實用的時間的作文（優(yōu)秀3篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的時間的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
時間的作文 篇1
只要你仔細地觀察，在我們的日常生活中散落著許許多多的碎片時間，在火車站候車的大廳里，在地鐵里，坐公交車的時候……如果能充分利用這些碎片時間，試想這些累計的時間我們會創(chuàng)造怎樣的成績？
記得法國科幻家凡爾納在旅行的途中完成了《海底兩萬里》這部名作。奧地利大音樂家莫扎特在理發(fā)時也在構思新樂曲，創(chuàng)作出許許多多經(jīng)典名曲。只要你抓住了碎片時間，那它就不會偷偷地溜走。平時，在我需要學習工具的時候，總是東找西找，沒有好好地收納學習用品和物件，花在找東西的時間可不少，我比需養(yǎng)成整理的好習慣，這樣就能把碎片時間組織起來，在車站的候車站立燈待火車時，可以利用半個小時，在火車行駛途中可以利用兩個小時，這樣，不知不覺中，一本書便讀完了；晚上散步的時候，我們可以仔細觀察人們的生活方式，看一看新建的高樓大廈，感受城市的活力和變化，為作文積累素材。所以碎片時間無處不在，它對每一個人都是公平的，只要你去善待它，它就會善待你，給予你生命中最大的價值。
因為時間會流逝，所以我們才要努力抓住每一分，每一秒。時間雖然是無窮無盡的，但是我們的'生命是有限的，就我們的有限生命來說，時間也是有限的，時間也是短暫的，讓我們把我有限的時間和生命，在有生之年做出一番成就。
時間的作文 篇2
“好棒！下課了！”大家準備以風馳電掣的速度沖出去時，耳邊卻傳來令人刺耳的聲音！真討厭，又被老師叫住，真是掃興！這也難怪，因為一大早來上課時大家就懶洋洋的，一下課就鬧烘烘的，當然老師會火冒三丈，氣得眼冒金星。此時，一個聲音劃破了班上的寧靜，頓時呈現(xiàn)緊張僵硬的場面，原來是上課鐘聲呀！于是又繼續(xù)了老師上一堂課講的話題，唉！真是無趣呀！終于今天的第二次下課鐘聲響起，身為班長的我迫不及待的下命令：“起立、立正……”后，我馬上跑到隔壁班，與他們追逐嬉戲，跑得我滿身大汗，汗流浹背。
上課前回到教室坐下，大家便七嘴八舌討論剛才玩耍的事，“碰！”的一聲大家頓時鴉雀無聲，原來是老師呀！老師為了懲罰剛才吵鬧的同學，竟然叫我們跑操場。天呀！操場，我的最恨。跑呀跑！拖著疲憊的身軀無奈的跑著，不禁令我叫苦連天！
呼！終于再次下課了，雖然大家早已筋疲力盡，但是大家還是很快樂，因為這是我們盼望已久的`二十分鐘下課，大家還是生龍活虎一般，因為可以使用老師的寶貝電腦，也可以到“愛的書庫”看書還可以聽音樂，甚至可以到外面盡情的跑跳，這真是我們最高興、快樂的時光了。
每天二十分鐘的下課時間是我六年級的記憶里，最快樂的時光了。雖然“光陰似箭”，但擁有愉快的下課時光對我來說，就能非常滿足了。
時間的作文 篇3
今天，在品德與社會課上，翁老師問了我們一個問題：最不想放棄的是什么時間？選項有很多：學習6小時，睡覺8小時，吃飯1小時，娛樂1小時……
那么多的選項，對我來說，都是不想放棄的，可老師規(guī)定：只能選一個。這可讓我為難了，到底該選哪一個？
思考很久，我終于拿定了主意。對于我來說，玩的時間最不想放棄。不過，這種玩可不是跳皮筋、玩電腦游戲、過家家……這些無益的游戲，我指的是做一些有益有趣的小實驗！有些知識，其實并不是看書就能懂的，要自己做一做才知道！
就像這次科學第3單元要做的小實驗——了解電動機。以前，我只知道小電動機是玩具車的一部分，從書中，我才漸漸明白小電動機的原理。可它每一部分的組成，我都一無所知。于是，李老師發(fā)給了我們每人一個小電動機，讓我們細細觀察。我打開一看——哇，一個小電動機的構造竟是那么精密！有這么多的小零件！憑著自己的親身體會，加上書本中的.介紹，我懂得了小電動機每一部分的作用。我覺得這才是“在玩的過程中學，就能玩得有趣有益”，就像魯迅小時候那樣。
這就是我最不想放棄的時間，如果失去了它，學習將會變得艱難、枯燥、乏味……
其實，我們每人都是時間的主人，如果我們人人都珍惜時間，又怎么會放棄它呢？
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