【優】老師的作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
笑，會給人別樣的感覺。我喜歡老師那燦爛的笑容，因為它可以使我不再害怕老師，不再害怕在黑板上寫字，因為老師的笑讓我感覺像媽媽。
雖然，我已是高中生了，但害怕老師的感覺從未消除過，我相信很多學生都和我有同感。
從我第一眼見化學老師，我就不喜歡她，因為她老對我們板著嚴肅的臉，我甚至有點討厭她，以致最愛上化學課的我，居然也不愛聽化學了責任也自然歸在老師身上，但后來我發現自己錯了。
周四的化學晚自習講卷子，老師帶了好幾個班，記不住太多的名字，只能隨意叫人回答問題。終于叫到我了，到哪了，我趕忙問同桌。走到黑板前，我頭腦一片空白，寫的是驢頭不對馬嘴，心跳加速，手都快要抖起來了，可別不信，我說的都是真話，不騙你。
當老師看到我寫的化學方程式時。她微微的笑了。她問我寫的是哪個?我說了，她告訴我說不是，然后就讓我下去了。這使我特驚訝，老師居然沒有批評我，讓我并沒有感覺自己像十足的笨蛋，如果是以往的活，我的臉早就紅了，這次居然沒有，讓我感覺就像春天的陽光一樣，照的我暖烘烘的，這不正像自己的媽媽嗎?像，的.確像，這一笑，讓我想到了人非圣賢，孰能無過。犯了錯，有改過照樣是好樣的。再看同學也并沒有多大反應，并沒有取笑我。這不正是我所需要的嗎?
老師那一笑，讓我的的確確承認自己錯了，老師并不嚴肅，并不像我想像的如老虎那樣看到就害怕。而是像媽媽，我對自己原先的想法要改正了，自己身在福中不知福，還埋怨，還真是笨蛋呀。
老師那燦爛的笑容，我會永遠記著，記著，師生就像朋友一樣，不必那樣畏懼。
我愛老師那一笑。
老師的作文 篇2
所謂的“變臉”,當然不是中國戲劇中的絕技變臉啦，而是——看了以下文字你就知道了。
我們的拉丁舞老師手持塑料管，瞪著一雙單眼皮的.小瞇瞇眼，別小看這雙眼睛，它可是看到哪里，哪里就鴉雀無聲。一張不大不小的薄嘴唇，傳說可以把石頭說出眼淚來。好了好了，不說廢話了，說正事了，咳咳：“有一次，我們練90度角，趁老師上廁所的時候，有一位膽大包天的同學，竟然把腳放下來，和旁邊的同學講起話來，“星”花亂墜的，唾沫星子都濺到我臉上來了。“xxx”同學，下課請到我辦公室里來“喝茶”。”黃老師突然冒出來說，“是——”那位同學悲哀地說。其實呢，是被罰練劈縱叉，好可憐吶！
因為上節課我們惹了黃老師生氣，所以第二節課黃老師就唬著臉來上課的，這節課練銅牌恰恰。我們既跳得認真，動作又很到位，黃老師馬上就笑嘻嘻的了，還說：“下課每人到我辦公室去領一顆巧克力吧。”,“這臉也變的忒快了點吧！”我心里感嘆道。
不過黃老師的舞技可是一流的，在她的指導下，我們很多同學舞都跳的很好，嚴師出高徒啊！（不過高徒好像不是我哦！）
雖然她很嚴厲，但就因為她的嚴厲，我們的銅牌恰恰考級全體通過了，黃老師，我代表全班同學感謝您！
老師的作文 篇3
人們總是把老師當作辛勤的園丁，把我們這些學生當作是祖國的花朵，老師教給我們知識，就好像是園丁在培育含苞待放的花朵。花朵們一天天長大，而園丁卻一天天灑下辛勤的汗水，的花苞綻放出最美的那一刻。
在許多年以前，老師被人們尊稱為“先生”，具有很高的地位。可是隨著時代的發展，老師的光環逐漸的消逝，變得黯淡無光。學生失去了以前的洗耳恭聽，反而增加了一次次的頂嘴和沖撞。整個教室里總是充滿了一次次對老師的埋怨。
俗話說“一日為師，終身為父”。老師就我們的父母一般，教我們怎樣做人，教給我們書本知識。他們總是為我們不斷的付出，卻并不奢求什么回報。
還記得初一剛入學時，老師容光煥發，燦爛的笑容是那樣純粹自然。我們那時乖巧聽話，和老師一起很融洽。是誰著時間的流逝和消磨，老師的臉上刻滿了歲月的痕跡，再也沒有了那燦爛的笑容，然后多了一絲絲的嚴厲和一句句的指責。而我們，也是同樣發生了天翻地覆的變化。原本天真的我們，失去了最初的樣子，變得多了幾分任性。犯了無數次的錯誤，卻還不知悔改地一次次重蹈覆轍。老師總說著“不當班主任了”“不教我們了，誰愛教誰教”，卻從未放棄過任何一名學生。
我們總反感老師對我們太過嚴厲和苛刻，可是“只有嚴師才會有高徒。” 仔細想想，老師的嚴厲和苛刻背后，真的只是無理取鬧嗎？每次老師批評和指責過后，他們希望的是什么？難道不是我們的成績飛速的向前行進嗎？對于這，我深有感觸。每次被老師批評指責后，我浮躁的心就會沉下來，因此成績也會有大的提高。而且，老師之所以嚴厲也正是因為對我們不放心。
所有的成敗都取決于我們自己，而老師只是大都喜歡用“嚴厲”這種“簡單粗暴”的方式將“禮物”饋贈給我們。
老師饋贈給我們的“禮物”究竟是什么？很長時間以來，我一直在思考這個問題。直到我看到老師那有些佝僂的背影，微微變白的.發絲和逐漸清晰的皺紋，我才突然明白了一切。
那份饋贈其實就是老師用青春引導我們走向成功之路。他們用自己精力最旺盛的時期，給我們走向成功奠定了堅實的基礎。
其實，只有留心我們就能發現：老師雖然對我們嚴厲，但是別的班的老師指責我們時，老師也會為我們辯解的。他們只是“刀子嘴，豆腐心”罷了。
現在想想，只覺得世界上最珍貴的東西莫過于老師的饋贈……
老師的作文 篇4
葉老師被調到國光中學任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。
帶著新鮮感，也帶著一點害怕，我踏入了中學。
我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽說接我們語文的是一位教學經驗豐富的老師，她的的教學很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。
果然名不虛傳，葉老師的教學真的很好。葉老師把每節課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至于把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……
很快的，一學期過了，在五校聯考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的提高，我們班前15名都進了年段三十，而我也奪下了年段第三……看著我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！
初一下學期期中考，因為失誤，我的語文成績離A只差一分，我從填空題上摳了兩個0.5分找葉老師補。葉老師說，這個不能補，這次考不好不要緊，下次在補回來，她等著我的期末考成績。我在心里默默定下決心，我期末一定要拿下A！
期末考前一星期，葉老師因病住院了，這令大家心頭糾結。這也許也是我們最后見到葉老師了。
期末考結果出來了，我語文高出A級整整7分！我高興極了，我終于如老師所愿了！等了漫長的'暑假，終于開學了。開學時，迎來的第一個消息卻是——葉老師被調到市一級中學國光中學了。
我傷心極了，我還沒來得及向葉老師看我努力的結果呢！葉老師就這么掉走了……
葉老師走了，大家的心也隨老師走了，大家無時不刻都想念葉老師。新的語文老師只會讓我們抄抄寫寫，每節課，還得用大量時間來批評我們，她講課大多講基礎……我們不適應這位新老師，不適應她的一切。我們希望葉老師能再來教我們，至少教完我們初中，哪怕只能讓我們和葉老師說聲再見也好！
對于高高在上的一級中學，我們的希望是那么遙不可及，我們都只是普通中學里的一個學生，我們只能忍受一次次的換老師的悲哀。
我們能怎樣？只能默默想念。
葉老師，我們想您！
篇四：懷念老師
記得小學四年級時，學校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運我們班也分到了一位。聽說她們都剛剛大學畢業。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經常穿牛仔褲，配著白色的運動鞋和白色的襯衫。
她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏，一節課下來后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的課同學們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。
她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的`經過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節課，后來那個同學哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛生紙給那個同學。這時，教室里靜極了，全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預習課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。
說也奇怪，從那以后，那個同學似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。
是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現著這樣的精神嗎？
篇五：懷念老師
我有一位我懷念的老師，她就是—董老師。在我一年級時，我認識了董老師當聽到新來了個老師時我倒覺得是個麻煩，不怎么歡迎。可時間一長便離不開了，老師那卷卷的短發帶這個眼睛，有點嚴肅的神情，總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛。
在二年級，我學習退步了。就這樣那年，我沒評上三好學生。但老師那單純、嚴肅的眼睛，從沒離開我，師恩愛從沒停過。可我的心靈已經有一根刺深深的'扎到我心里了，我沒有得三好學生我讓老師失望了。可老師的微笑，祝賀我們。讓我想撞墻，為什么、為什么、為什么我失敗了我為什么要失敗，這個念頭折磨我。我便想在新學期三年級給老師拿出表現，可老師轉走了。
老師我已經四年級了，我沒有給老師一個進步的表現。對不起，董老師！
老師的作文 篇5
我有一位特殊的“心理咨詢師”。她是誰呢？她就是我的班主任——張老師。
在三年級的時候，我的校園生活突然變得不平靜了，因為出現了“友情危機”。記得那是一個中午，我和好朋友臧臧、熙卓一起玩游戲。熙卓突然把臧臧拉去一邊說：“別玩了，我們去排練校節舞蹈吧！”我一聽就火了，“什么叫‘你們’，不是我們一起編的舞蹈么？為什么把我排除在外？”我生氣的問道。之后的幾天，我和熙卓的`關系一直沒有緩和。大課間，我找到張老師，和她訴說了我的煩惱。張老師耐心地聽完，微笑著對我說：“朋友，是一種特別的人，她既不是你的親人，也不是你的愛人。如果一個人和她的朋友吵架了，最好的解決方法就是換位思考。假如你是你的朋友，你會如何看待這件事呢？”我靜下心來，認真地想了想：或許熙卓還沒來得及叫我，若是我再等一會兒，熙卓也會把我叫過去的，應該是我太敏感了。“老師，我知道該怎么做了，謝謝您！”于是我主動找熙卓和好了，我們又開始一起排練舞蹈了。
漸漸的，我一旦有了煩惱，第一個想法就是：“如果我是張老師，我會怎么做呢？”每當我這樣想時，我心里的“煩惱大魔王”連滾帶爬地逃得無影無蹤啦！但是時不時還會有一些“小魔王”出來騷擾我，它們就像一顆顆故意絆人的小石子兒，一次次地把我摔得鼻青臉腫，特別煩人。比如，數學作業忘記帶了，考試考砸了，和同學之間發生矛盾了等等，我經常和張老師訴說我的小煩惱。每一次，張老師都會細致地幫我分析原因，找到問題所在，引導我學著獨立思考，鼓勵我勇敢面對自己的不完美。慢慢的，我的煩惱變少了。在學校里的每一天，我都像一只快樂的小鳥，無憂無慮，自由飛翔，朝著自己喜歡的方向飛去……
這樣的“心理咨詢師”你們喜歡么？
老師的作文 篇6
敬愛的葉老師：
您好！
時間就像沙漏一樣，飛快地流逝。轉眼又到了春節，我回到了盼望已久的家鄉。葉老師，讓我來跟您分享一下我的家鄉---東陽的年味，一定會讓您向往的。
在家鄉，從臘月也就是農歷12月開始，外婆就開始準備年貨，制年糖、做年糕。養豬的人家還宰年豬。快到小年的時候，家家戶戶開始大掃除，家鄉話叫“撣塵，”是辭舊迎新的寓意，必須把整個家里里外外打掃一遍，柜子里的被子，衣服也統統嗮一遍。經過整理的家窗明幾凈，再貼上紅紅的春聯，別提多喜慶了。
最隆重的`要算年夜飯了，不僅僅是全家的團圓飯，還要感謝神靈一年來的保佑。外婆端端正正地擺好八仙桌，恭恭敬敬地呈上豬頭、雞鴨、糯米腸還有各類蔬菜水果，虔誠的敬上三次酒，三跪九叩再燒上紙錢才算謝完年。
讓我最期待的是年三十那場“煙花盛宴，”一邊看著聯歡晚會，一邊等待著時間的到來，當時針指向12點的時候，全家歡騰了，爸爸早就給我安排了一項光榮的任務，由我打開大門，迎春納福。爸爸點燃早已準備好的煙花，一瞬間，一束束五彩的煙火射向夜空，綻放出美麗的花朵，一陣陣歡呼聲在久久回蕩.......葉老師，聽我說完這些，您是不是也有身臨其境的感覺呢？
【老師的作文】相關文章：
老師，老師作文07-07
老師老師作文04-14
老師，老師作文01-09
老師！老師！作文02-24
多味老師作文-老師作文01-25
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
感恩老師老師的作文05-22
寫老師的作文：老師08-06
【優】老師，老師作文03-19
我的老師老師作文03-20