(經(jīng)典)收獲的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的收獲的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲的作文 篇1
每年的寒假爸爸媽媽都要帶我出門旅游，而且旅游的地方都是由我決定的。今年寒假，我和爸爸媽媽去了深圳，游覽了深圳著名的旅游景點“世界之窗”，學(xué)到了很多很多書本上學(xué)不到的知識。我們還去了香港，游覽了香港迪士尼樂園，海洋公園，星光大道等著名的旅游景點，開闊了我的`視眼。
在今年寒假，媽媽給我提了個要求，要我掌握300到400個英語單詞和一些基本的語法。告訴你們，我在短短的9天時間里我完成媽媽給我的任務(wù)，一天大約背30到40個單詞，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接9月7日的劍橋一級的考試，而且我的目標(biāo)是滿盾（15盾）。
寒假生活馬上過去了，新的學(xué)期馬上到來，我會盡快調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備好開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
收獲的作文 篇2
當(dāng)華美的葉片落盡，生命中那一次意外的收獲，為我人生的底色抹上一朵粉紅，于向晚的風(fēng)里，微微生香。
那一天的體育課上，俞老師讓我們練習(xí)對墻墊排球，大家都已經(jīng)有很大進(jìn)步，而我，卻在原地踏步。這使我內(nèi)心異常焦灼，怎么辦？怎么辦？我一點都不會，不打了，哼，氣死我了！我正想著放棄……
咦！小螞蚱啊！此時的小螞蚱正在“懸崖峭壁”上攀爬著。起初我們都來圍觀，可是漸漸地人都走光了，就剩我一個人時，小螞蚱也從剛剛可愛地“蠕動”轉(zhuǎn)變成了艱難地爬動。它努力地移動著笨重地身子，堅持向上爬，一點也不退縮，像勇士一般奮力向前沖。可盡管如此，老天也能不費(fèi)吹灰之力，扭轉(zhuǎn)它的“人生”，一個腳滑，它不慎從墻上摔落。我看著都疼，本以為它會和我一樣就此放棄，可結(jié)果卻出乎意料。它并沒有放棄，而是用盡全力拍打著翅膀，然后后腳拼命一蹬，身體向上傾。可是……這一次并沒有成功，又一次不堪重負(fù)，重重倒在地上，而且還是四腳朝天。我實在看不下去了，正想著撿起葉子助它一臂之力，幫它翻過來。我剛走近它，只見它肚子費(fèi)力向右一傾，左腳呈直角，與地面垂直，奮力一撐，它憑著一己之力成功“咸魚翻身”。此刻，我不禁為之動容。
驀地一陣風(fēng)卷起一地枯葉，蓋住了小螞蚱。它又一次奮力一躍，一道矯健的身影映入我的眼簾。它再一次突破了自己的`極限，這一次它成功了，終于登上了它堅持不懈想要到達(dá)的墻上。
雖然，在接下來的路上，它又摔下來了無數(shù)次，但它從來沒有氣餒、沒有放棄。“風(fēng)雨過后終會有彩虹”，我堅信它一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上生命的巔峰。
再回望自己，才失敗了幾次，就想要放棄，實在不應(yīng)該。小螞蚱這么弱小卻有如此大的毅力，而我一遇到困難就退縮。加油！我一定要超過別人，在勤奮練習(xí)了數(shù)日之后，我成功超過了班級里曾經(jīng)比我厲害的同學(xué)。
做任何事情都要堅持不懈，不論前方有多困難，也要鼓起勇氣面對挫折、努力向前。小螞蚱就是我的人生導(dǎo)師，也是榜樣，更是一次美麗而意外的收獲。
意外的收獲和遇見是人生中的小美好，更要珍惜和學(xué)習(xí)！
收獲的作文 篇3
國慶后的一天早上，蒙蒙的細(xì)雨終于停了，氣溫有點下降，但空氣非常清新。外公外婆帶我去雨花臺走走。這是我第一次去雨花臺。
一走進(jìn)雨花臺，我看見路的兩旁長著高大的梧桐樹。一陣涼風(fēng)吹過，空氣中飄來一陣花香，好甜的味道，像我吃過的一種點心。我們順著花香一直向前走，道路兩旁高大的梧桐樹轉(zhuǎn)眼間變成了一行行的球型樹，而且剛才聞到的香味出自于她。我聯(lián)想起學(xué)過的知識，桂花樹顯圓球形，枝葉茂盛，樹枝排列整齊。枝上長滿一叢叢一簇簇的金色小花。"這是桂花!"我得意的喊道。外婆笑著讓我仔細(xì)觀察這些桂花樹的花是不是一樣。"花的顏色不太一樣，有淺有深，我一邊走，一邊聽著外婆的.講解:桂花樹的品種很多：有金桂，花是金黃色的，有甜香氣。有銀桂，花是淡黃色的，香氣最濃。有丹桂，花是橘黃色的，香氣最淡。最常見的是四季桂，花淡黃，香氣也淡。我走到一棵桂花樹下，把鼻子貼在一枝桂花上，使勁聞了一下，一陣清香撲鼻而來，使人心曠神怡。一陣微風(fēng)吹過，樹上開敗的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像雪花在飄落。我和外公外婆站在樹下，久久不忍離開。
今天的收獲真不少，我愛上了桂花。我要去買一盆桂花盆景放在我的書房!
收獲的作文 篇4
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”那可真是說得太對了！我愛讀書，它使我收獲良多。
從《寶貝，我可以抱你嗎》和《全世界請原諒我》我感受到母親和孩子之間的愛是神賜的幸福，我們沒有理由不去珍惜，每每閱讀時，我總是不由得想起那視我如珍寶的媽媽，在她的庇護(hù)下，我得以健康成長，這是多么幸福的一件事啊！從《假如給我三天光明》中我體會到作者是多么渴望光明，多么渴望看看這個美麗的世界，她是那樣樂觀、積極地面對生活的'苦難，活出了最精彩的自我。瞧瞧那些總是抱怨老天不公而愁眉苦臉、憤憤不平的人們，是不是應(yīng)該從自己身上找找不幸的根源呢？從《十萬個為什么》中我明白了要善于思考，勇于提問，敢于說出自己的不解，只有提出一個個想要了解的問題，才會有去尋找答案的動力和勇氣……
書是燈，讓我們不會在這紛繁的世界迷失了方向；書是橋，為我們架起了通向成功彼岸的路；書是帆，推動著我們在人生道路不斷前行。讀書是一門藝術(shù)，因為讀書，我的人生才如此精彩。我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”，只是從讀書的實踐中體會到了無窮的樂趣，讓自己成為一個品德高尚、思想獨(dú)立的人。這就是我讀書最大的收獲。
收獲的作文 篇5
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一二年級的小朋友變成了三四年級的大孩子。在這期間，我經(jīng)歷過很多次的升級，無論是哪次，都給我?guī)砹撕艽笫斋@，但我記憶中最深的是二年級的那一次升級。
我在一年級的時候，是個做事拖拖拉拉、馬馬虎虎的人。考試的時候，我經(jīng)常粗心，錯的幾乎都是一些不該錯的題，每次我寫完卷子后總是不細(xì)心檢查，只是匆匆忙忙的瀏覽一遍，卷子上的題和自己填寫的答案，就玩兒去了或者是發(fā)呆。就是這樣，所以導(dǎo)致我考不到我滿意的分?jǐn)?shù)。暑假和寒假時我總是不寫作業(yè)，只顧著玩，到了臨近開學(xué)的`那幾天里，我每天都在慌慌張張的補(bǔ)作業(yè)甚至一直到十一、二點才肯睡覺，終于在假期的最后一天，才將家庭作業(yè)寫完。
使我改變的那個轉(zhuǎn)折點是二年級上學(xué)期的那次期末考試。在那次考試中，我竟鬼使神差的考了年級第一名，這讓我欣喜若狂，驚訝不已，因為這是我第一次考的這么好！在這一刻，我嘗到了勝利的滋味，所以我希望每次考試都能獲得好的成績。后來，我在考試前都好好復(fù)習(xí)，寫完卷子后也仔細(xì)的檢查每一個字、每個空、每道題，就這樣我的考試成績比以前要好了許多，也一直連續(xù)在期末中獲得前幾名的獎狀。
但這時候，我寫作業(yè)拖拖拉拉的毛病依然沒有改變。在二年級下學(xué)期時，我暑假去一個堂姐家玩，她的成績非常好，而且她有著很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——寫作業(yè)，從不拖拉，并且寫的很又快又好。我向她學(xué)習(xí)，后來，我逐漸改掉了寫作業(yè)拖拖拉拉的習(xí)慣，也寫得又快又好，假期作業(yè)會在前幾天完成。
在每一次升級中，我都有大大小小不同的收獲，并且我還改掉了許多不好的習(xí)慣，相信在未來的路上我能夠改掉所有的壞習(xí)慣，希望在每一次升級中，我會有更多的收獲。
收獲的作文 篇6
“知了，知了。”清脆的蟬鳴聲再次響起，而我卻不如往常那般煩躁，因為我收獲了夏天給予我的果實。
移項，系數(shù)化為1，配方，代入求值還是與答案不一樣，我明明都算了那么多遍，到底哪出錯了？方法對了，值也沒有算錯，我到底陷入哪片盲區(qū)？百思不得其解，去外面散散心吧。樹，晚風(fēng)，蟬鳴聲，還是一如既往的令我提不起興趣，到底哪出了問題呢？心思不在景上，自然也就無暇顧及這景了。
突然，一隊飛蟲襲來，我連忙驅(qū)趕，這時，我又看到了樹上的蟬，但這一次，我忽的覺得，自己就是那樹上的蟬，樹就是那道題。我一直在向上爬，但還沒有找到，那應(yīng)屬于我停留的樹干。我沒有到達(dá)終點，在半路停下了，一直無法蛻殼
我回轉(zhuǎn)身，重新來到這道題前，提筆寫下了另一種解題思路。蟬行受阻，給了我啟迪，這就是我在夏天的'收獲。
現(xiàn)在，那一聲聲“知了”，猶如一只警示之鐘，一直提醒我，在學(xué)習(xí)路上，遇有阻礙，當(dāng)重辟蹊徑，絕不能停下腳步。
收獲的作文 篇7
冬天，又是一個銀裝素裹的時節(jié)。我到井樓和二伯一起去收菠菜。油井旁的田地里，綠油油的麥苗在風(fēng)中跳著歡快而輕盈的舞蹈，就像海上的波浪此起彼伏；我們的菜地里那一顆顆肥碩的菠菜搖動著身軀，仿佛在向我們揮手，讓我們知道它在那里。這讓我不由得想起我和二伯夏天播種的情景……
又要去井樓看望二伯啦！不知道這次會有什么驚喜呢？記得上次去，二伯把小水塘里的水抽干讓我去抓魚，上上次去二伯帶我去溜花生，這次呢？不行，前兩次去都光顧著玩了，這次去一定得幫二伯干點什么。我的腦子飛快的轉(zhuǎn)動著。半個多小時的車乘不知不覺就過去了，一下車，就見到二伯從一家商店里走出來，雙手神秘的背在身后，我問他手里拿著什么，他把雙手向前一舉：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，菠菜種子，你也幫我一起去種菠菜吧！”哈！英雄所見略同，我正想幫他干點什么呢！我一口氣答應(yīng)下來。
我隨著二伯來到了他開辟的小菜園，別看那小菜園只有兩張床并在一起那么大，我們家的餐桌上卻總也少不了一盤來自它的青菜。
二伯先拿來鏟子，把土地鏟成一條一條的，我問二伯為什么這樣，二伯告訴我那叫壟，它讓每棵菠菜之間形成間隔，讓菠菜長的更開，每一棵都能吸收到陽光的照耀，長得更大。我恍然大悟，回屋拿了個小鐵鏟，學(xué)著二伯的樣子也攏起地來。
半小時后，二伯已經(jīng)漂漂亮亮把地攏了一大半，他又看了看我攏的，不禁哈哈大笑，我攏的地，間隔小，并且彎彎曲曲，像一條條細(xì)細(xì)的小蛇。二伯只得進(jìn)屋拿了個鋤頭，把我攏的地又犁了犁，然后再自己再攏一遍。
地攏好了，該撒種了，二伯拿著剛買來的菠菜種子，用三個手指抓了點兒，均勻地撒在攏好的`菜地，每個壟抓了三次，我不放心的問：“就這么點種子，太少了吧！”二伯笑著讓我看袋子上的說明：每袋能種兩分地。哇！這小小一袋種子夠二伯那塊地用上兩三次呢！
二伯撒完種，又把壟上的土拔了一點到坑塵洼處，然后在坑洼處踩了踩，灑了點定根水。我也學(xué)他的樣子在壟上撥了點土下去，踩了幾腳，好象沒那么容易，我踩得有點重了，把松松的土壤踩出了好幾個腳印子，剛剛幫了倒忙后，我感到很慚愧：一定要把之后的事情干得漂漂亮亮的。我便在坑洼上壓路機(jī)般的碾來碾去，二伯過來看時，我已經(jīng)把土碾得像石頭一樣硬梆梆的了。
過了幾個月，二伯興奮的打來電話：“我那兒的菠菜熟了！你踩得那行長得最肥！快來收吧。”哇！真是一分耕耘一分收獲呀！有了當(dāng)初的勞動，才會有今天收獲的驚喜。
我再次踏上了去井樓的巴車……
收獲的作文 篇8
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六（6）班的萬珂同學(xué)，今天我為大家分享我的讀書收獲。
在我國悠久的歷史長河中，漢字是先人們智慧的結(jié)晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在，因此。有多少人深深沉溺在古詩的魅力中。最近，我們班集體背誦了《小學(xué)生必背古詩七十五首》，我有收獲、有感悟、也重溫了經(jīng)典。
背完這本書后，我有兩個最大的收獲，第一個就是進(jìn)一步了解了一些經(jīng)典之作的作者、寫作背景、寫作趣事等。更加牢固地掌握了這首詩。其實，不瞞大家說，在讀這本書之前，我連人人都耳熟能詳?shù)?《詠鵝》的作者都搞不清楚。等讀了之后，才得知是唐代大詩人駱賓王在七歲時寫下的經(jīng)典之作。我不禁很驚羨。一個七歲的孩子，如果在現(xiàn)在，應(yīng)該是小學(xué)二年級。也就是說，一個小學(xué)二年級的孩子，竟寫下了如此清新自然，活潑生動被傳唱千古的小詩。七歲的我與七歲的駱賓王比起來，真是天壤之別，我羞愧不已，但同時，我心里下定了決心。雖然自己不能作詩，那就用心地去讀每一首詩，做到初讀不知詩中意，再讀已是詩中人。
除了對古詩有了更深地了解，第二個最大的收獲便是讀完之后，因好奇和疑惑而增加了詩匯量。讀《長歌行》時，在反思著自己的時間都去了哪兒之外，也在心里好奇——既然題目是《長歌行》，“長”的反義詞是“短”，中國的古詩詞又那么多，說不定還有“短歌行”！最終，我在好奇心地驅(qū)使下，上網(wǎng)查閱了資料。果不其然，《短歌行》是三國時期的曹操作的一首詩，其中最有名的一句話便是：“何以解憂，唯有杜康。”書中還有一些詩題后面有一個括號，括號里寫著“其幾”的，我大都查找資料，找到過完整版本的。比如宋朝詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的《四時田園雜興》，書上只登了“其二”與“其七”，而范成大實際上寫了六十首，這六十首我大都都讀幾遍或抄在本子上。
古詩是人類文化上的一顆瑰寶，值得每一個人去學(xué)習(xí)、去探索，去感悟，這樣，你一定會在詩詞的海洋里學(xué)到知識，走得更遠(yuǎn)，有不一樣的收獲。
收獲的作文 篇9
生活中令人意外的事情，在我們的周圍時有發(fā)生。
就拿前幾天的一件事來說吧。這是一個星期天的中午，我在我家院子里玩。突然，我看見一只螞蟻正圍繞著一塊面包打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我心想：這么小的一只螞蟻怎么可能搬動這么大的一塊“大石頭”呢？果然不出我所料，這只螞蟻用觸角碰了幾次面包后，立刻掉轉(zhuǎn)了回去。它用那會說話的觸角喚來許多“援兵”。只見這些螞蟻一擁而上。剎那間，整塊面包被那黝黑的身軀遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。我快速的拿來放大鏡，通過放大鏡我觀察到：螞蟻的腿上有許多小鋸齒狀“刀具”，它們先用這些“小刀具”把面包鋸成一小塊一小塊的碎屑，然后再用它們——那個像鉗子似的前牙運(yùn)回穴內(nèi)，可是運(yùn)到一半時，它們不再把面包分開搬運(yùn)回巢，而是許多螞蟻一起把剩下的面包前拉后推的搬運(yùn)回巢內(nèi)。這是，我發(fā)現(xiàn)在旁邊，兩只螞蟻為了一點點面包屑奪了起來。只見，一只螞蟻用嘴咬住面包，另一只螞蟻也毫不示弱的上前咬住，它們向相反的方向使勁的拽拉，看它們后腿蹬地，身體后墜的.樣子，真想兩個“大力士”。就這樣僵持了好一段時間，終于，那只體型較小的螞蟻敗下陣來。它只好垂頭喪氣的離開了“陣地’’，去重新尋找目標(biāo)，而另一只正津津有味的品嘗著戰(zhàn)利品呢！
我看著這些體型雖小，但五臟俱全的小家伙，心里不禁感嘆道：真是人心齊，泰山移。既然那小小的螞蟻都知道為了生存要付出努力，要互相競爭，要齊心協(xié)力，是不是我們也應(yīng)該努力進(jìn)去呢？
同學(xué)們，讓我們共同奮斗吧！
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