過是一種轉基因蛋白質產物，花香也是全仿的。
上課時間到，原本空蕩的教室從底下往上彈出了10套桌椅，機器人引導孩子們坐好。上課的教師是一臺使用年限超過100年的電腦機器人，它智能的`記錄了這百年來所有學生的問題與各種探討過程，十分有經驗。課堂十分鐘是老師對于知識的講解，大致講了下最近第124顆類地星球的發現和最近與貝塔星人的友好邦交。而接下來的50分鐘則是自由討論時間，露露和明明作為一個小組的成員，討論了下最近的時事新聞，后來話題扯遠，他們在歷史上的問題爭執不下，一個認為地球是宇宙文明的發源，而另一個則認為A星才是文明的開端。老師走到他們那一組，點擊掌中小電腦，幻燈片放映了地球和A星文明的起源，解了他們的疑惑。其他小組也討論得如火如荼，內容五花八門，這也是自然的，因為現在人類已不需要任何的知識的獲取，而他們需要的僅僅是思辨能力和語言能力的培養，另外就是滿足自己的興趣而已。
下午的課程，穿上厚厚的外衣，10個小伙伴在室外機器人老師的帶領下，做時空之軌去C星做調查研究，采集土壤樣本，模擬種植古植物。當然他們必須帶著手套，直接的觸碰會導致污染人體而死亡，而在其他情況下，人是不可能死亡的高級生靈，唯一的宇宙主宰者。
一天的學習生活很快就結束了，閉上雙眼，期待明天。
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