(優(yōu))同學的作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的同學的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
我們班里有一個極其頑皮、幽默的同學--夏陳藝。
夏陳藝長得很帥，一又炯炯有神的眼睛嵌在一張英俊的臉上。他常常帶著讓你很不起眼的無邪的笑容。11歲的夏陳藝，別看個子不高，可那張小嘴，平常說話又快又響，總也關不住。他下課吵得實在令人討厭，有時我真想替他買把“三保險”銅鎖，在課堂上，在同學們需要安靜時，把它的嘴鎖上。他穿得很時髦，各式華麗的`衣服應有盡有，四季中換洗的衣服多得數(shù)不勝數(shù)。他是獨子，爸爸媽媽都很寵愛他。他要是纏住你，就像用繩子捆住你一般，想掙都掙不開，使人哭笑不得。有時真想翻過身來揍他一頓解解恨，可他又裝出一些怪樣來逗你，把你逗得哈哈大笑。他上課愛搗蛋起哄，陳了數(shù)學、語文課上他不敢，別的課好像已經(jīng)養(yǎng)成習慣了。例如，老師一說什么“導彈”“大炮”等用軍武器。他就學著炮彈爆炸的聲音“轟轟”逗得同學大笑不止。
夏陳藝不僅嘴閑不住，而且手也好動。譬如，他一邊玩同桌金曉鋒的頭發(fā)，還一邊叫著：“誰吃拉絲面，快來我這里，一元錢一碗。”
這就是我們班那個有血有肉，又好氣又好笑的夏陳藝。
同學的作文 篇2
天，剛蒙蒙亮，我又開始散步了，靜得出奇，只有蟋蟀在唱歌，周圍的一切都沉靜。我獨自享受這無人打攪無人侵犯的世界。突然不遠處有一點亮光，我快步走過去，一看，原來是我們班的班長吳瑩。她四周放著上電池的臺燈和電筒，聚精會神地讀著、寫著，一會兒緊鎖眉頭，一會兒又舒展開來，一會兒又咬著筆桿，一會兒又笑了起來，看到這情景，我不由自主地想起前晚見到的`那幕情景。
一輪皎潔的明月高掛夜空，星星閃耀著它那寶藍色的光芒。它們都在靜靜的陪著吳瑩。吳瑩停留在知識的海洋，不想在回來了。小小的鋼筆在紙上跳來跳去“刷、刷、刷??”只聽見鋼筆在紙上發(fā)出微小而又清晰的聲音，她不停地讀呀寫呀，終于合上課本放下筆。她想了一會兒又揮起筆寫了起來。街上的鬧聲把我從幻想中叫醒。天亮了，該上學了。
下課了，同學們都“飛”出教室，自由的玩耍著。只有吳瑩還在那里讀著、寫著。她在背著課文呢！一會兒眼睛拼命地盯著書，好像要把書上的每一個字都生吞下去，一會兒用雙手捂著耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長串的話—沒有聽出個數(shù)。夜，又來了，我又漫步在這條路上，又有一處光在不遠處閃著，我又加快了步伐??
如果吳瑩不刻苦學習，她能是我們心中一顆閃耀的明星嗎？
同學的作文 篇3
進入新的學校，來到新的環(huán)境，我認識了許多新同學。他們各有各的性格，我對其中有三位同學印象特別深刻 。他們分別是亞洲，博文，嘉訊。下面我來為大家介紹他們吧。
亞洲
亞洲個子中等，戴著一副眼鏡，平時斯斯文文的，但你可別被他那斯文的外表給迷惑了，他可是以前小學的運動全能王呢!他不僅乒乓水平一流，還會打籃球，你一定會想：咦，打籃球的.人個子不是應該很高的嗎，中等身材怎么打呢?雖然他個子不是很高，但技術好啊，技術不好，巨人來了也打不贏,而且亞洲所在的籃球隊還得過全校第一名呢!他打乒乓也行，是全校的第六名。
博文
博文個子偏高，戴著一副眼鏡，他是老師眼中的好學生，不過，小學的時候，他在我眼中卻是個網(wǎng)癮少年。為什么這樣說呢?且聽我為你解說!他平時成績好，又不惹事，穩(wěn)重，所以他是老師眼中的好學生，但一到放假，他就來我家做作業(yè)，剛剛來的時候還好好的做作業(yè)，可不一會兒，他就拿出手機開始玩起來。我以為他玩一會就不玩了吧，可當我做完了幾樣作業(yè)了，他他還在玩。你說，那時候的博文，是不是該稱為網(wǎng)癮少年呢?好在初中他選擇了大成中學，學校管得嚴，成績好的又多，放下手機拼學習，成了網(wǎng)癮少年的新形象，所以，現(xiàn)在的博文變得非常優(yōu)秀了。
嘉訊
這個人和我可是不打不相識，這不，開學就打了兩次架，他看不慣我，我看不慣他，于是我倆一天一小罵，五天一大打�？墒菦]想到是，這個星期我們的關系大大改變，竟然能和平相處了。他這人的性格就是遇事不依不饒，只要別人碰了他，他會把這事在你耳邊說一個星期。不過，現(xiàn)在的他，已經(jīng)完全像變了一個人，不是不服別人數(shù)學好，就是不服別人演講好，看到劉金鑫書法比他好，也要纏著人家比高低，直到得到特等獎才罷休。
這就是我在飛翼班遇見的幾位同學，大家覺得好玩嗎?好玩的話就來和我們做朋友吧!
同學的作文 篇4
在校已經(jīng)幾個星期了，也必不可少地認識了一些形形色色的人。而在這些人中，我又找到了一個很特別的人。當然，可能只是我認為而已，但他實在太特別了，讓人一想便想起。
他愛笑，而這也是他最特別之處。無論傷心還是開心，無論倒霉還是幸運，無論失敗還是成功，他都會哈哈大笑。而當他笑時，嘴巴張的特別大，仿佛要干什么壞事似的.，陰險狡詐。但有時，又覺得他像個英雄——一掌狠狠地拍在桌上，隨后不知為何大笑起來，笑得很豪爽，很夠義氣。而不久，我又發(fā)現(xiàn)他的特別之處竟會“生金”，給他帶來了一個大大的好處——自信、勇敢、剛烈。這些優(yōu)點讓我發(fā)現(xiàn)后口水直流�？上е荒芰w慕，誰叫我沒有呢。
可好景不長，他的那只“下蛋母雞”不下好蛋了，改行下臭蛋了。而我也因此對他產(chǎn)生了厭惡感。沒辦法，世事難料嘛！可這一切的起因又要追尋到他那優(yōu)點上了。沒想到啊，他的優(yōu)點雖給他帶來了好處，但又帶來了壞處。因為他原本就屬于開放類的人，所以這優(yōu)點幾乎沒用，相反，給他火上澆了油，讓他優(yōu)點變了異，開始胡鬧起來，很讓人頭疼�，F(xiàn)在，無論我在什么地方，都無法躲避得了他那唐僧般的嘴巴了。天天都如百萬蒼蠅在旁邊不停地嗡嗡叫著，一直干擾著你。而你自己呢，卻只能任人宰割，享受著他的折磨。而這種“五星級”的待遇，也只有我才能去享受了。沒辦法，他特別嘛�，F(xiàn)在也只能這樣了，以后走一步算一步吧，雖叫他那么的人如其名——汪興旺。果然和“優(yōu)點”一樣，真是個“好”名字�。�
太特別了，特別到讓我想吐。汪興旺，我不會忘記你的！
同學的作文 篇5
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一張小嘴能說會道。他風趣、活潑，他還樂于助人。
有一次，我準備寫作業(yè)，可打開鉛筆盒，里面空空如也，我又把抽屜、書包翻了個底朝天，可還是找不到鉛筆。我想：難道鉛筆“蒸發(fā)”了？。我心急如焚。這時，他看見我非常著急，舊問我：“你怎么了？”我說：“我的鉛筆找不到了�！彼攵紱]想就遞給我一只自動鉛筆。我說“謝謝你。”他說：“沒什么，同學之間嗎，誰都有沒帶東西的時候。”
還有一次，我有一道題不會做，我問了一個同學，他連頭都沒抬就扔給我一句話：我不知道！我又問了另外一個同學，他竟裝做沒聽見，我又問了一遍，他說：“你有病呀！煩不煩！”我去問他，他立刻看了看自己的作業(yè)，給我講了起來。他講的很詳細，我很快就明白了，連聲道謝。
他，就是這樣一位樂于助人的'人。大家一定想知道他是誰吧，他，就是我的同學――饒遠。
同學的作文 篇6
我有一個同學，名叫蔡研，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的'嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”!高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是蔡研。又是她!慶老師把她的練習冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。慶老師最后說：“蔡研把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎?”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如蔡研。老師又一次表揚了蔡研，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到蔡研身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：蔡研這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!
“這個人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭幼�，答案不就出來了嗎?
同學的作文 篇7
說起我們班大名鼎鼎的“三神”，如果還有人不知道的話，那個人肯定算得上“無知”了。
上課“無神”。他除了在電腦課和體育課上眼睛瞪得像燈泡一樣大以外，其它課都在閉目養(yǎng)神，上課沒幾分鐘，他就已經(jīng)睡意連連，每堂課都需老師特殊關照。
下課“有神”。一到下課，他馬上就“重獲新生”，精神百倍，與上課簡直判若兩人。一來到操場上，就變得生龍活虎，積極與同學們拼場足球，有時還用自己的'“飛腳”把足球踢進球門，引來同學們的陣陣喝彩聲，經(jīng)常玩得滿頭大汗。
考試“傷神”。一到語文、數(shù)學考試，他馬上垂頭喪氣，皺著眉頭，望著天花板發(fā)呆。一會兒咬咬筆蓋，一會兒搔搔頭皮，沒了下課時的神氣。一張試卷多題不會做，他這時有點后悔了，恨不得鉆到地縫里去。
這就是我們班的“三神”——徐忠瑞。
同學的作文 篇8
她的個子不高不低，不胖不瘦，黑而飄逸的頭發(fā)下，長著一雙黑珍珠般的眼睛，挺直的鼻子，嘴巴紅潤潤的，看起來可愛極了，她就是我的同學——牛夢柯。
牛夢柯是一個樂于助人的女孩，有一次早上我走得急，忘帶文具盒了，到了教室里，老師說要考試，這時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我快要掉淚時，好朋友對我說：“你忘帶文具盒了吧？沒關系，我借給你。”說著，她把文具盒里的筆拿出來，對我笑了笑，她的笑容像九月里的菊花，我感到溫暖極了。卷子發(fā)下來了，我考了94分，我很感激她。
牛夢柯也很愛學習，上課時，她總是很用心地記筆記，只要不懂的問題她就問，直到弄懂為止。她也很虛心，每次考完試把卷子發(fā)下來時，她總是考90分以上，每當我和別的同學用羨慕的眼光看她時，她總是笑著對我們說：“這沒什么，只要上課認真聽講，考滿分都不難呢！”如果我們考不好的話，她會像一個小老師一樣對我們說：“這次考不好沒關系，回家多做練習題，成績一定會上升的。”在她的鼓勵下，我的成績越來越好了。
牛夢柯很有愛心的`。有一次，我們在回家的路上，看見一位衣服襤褸，骨瘦如柴的老爺爺蹲在墻角。牛夢柯看到后，突然停下來，把自己的早飯錢給了老爺爺。我問她：“你為什么把錢給他呀？自己留著錢不是挺好的嗎？”她回答道：“這個老爺爺太貧苦了，看著好可憐啊！我們應該幫一下他！”聽了她的話，我的臉刷得一下紅了，她可真是一個有愛心的人呀！
這就是我的同學牛夢柯，她就是這樣一個樂于助人，愛學習，有愛心的人。我真為有這樣優(yōu)秀的同學而驕傲自豪。
同學的作文 篇9
“唉，又遲到了�！蔽揖趩实貋淼搅私淌�。同學們早就開始自習了，看見了我，便紛紛投來了批評的目光。“唉，自作自受，以后得起早點兒�！蔽倚睦镟止局貋淼搅俗簧�。
“劈，啪！”“哈哈哈哈……”教室里傳出了一陣哄堂大笑，我摔了個仰面朝天。同學們那一陣嘲笑，使我十分難堪。我顧不得疼痛，一骨碌站了起來，仔細一看，原來是椅子散了架。唉！奇怪，昨天這椅子還好好的，今天怎么……我再仔細看，原來這椅子不是我的。
“哼！哪個活寶，把我的椅子換了，害得我當眾出丑，我查出了，一定不饒他！”我忿忿地想。同學們看著我這副窘相，笑得更厲害了。我又羞又惱，臉上一陣紅，一陣白的，難受極了。
“來，我看看�！弊诤笈诺睦蠲髯呱锨�，看我直鉤鉤地望著地上散架的椅子，便麻利地把椅子拼起來，嘿！他真有點本事，不一會兒，就把椅子拼好了。他笑著對我說：“你小心點坐，不然又要摔了。”這眼光、這笑是充滿善意，還是譏諷？——這是我當時的想法。我感到一切都不順眼，一切都……
這個上午我是在嘲笑、別扭和羞愧中度過的。下午，我的氣消了一半。雖仍懷著報復的心理，可此時，心中想得更多的則是與別人換一張椅，否則，屁股就坐不安穩(wěn)了。
第二天，我早早地來到了學校。嘿！四周沒人，我的“計劃”肯定能成功了。
我放心大膽地溜進教學樓，輕輕地走向我們的教室。“砰，砰，砰”從我們班的教室里傳出了釘東西的聲音。
“是誰？比我還來得早？”我在心中嘀咕著，“這樣我的計劃就落空了嗎？”好奇心促使我快步走到教室前，從門窗往里瞧。��？是他？是李明！我仔細看了個究竟，他扶正我的那把椅子，舉起鐵錘，用力把釘子釘進椅子，“砰，砰，砰”錘子聲聲敲擊著釘子，“砰，砰，砰”錘子重重地敲擊著我的心扉。椅子雖不是他的，他卻這么熱心，為我排憂解難，愛護公共財物，自覺地修理椅子，這是多好的`同學��！而我呢？想到的卻是……
一陣陣的錘聲，像一條條無形的鎖鏈，把我拉向教室，慚愧的心使我低下了頭，門是那么冰涼，門內，好像是另一個世界，我悔恨，我慚愧，不好意思推門進去，臉上也熱辣辣的。
“吱咀”門開了，李明轉身一看吃驚地說：“是你！”“嗯！”我聲音小的仿佛像蚊子哼哼似的應了一聲。
“噢！我知道了，你一定和我是一個目的吧？”李明直爽地說。我卻不知所措，臉紅到了耳根�！皝�，咱們一起修�！崩蠲饔譄崆榈卣f道。我連忙走了過去，“砰砰砰”錘聲飛出了窗戶，響徹在學校上空……
李明呀李明，你使我懂事了，一個少先隊員應該怎樣對待別人，怎樣對待自己。
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