我的“修辭媽媽”作文

我的“修辭媽媽”作文

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　　我的媽媽身材高挑，就算在茫茫人群中，我也能一眼看到她。她的頭發烏黑光亮，像長長的柳絲；她的眉毛細細的，一如遠山黛；她的眼睛明亮澄澈，仿佛會說話；她的雙腿如尺子量過一樣筆直。媽媽時常穿一件潔白的襯衣，知性而優雅；黑色長褲總扎在襯衣外面，精神而干練。作為一名語文老師，媽媽對我的教育可謂得心應手，特別深諳“修辭”手法，所以我索性叫她“修辭媽媽”。

　　“夸張”媽媽

　　媽媽經常用這招。每次我放學回家，做完作業，就會拿到客廳讓媽媽檢查。一旦作業做得不錯，媽媽的臉上就會露出和煦的春風般的笑容。但有時候，媽媽的臉上也會出現狂風暴雨。只見她放下手中的作業和筆，用震耳欲聾的分貝大喊：“你錯這么多，叫我怎么講？”我一看，就兩個小問題而已，于是不服氣地反駁：“沒錯多少啊，媽媽你太夸張了吧？”“你還頂嘴？”她用抑揚頓挫的語調大聲呼喊，“錯的每道題都是基礎題，送分題，你粗心的毛病何時能改？你太讓人生氣了，重新寫一遍！”我還沒有來得及反應過來，就被媽媽以迅雷不及掩耳的速度拉回書房去了，我只能嘀咕：“‘夸張’媽媽太狠了”……不過，有時候我在某個方面取得了進步，媽媽又會夸張地表揚我“太棒啦！”“我的兒子天下第一帥！”你別說，不管是批評還是表揚，媽媽的“夸張”都很有效果呢，我也越來越自信啦。原來，這“夸張”是一種嚴慈相濟，用心良苦啊！

　　“設問”媽媽

　　老師講：“設問就是自問自答。”在我們家，媽媽也愛用這種修辭手法。假日里，我喜歡躺在沙發上吃零食，手里還拿一本喜歡的漫畫書，享受美好的時光。可是，媽媽會突然走過來，說：“孩子，零食吃了，好嗎？不好吧，因為它是垃圾食品！要少吃！”我還沒有來得及插上一句，媽媽又說：“你吃零食的時候，吃干凈的水果了嗎？肯定沒有吧！水果富含多種維生素，要多吃水果呢！”看到我起身準備去拿水果，媽媽卻又開口了：“人能缺少運動嗎？肯定不能呀！放假了宅在家里有什么好？還不如出去走走鍛煉鍛煉身體呢……”媽媽的話，一句接一句，問了又答，仿佛唐僧念經似的，雖然嘮嘮叨叨的有時候會讓人有點心煩，但靜下來仔細想想也不無道理，我也心甘情愿被她的“設問”收服了！

　　“引用”媽媽

　　媽媽最大的愛好是讀書，在她身上，我真切地感受到了什么是“腹有詩書氣自華”。書讀多了，自然出口成章，媽媽對“引用”的使用可謂爐火純青。登上高山，媽媽大聲吟誦杜甫名句“會當棱絕頂，一覽眾山小”；欣賞大海，媽媽會歡頌海子的《面朝大海，春暖花開》“從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈材、周游世界”；春末，媽媽看見花園的花凋謝，她會告訴我“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；夏初，我們游賞荷塘，媽媽也會興致大發，吟著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”……“引用”已經扎根于媽媽的生活中，媽媽的這份才華也深深感染了我，讓我這個只對運動感興趣的毛孩子也漸漸地喜歡上了讀書。隨著閱讀的深入，我發現閱讀也可以帶我體驗快樂與激情，并領略更多壯觀的風景！

　　其實，媽媽還常用排比、比喻、反語等手法，將生活演繹得豐富多彩。是她用良好的性格、品德、愛好深深感染著我。“修辭”媽媽，就是我生命中最好最重要的老師！

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