微笑的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的微笑的作文4篇，歡迎大家分享。
微笑的作文 篇1
繽紛彩虹是蔚藍天空燦爛的笑容，圈圈漣漪是清澈河流婉約的笑容；排排綠樹是肥沃土地清秀的笑容；那個引導我走向成功的笑容，現在在何方？
———題記
時間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂章里的音符，奏著一首動聽的歌，隨風飛入記憶的粉盒。
不知道什么原因，從上小學二年級開始，我就是那種“不吭一聲”的人。也許是因為我相貌平平，也許是受生活環境的影響，漸漸地我活潑開朗的性格也變得越來越內向。坐在教室那個被人遺忘的角落的我，久而久之，被一種自卑心理籠罩起來。漸漸，我與同學沉默寡言，與老師之間形成了一層深深的隔膜，我的45分鐘總是在漫長的等待中結束。
二年級下半期時，聽說我們班要換一位新老師，同學們都在期待中靜候著老師的到來。一位身穿白色裙的'“大姐姐”伴著悠長的鈴聲走進了教室。她用甜美的聲音自我介紹說：“大家好！我叫張琳，是你們新調來的班主任，我想雖然我們剛剛認識，可我會用最短的時間認識你們的，希望我能和你們成為好朋友……”
記得那天學的是古詩《畫》，整節課我都沉浸在興奮中。快下課時，張老師說：“同學們，這首詩好背嗎？”大家不約而同地回答：“好背。”老師又問：“哪位同學愿意背一背？”唰，教室里一下子舉起了十多只手，我也慢慢地把手舉起來，可馬上又放下來了。這個舉動恰好被老師看到了，她對我微笑一下，好像在說：“不用怕，大膽舉手吧！”結果，我竟然流暢地背完了。老師露出了贊許的微笑，同學們也鼓起了熱情的掌聲，我心里的小兔子終于平靜下來了，那一刻，我真的讀懂了老師的微笑！
從此，我好像換了個人似的，變得開朗了。都是因為有了張老師那甜美的微笑，因為這微笑中有鼓勵，更有期待。
流逝的時間啊，你可以帶走許多美好的事物，可你卻載不走張老師那甜。
微笑的作文 篇2
破舊的唱機一遍一遍不厭煩的唱著梁靜茹的《可惜不是你》，莫名的寧靜，莫名的悲傷。
沾滿灰塵的日記本，一頁一頁翻開，一不小心灰塵迷了雙眼，無意間打翻了那一研墨，記憶涌現那一頁墨色，我曾為誰執筆，又曾為誰落筆。
窗口的荷花綻放，那一個夏也是這樣子。一場小雨輕落在新綻的瓣葉上，是嬌艷還是嫵媚。滿園的欣喜好似都在在嘲笑我的癡狂。
“就算失去所有愛的力量，我也，不會害怕。”張韶涵的《夢里花》這樣子唱著。聽進耳里，落在心里。“去愛吧，就像從來沒受傷過”
那年的夏的蟬鳴似是又在耳邊。曾經，也有一個令我沉迷的笑容出現在我的生命里，可最后，還是如煙般消散。
逝去的回憶盯著我，冰冷的觸不到一絲溫暖。回眸，往事逐漸清晰，一切都有了答案。原來，很多人很多事只有當距離漸行漸遠時，才能回首看清它。
我總是離回憶太近，總是念念不忘，后來。我才發現我并非思念你，而是思念你給我的'曾經，思念你曾給我的溫暖。
時光漸漸遠去，洪流沖走了一切堅強的防御，這座城早已人去城空。
“十年之后，我們是朋友，還可以問候，只是那種溫柔，再也找不到擁抱的理由，情人最后難免淪為朋友”陳奕迅的《十年》這樣子唱著。是啊，或許以后我們還是朋友，不過，我們再也不會踏進對方的世界。
人總得找個理由離開，總要微笑，結局總要來臨，所以結局的帷幕落下，抓起散落的心，為愛啟程！
堅強著，微笑。
微笑的作文 篇3
一個放在學生堆里絕對看不出是老師的老師；一個放在老師堆里就像是在問問題的學生的老師。在半年前悄悄地走進了我們的生活；在半年中，慢慢地融入了我們的世界；在半年后還將陪伴我們走過一年半的征程。
她仿佛是一個精靈，把歡笑撒滿了每一個角落，不論你是傷心難過，還是氣憤懊惱，只要看到紅撲撲的.臉蛋和笑得瞇成一條縫的眼睛，陰郁的心情馬上就變得陽光燦爛。
她仿佛是一片溫暖的樹蔭，為我們擋去了人生路上連綿不斷的陰雨天，不論遇到了多么大的困難和挫折，只要看到她溫和的眼神，都會變得勇往直前。
她仿佛是春天最和煦的那縷陽光，照亮了溪水兩岸，生活中的煩心事，學習上解不開的題，與她談談，馬上就會煙消云散。
她有時像是一個長不大的孩子，和我們玩在一起，笑在一起；有時又像一個頂天立地的英雄，勇敢地承擔起班里班外的風風雨雨。
我們問她為什么放棄了深造而來教我們這群比她小不了幾歲的孩子。她又瞇著眼睛笑了“因為你們可愛啊！再高的學歷也比不上你們啊！”那一刻，有陽光在她臉上跳躍；那一刻，有光暈在她的嘴角邊繚繞；那一刻，映入我們眼簾的，便是她勝過蒙娜麗莎的微笑。
微笑的作文 篇4
微笑是人與人溝通的基本，有了微笑，一切的爭吵，爭奪，就會避免的。不會發生的。每一個人都會微笑，記住，一定要隨身攜帶它。
在公共汽車上一個小孩子踩到了一個女子的長裙，小孩子抱歉的說：“對不起，”那個女孩卻微微一笑。一切爭吵已經避免了。
在坐滿人的公共汽車上一位老人上了車，沒有一個座位了，只能站著，這時突然有一個人讓了座給那位老人坐下了，微微一笑，豎起了大拇指。這樣的微笑，表示老人對青年的贊揚。
但發生在我身上的一件事。也讓我感受到了微笑的力量。每一次上所有的課，我都不愛積極的舉手回答問題，不是因為我不會，是因為我不敢舉手，害怕回答錯了，在同學們面前丟人現眼，這一次課是班主任上的，老師叫回答問題，不妙一下子叫到了我，我心里如十五個吊桶打水——七上八下的。也如熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。我膽戰心驚的站了起來，抖抖顫顫的望著老師，我看見了老師對我的微笑，對我充滿信心和鼓勵的微笑，從她那彎彎的眼睛中我看到了對我的加油，叫我不要害怕，看著她，我看到了信心和希望。我用我洪亮的'聲音，大聲讀起了這些題的答案，我讀的，一個也沒錯。
從此以后，老師每一個提問的問題我都積極的舉手回答，我不在害怕。因為有了老師對我的微笑，使我變得自信，勇敢！
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