青春的作文6篇(精品)
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的青春的作文6篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
成長的道路上，有快樂也有煩惱。快樂與煩惱交織在一起，就奏響了我們的“青春交響曲”。不信，就隨我來一起體驗吧——
快樂
“嘩……”掌聲響起來了，我心里也美滋滋的。原來，今天英語公開課上，我純正的英語朗讀、精彩的課堂答問、準確的做題、師生間靈活的互動……都表現得很好，不僅獲得了英語老師的大力表揚，同學們也用熱烈的掌聲對我進行了充分的肯定，我心里生起一種甜甜的感覺。放學回家的路上，空中的小鳥清脆的鳴叫，艷麗的花朵婆娑起舞，潺潺的河流歡快的流暢，好像它們在和我一起分享著快樂。
“啊，我們勝利了！”在學校春季田徑運動會上，我們（1）班和（2）班的女生爭奪100米賽的冠軍。起跑時，我班的運動員稍微遲疑了一下，落在了（2）班運動員的后面。“加油！加油！加油！”吶喊聲頓時響起，我們場下的觀眾，一個個心急如焚，都紛紛站起來鼓勁。在最后沖刺時，我班的運動員以0。25秒的優勢取得了第一名。“哈哈哈，我們取勝了！”大家笑在一起，抱在一起。
總結快樂，快樂就是老師的贊美，快樂就是同學的肯定；快樂就是班級的團結，快樂就是集體的勝利。
煩惱
唉，惱人的英語單詞，這次聽寫肯定完了，10個單詞竟然有7個沒記著。你看，本子發下來時，老師的表情惱惱的，我們的淚水苦苦的。突然，英語課代表對我們大聲地說道：“哭，有什么用！分數相信我們的`眼淚嗎？”對！擦干眼淚，找回自信，下次一定考好。
“啊，怎么又有英語作業？”剛把數學老師留下的作業做完，英語老師又來布置作業了，整整的，一黑板。臨走時，老師還悠悠的說道：“慢慢消化。”真是“無邊作業蕭蕭下，不盡作業滾滾來。”同學們沒有不伸長舌頭、拉長臉的。煩啊。
總結煩惱，煩惱就是考試的失敗，煩惱就是作業的奴隸。
你看，“青春的交響曲”是不是復雜多味的？它既有煩惱，也有快樂；既有心酸，又有甘甜。青春的交響曲需要我們用心去演奏。
青春的作文 篇2
踮起腳尖兒，跳一支青春舞曲，追憶起記憶深處的花樣年華，正悄悄為我編織一雙隱形的翅膀，帶我翱翔。
——題記
槐花香從夏季打馬而過
一場寧靜的夜，繁星滿天，一縷花香隨風散來，觸著我的鼻翼，一束月光傾瀉，撒在你的臉龐，溫馨而又美好。晚風輕拂過你的長發，輕輕的我嗅著了媽媽的味道。
下午剛剛一下班的你還來不及換下工作服，就喚我去幫你摘槐花。大院旁的排排槐樹，長在馬路牙子旁。你站在樹下，拿著那長長的桿子夠那樹上的槐花；我站在你的身旁，端著盆子，仰著頭，眼睛隨著你的桿子晃動，大喊：“加油，差一點，差一點，就夠著了。”你費盡力氣，夠著了枝椏，熟練地從枝頭摘下一串串的槐花。你的眼睛穿梭在樹間，手卻忙乎個不停，你掂著雙腳，身體向前傾，雙手拉住枝椏，顯得小心翼翼，生怕拽壞了那一樹的花。零落的花粒紛紛散落在你的發上、肩頭，你的周身彌漫著都是槐樹花的香。在你的巧手下，一道香鮮味美的北方小吃就做好了。
現在，我已經上了中學，不再纏著媽媽做吃的了，也不在樹下大喊大叫了，可如槐花般的媽媽的味道，我依舊記得，包圍著我。幻化成一雙母愛的'翅膀，帶給我溫暖。
凝望你，那段悠悠師生情
與你相處的三年里，朝夕間短得像睡了一覺。好喜歡你讀詩的樣子，聆聽你講詩人的詩，詩中的詩人。“寧可食無肉，不可居無竹”的蘇軾；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白。似乎你正在為我們編織文學夢。超愛好你的文學范兒，自娛自陶于詩詞。記得你曾說，抓住眼前大好時光，將來有幸到那些名山大川去看看，看一看那些造就才子的學府到底值不值你拼一把。就是一個這樣的你，才華橫溢的你，誨人不倦的你，二十幾年來長留于三尺講臺的你，用你的真心實意去謀取每一個孩子未來的幸福。再次這般的回憶起你，心中澀澀的，眼中也澀澀的。感謝您！我的老師，出現在我青春的夢里，為我插一雙文學翅膀，在你的熏陶下，展翅遠航！
那些年，往事如“瘋”
記得與你邂逅在八月的下午，我騎單車去學校報名。正當急速騎車至興奮時，你卻突然跑來，如意料之中，你被我撞了個四腳朝天，你坐在地上瞪大了眼睛看我，而我則一臉無辜地望向你。“沒事吧？你走路不長眼睛啊。”你一臉通紅，過了好長時間才擠出兩個字“瘋子。”“什么？”我假裝很吃驚，又漫不經心地補了句“傻子。”你氣壞了，抓起地上的書包便走。而我也自然而然認為這只是一個小插曲。誰料，我和你竟成了同學，我不想有這么尷尬的氣氛，所以寫了小紙條在你的課桌里，你也不計較，化干戈為玉帛成了好朋友。此后，便上演了一段雞飛蛋打的時光，有時我們在下雨天瘋一般地跑出教室，用勁地向水坑中踩一腳，濺得周遭同學一身水，一通抱怨；有時在老師跟前誠心悔過，細聽教導，出了辦公室相視一笑，便忘得一干二凈。有時一路飛跑沖撞到同學，引來一陣陣白眼和側目。雖然這樣我們之間也少不了“世界大戰”。我們吵過、罵過、也打過，但在你一聲“瘋子”，我的一聲“傻子”中一切宿怨煙消云散，恢復正常。
說好一起考初中、考高中、考大學，用你最愛的阿貍，我最愛的海綿寶寶，你最愛的紅色，我最愛的黃色，來裝點我們的夢，可是你卻轉學了，我害怕你的告別，所以沒有去送你。好長時間后，點開你的留言，看到有一句話：“未來，誰也不許放手；未來，誰也不許掉隊。”頓時，眼中如潮，模糊了屏幕上的字，原來你一直都在。
曾經我們一起瘋癲，度流年，因為你的存在，那些過往的日子，斑駁的碎片，塵封的記憶，恍如夢境，所謂往事如風者真謂往事如“瘋”也。
六月，攜一雙翅膀去飛翔
陽光的斑駁流痕點點灑落在舞臺上，輕盈的舞步隨著陽光在起舞……睜開眼看了看時間，五點多鐘，原來是一場夢。六月逼近，倒計時一天天臨近，時間就這樣從我手中溜走，而我卻無力挽回。書本上的標簽貼了又貼，一張張草稿紙被丟進了垃圾桶，課桌上堆著小山似的模擬卷。無意翻開日記本，斷斷續續記錄著這九年來的生活點滴，我沒有放棄沒有退縮，當別人還在外面嬉戲玩耍的時侯，我躲在家里背生澀的單詞，用別人兩倍的時間來做不會的數學題。那時的我倔強、不服輸，我堅信別人做的我一樣能行。
仿佛突然間心有所悟，想起媽媽辛勞的樣子，老師親切的教導，與好友一起的約定。我問我自己為什么不拼一把，笨鳥先飛一次，親愛的自己，你準備好了嗎？
……
收起我們無處安放的青春的張揚，為自己努力一次，為自己加油一把，只愿再次拾憶起這片美好，但求落幕無悔！
青春的作文 篇3
曾經，幼稚的我們抬頭仰望天空。對外面的天空充滿了好奇。漸漸地我們長大了，遠離了父母，我們不再像從前那樣幼稚。在青春的路上，我們開始追逐。
在這條青春的路上，我們曾頭破血流過，但是，我們并沒有怕痛而退縮過。
在這條青春的路上，我們哭過也笑過，因為在多次的失敗之后，我們成功了，我們一起開心一起大笑。
在這條青春的路上，我們也曾想過放棄。但是，一想到我們的父母，我們就堅定了自己的信念，永不言棄。
在這條青春的路上，我們像雄鷹一樣地展翅飛翔，只為了自己那曾經的諾言和夢想。
在這條青春的路上，我們沒有父母庇護，沒有蜜糖一樣的生活，但是，我學會了許多。學會了感恩。學會了寬容。
在這條青春的路上，再多的磕磕絆絆也阻止不了我們的腳步。
當一步步走來，回頭回憶那些曾經，臉上充斥著的`卻是笑容。因為，那些過往讓我懂得，如果我們沒有追逐過，青春的路上便不會如此多彩；如果我們沒有追逐過，便不會知道外面的世界是多么地絢爛；如果我們沒有追逐過，便會不知道成功是笑容是什么樣子，失敗時的淚水是什么滋味。這一路的點點滴滴是如此的享受，一路走來，我才發現自己很享受青春，我不在乎結果是失敗還是成功。因為，我曾經奮斗過、努力過、也享受過，我青春的路上是絢麗多彩的！
青春的作文 篇4
在人長長的一生里，什么走的最急，什么消失了就不會像凋落的花兒再次盛開？青春，或許就是一個最具代表的答案。
時間，總是匆匆的來去，在不覺間流逝。霎那間，那個答案：青春，已經走了很長路。很多人此時都在回頭感嘆自己的青春，感嘆光陰似箭。我想其實不必，因為我們應該——為青春喝彩！不管它停留在何處！
藝術家們說青春是瑰麗的珍寶；詩人們說青春是燦爛的陽光；歌唱家說青春是無與倫比的音律；農民伯伯說青春是春天的第一場雨，飽含希望，蘊藏著累累碩果。
青春是一筆彌足珍貴的財富，但時間老人卻運用了最精確的算法，分割得圓美，給每個人僅有的一份，不論身首何處，不論貴賤尊卑，貧富智愚，人一生只有一次，即使你怎么的求時間老人！我也曾經為青春的到來而惋惜昨日的.天真，為失去這一段美好的歲月而感到失望，這讓我想起了林志穎的“十七歲的雨季”里面的歌詞，“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點點滴滴，卻發現成長已慢慢接近。”但是，大人把這一成長與蛻變的歲月叫做花季。確實，青春在人生的閱歷里是最精彩的章節，擁有青春的日子就像在觀賞絕倫無比的舞臺戲，觀賞沿途最迷人的景觀。
在這段時間里，我學到了若有若無的平靜與憂郁，我可以自己地規劃人生的道路，更可以用屬于自己獨特的眼光審觀世界。這些都是青春才能帶愛的成長滋味！
所以現在我不再惋惜！最絢最美的時刻雖然急來急去，可這一時刻只有一次。只要用心品味，用時間創造人生。童年、青春不都是永久的嗎？如果沒有花季，沒有成長，那人生不就失去多彩的光芒了嗎？
正因如此，就讓我們熱愛成長，珍愛青春！從幼童到花季，需要磨練！從花季到未來，亦要蛻變！
讓我們為成長而驕傲，為青春去喝彩吧！
青春的作文 篇5
我們的摩天輪已經停下了，五百多個日日夜夜，將要走向初中更廣闊的學習天地，回首時，依稀感到留戀那青春格子里的春天。
在校園里走一走吧，去尋找我們留下的那些深深親切的足跡。
花壇里的花總是在新生來、老生去的時候開放，滿目的鮮紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血去祭奠的青春，一去不返。樹下的泥沼中有時剛剛印下的腳印，尋著看去，那里刻著水和水的名字，承諾“友誼長存”的誓言，卻還不明白，一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手的暢聊心事，卻終究抵不過背著書包的你我，一個向左，一個向右。
操場靜下來了，往日同學們的嬉笑聲，收藏在哪里了呢？是否隨著塵土一起淹沒了那些足跡？曾經在老師眼皮底下的惡作劇，偷走了我們多少的'竊喜與害怕；曾經厚厚的書墻中，埋葬了多少風雪中的放逐；曾經沒日沒夜的哼過的流行歌曲，如今是不是還回蕩在教室里……
此刻，只剩下一些模糊的纏綿的情思纏繞在心扉。講臺上的成績單是否能成為解鎖的密碼？有多少快樂還來不及分享，有多少句古詩還來不及背誦默寫，有多少張面孔還來不及銘記……隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉，已為一切畫上了并不圓滿的句號。
風箏總會要飛向高空，但夢想卻留在了心中；小溪總會奔向大海，但力量卻留在了源頭；我們終究要登上人生新的臺階，但成長的足跡卻留在了校園，見證著曾經的幼稚，曾經的悲傷，曾經的努力。
再回首時，依稀感到留戀那青春格子里的春天，沒有遺憾，因為我們在成長。
青春的作文 篇6
缺失。孤獨。無助。迷惘。絕望。巖井俊二的《關于莉莉周的一切》在我看來是“關于青春的一切”。
廣袤的天空，初升的日光，一望無垠的田園青綠，戴著耳機的少年站在麥田中央，傾聽著來自外界的天籟之音。他的世界不再有喧囂與殘忍，不再有悲傷與痛苦。只有一個聲音，一個蒼穹般的聲音，一個可以攝入靈魂拯救眾生的聲音。莉莉周，這個不可褻瀆的名字，她是帶我們逃離殘忍的現實、到達安詳地方的安琪兒。
“紅色是絕望的以太，希望是青色的以太”，而巖井俊二卻將青色描繪得這么殘忍，將青春涂抹得這么黯淡。從好到壞，從愛到恨，從生到死，這個過程說長不長，說短不短，也許只有一朵花開的時間，也許僅僅只有出生的那一段吶喊的時間。
天下之大，何處才是我們真正的位置？渴望找到出路，卻一直處在迷霧中。想要飛翔，卻一直不能自己地墮落。
“他們對我們很重要，朋友，父母，戀人，可他們常常會傷人，我們都在忍耐中生存，所以才會有以太，永遠安詳的地方，那就是以太。”主人公雄一生性善良，是莉莉周的忠實歌迷。在現實中，他被壓迫而不懂得反抗。一直在泥潭里掙扎，只能越描越黑。他默默地忍受星野的欺負，或者說甘愿被欺壓，生活在痛苦中的他想過要解脫生命，是莉莉給了他生存的希望，呼吸，用力地呼吸。“在純碎的以太中，我們都活著，呼吸，呼吸，深深地呼出一口氣。”
另一位就是同樣徘徊在痛苦和絕望中的星野，他曾經是個品學兼優的好學生，曾經開學典禮代表新生講話，他是雄一曾經的偶像。但是，經過沖繩之旅后，世界顛倒了！“暑假尚未結束，人生卻已經結束。”9月1號開學那天，對雄一他們來說，世界一片灰色。星野不再是他們所認識的星野，他已經變得殘暴、猙獰。在沖繩那段黑色的旅程中，星野看到了生命的脆弱，雖然自己很優秀，但一直受到嘲笑。工廠倒閉，家庭破碎，他對這個世界已經沒有信心，他比每個人都痛苦，都更想釋放。他就像一顆孤獨無助的星星，在十四五歲的年紀中用無知去反擊。曾經嘲笑他的人都得到了他的報復，連無辜的同班女同學也不放過。最后，安靜干凈、才華出眾的久野被強了而剔了坑坑洼洼的光頭，純凈世界被摧毀的津田像折翼鳥兒一樣跳塔自殺。
這不是單純的追星。“以太”是虛擬的真實世界，莉莉周是他們在“以太”的世界里尋找到的唯一的寄托。殘忍的世界，孤寂的青春不能靠岸。在這個被禁錮、被束縛的時代，青春被蒙上了陰影，靈魂被切割得殘缺不全，唯一真實的是莉莉周。日光下的麥田，綠色像潮涌一樣鋪張開來，雄一站在麥田中聆聽著他對這個世界的希望，他嘗試在莉莉周空靈、悠揚的'歌聲中尋求安慰。虛擬的網絡中，他認識了一位知心好友“青貓”，他們互相訴說內心的痛苦，互相安慰，用冰冷的身軀彼此溫暖，并約定在莉莉周的演唱會見面，信物是：青蘋果。這是個殘酷到極點的現實，信賴的知音青貓竟然是一直欺壓他的星野！雄一的心被徹底擊碎。散場時，在洶涌的人群中，他發出歇斯底里的吶喊，將匕首插進了那個潮濕的青蘋果，純凈的以太被污染，星野倒在了血泊中。
電影很平靜，只有莉莉的聲音在起伏，卻讓我一直痛一直痛，痛到沒有眼淚。這種由血過濾的液體在黑暗中被痛吞噬，被綠色淹沒，消失在絕望中。同樣生活在痛苦中的他們，一個用沉淪來逃避，一個用殘暴來逃避，巖井說那是青春時靈魂漫無目的的游走。我們越是努力地直面人生的各種問題，就越是發現我們深陷無盡的沼澤，沒有出路。
“那一天，一條靈魂沒有了，一個少年死了，是誰殺死了少年？”星野死后，電影反問。這是一部觸目驚心的青春殘酷物語，對我們來說，青春不應該是美好純凈嗎？走上極端的青春，這一切又是誰造成的？
對于顛倒的世界，我們無以匹敵，活生生的生命被釘在十字架上任由宰割。那種痛徹心扉的痛由誰來治療？我不是莉莉周，無法用音樂制造以太的世界。只是希望這個不是以太的世界可以重新有回顏色，身處其中的我們像雜草一樣生存下去，僅此而已。
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