同學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
小學(xué)的六年里，我接觸過很多同學(xué)，每一位同學(xué)都有各自的閃光點(diǎn)，都曾給予過我?guī)椭∠笞钌羁痰木褪切同學(xué)。
他很會鼓勵(lì)人。今年的運(yùn)動會，我參加了六十米和一千五的田徑賽。由于我平時(shí)缺乏運(yùn)動，六十米跑完，我便已經(jīng)是上氣不接下氣，腹部疼痛起來。就在正準(zhǔn)備放棄接下來的比賽時(shí)，小A走了過來，輕聲地問：“你怎么了？”我告訴他我的腹部有些疼痛，話音剛落，他就幫我扶到休息室，讓我躺在椅子上，蹲下身來輕輕的按摩著我的腹部，邊揉邊說：“沒關(guān)系的，主要是你跑得太快了，只要停一停，歇一歇就會好的，我相信你。”他的話讓我感覺特別的暖心。當(dāng)我跑一千五的時(shí)候，他全程為我喊加油，一刻也沒有停過，在他的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，雖然沒有得到好的名次，但終究沒有當(dāng)一個(gè)逃兵，半途而廢。
他待人很寬容。記得有一次，我倆在玩耍的時(shí)候，他不小心把我的手臂撞疼了，當(dāng)時(shí)我就非常的生氣，不僅連續(xù)反擊了他而且還不斷指責(zé)他，可小A不但沒有和我互掐，還來逗我開心，緩和了這不愉快的氣氛。看他這么寬容，不與我計(jì)較，我自慚形穢了。
他心地很善良。我們在放學(xué)的路上，經(jīng)常會看到一些流浪的`小貓小狗，只有小A總會把自己帶的零食喂給它們吃，眼里充滿了憐愛；還有，我們同學(xué)在玩耍打鬧時(shí)候，會不經(jīng)意折下路邊的樹枝當(dāng)武器，小A總會上前來勸阻我們說“花草樹木和人一樣都是有生命的啊，我們應(yīng)該愛惜它們。”我們聽了也會自嘆不如，小A的境界就是比我們高啊。
他還很樂于助人。班里的同學(xué)有誰忘記帶學(xué)習(xí)用品了，小A總會主動的把自己的借給別人用；當(dāng)有同學(xué)需要幫助時(shí)，他也是第一時(shí)間上前去幫助別人，他在班里的口碑真無二話，人見人夸。
小A真是一位好同學(xué)，我為我有這么一位同學(xué)而感到無比的欣慰。
同學(xué)的作文 篇2
我們班有一位畫畫大王，她的名字叫田文一。她一頭烏黑的長頭發(fā)，眼睛很大，還有一張小嘴巴，看上去很文靜。
一天，吃過午飯，只見她手里拿著筆，桌子上放著一個(gè)畫畫本，上面畫著小鳥、馬、狗，還有豬……
我問她：“你會不會畫漫畫里面的人？”
“會呀！”說完她給我畫了一個(gè)女孩，像真的.人一樣。
我感嘆到說：“你太厲害了！”
她對我說：“你喜歡，我可以教你呀！”
這天，田文一耐心地教我畫漫畫里面的人。但是我總畫不好，十分沮喪。但她對我說：“你畫得很好！”
過了幾天，我終于會畫漫畫里面的人物了。我心里想：要謝謝田文一，是她的鼓勵(lì)，為我加油。我心里很感激她。
記得有一次，田文一教我畫動物，可是她不說話，也不理我。我不知道干嘛了，便問她，她說：“我的本子不見了。”
班上同學(xué)聽說了，大家分頭找，結(jié)果在操場上發(fā)現(xiàn)了田文一的本子，只是上面被人在本子上寫了一個(gè)“豬”字。畫畫大王傷心極了，我們也為田文一感到郁悶了……
我喜歡畫畫大王田文一，在她的幫助下我喜歡上了畫畫。
同學(xué)的作文 篇3
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活上取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，心底里就想念起韋雪林同學(xué)來。
記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)，我寫字歪歪斜斜的，真不像樣。韋雪林同學(xué)知道我寫字不太好，就親自到我家來教我寫。她先叫我把筆拿緊，一遍一遍地教我寫“一二三……”一連寫幾遍。寫得端正了些，她又教我寫課文中的生字。她說：“寫字時(shí)，要記住，橫要平，豎要直……做到，先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里頭后封口……”按照她的指教，我就自己，試寫了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”這首詩。我手酸了，詩寫完了，她接過我的寫字本一看，臉上露出了笑容，她說：“寫得真端正啊！”我高興地跳起來，因?yàn)槲覍W(xué)會了寫字。
又一天上午，我碰上一道難題，我左思右想，怎么也算不出來。韋雪林同學(xué)看見了就走到我身邊，坐了下來，給我講解。她先叫我自己讀題，然后一邊教我分析題意，重溫公式，一邊教我列式計(jì)算，五分鐘過去了、十分鐘又過去了，她還給我講解。我看了看時(shí)鐘，已經(jīng)十二點(diǎn)鐘了，我說：“明天再講吧！”她說：“不，明天還有明天的作業(yè)，你不能拖到明天啊！”十五分鐘過去了。我弄懂了，做對了。她說：“你回家吃飯吧！”我激動地說：“謝謝您了！”她說：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的'。”
平時(shí)，我常和她一塊兒上學(xué)，溫習(xí)功課，干點(diǎn)力所能及的活兒．我的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，也會干了不少小活兒。我年年還評上“三好”學(xué)生。每一點(diǎn)進(jìn)步都和韋雪林的幫助分不開。
韋雪林轉(zhuǎn)學(xué)去外地讀書了，我看見自己堂屋里貼著的光榮的獎狀時(shí)，就好像聽到了她的話：“做錯(cuò)了不要灰心，要克服；做對了不要驕傲，要虛心。”我決心做一個(gè)永不褪色的“三好”學(xué)生。
同學(xué)的作文 篇4
“世界上沒有一片相同的葉子。”我們班同學(xué)的字，也各具特色。
王鈞豪的字是我們班出了名的大。平常一頁大的紙，別人能寫幾十個(gè)字，而他的字在紙上只有寥寥幾個(gè)。他的字又大又粗，把寬敞的紙頁占得不留一絲空隙，顯得頁面又窄又小——字的結(jié)構(gòu)也十分松散，偏旁分開的位置很大，就像一對好朋友吵架了，誰也不理誰，把本來一個(gè)好端端的字，給“分了家”。這樣的字乍一看會十分難看，可要是仔細(xì)觀察，那不起眼的筆畫中也有頓筆、輕重......可見他寫得還是比較認(rèn)真的，如果注意下字的結(jié)構(gòu)、大小，相信蘭亭獎的名單上也會含有他的“鼎鼎大名”。
相反，蘇佩瑤的字就如同一只只小小的螞蟻，一堆堆擠在一起，密密麻麻，仿佛“骨肉相連”一般，拿她的字和王鈞豪的字比，那差距簡直是西瓜比芝麻，巨人比小人國里的小孩子!雖然她自己看得清楚，可別人看她的字十分費(fèi)勁兒，好不容易看了幾個(gè)字便會頭暈眼花了。她每次寫時(shí)，頭往下低著，簡直就是考古隊(duì)的深資隊(duì)員，炯炯有神的眼睛也因近視配了一副眼鏡，都是姿勢不對惹的.禍啊!她握筆也很下面，手指頭都把那小小的字遮住了一大半了......但現(xiàn)在，老師苦口婆心地教導(dǎo)下，她終于把字寫大了一些，頓時(shí)清爽了許多，還有一番獨(dú)特的韻味呢!
鄭俊元是個(gè)錯(cuò)別字大王，一篇小練筆便有“無數(shù)”個(gè)錯(cuò)別字。他的《課堂作業(yè)本》上，錯(cuò)別字更多，一個(gè)個(gè)紅框框，特別明顯。何況，他的字龍飛鳳舞，時(shí)而往下掛，時(shí)而往上提，如同心電圖一般，起伏不定很不美觀。雖然他的字我不敢恭維，但他積累的字詞可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們——很多生僻的字詞、成語，對他來說也是小菜一碟，都能脫口而出。相信他如果改掉了寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，他的語文成績一定會直線上升。
我們班每個(gè)人的字都各具特色，這也成了小學(xué)生活中的一道獨(dú)特的風(fēng)景線，十分讓人難忘!
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