環(huán)保六年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保六年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
環(huán)保六年級(jí)優(yōu)秀作文1
我曾經(jīng)是山中的一汪清泉，在山中嘩啦啦地流淌著，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾條可愛(ài)的小鯉魚露出半個(gè)小腦袋。夕陽(yáng)下，我又如同一個(gè)古琴奏著優(yōu)美的音樂(lè)，伴著清脆的蟲鳴，聽(tīng)著風(fēng)在彈著吉它。“清風(fēng)清風(fēng)吹棉，碧波蕩漾……”不知不覺(jué)中，我，睡著了。
“呯，呯，呯”山上傳來(lái)電鋸的聲音，只見(jiàn)幾個(gè)人有說(shuō)有笑的。正在我疑惑時(shí)，白鶴飛來(lái)了，小聲地對(duì)我說(shuō)：“山上開(kāi)了個(gè)菜場(chǎng)，專門殺我們動(dòng)物，我自己小心呀!”說(shuō)完便飛走了。我憤怒地濺起朵朵水花。大聲吼到：“不，我不要!”
隨著一天天的變化，這個(gè)幽靜的林子變的熱鬧起來(lái)，人漸漸的變多了。因?yàn)樯嚼餂](méi)有有凳子，人們都坐到我身旁的巖石上，走進(jìn)花叢中摘下一朵來(lái)欣賞。你們可以換一種方法嗎?“唉!我又能對(duì)人類怎樣呢!”我無(wú)奈地說(shuō)著。還回想起以前這個(gè)美麗而又安靜的林子。
沒(méi)過(guò)多少天，有許多人走過(guò)我身邊，但沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)。終于有一個(gè)走了過(guò)來(lái)，但他見(jiàn)四周沒(méi)有人，便彎下腰把果皮丟進(jìn)我的身上。使我這一身夜禮服變的.十分骯臟，像一個(gè)乞丐一樣狼狽不堪，更像一個(gè)邋遢的小姑娘，讓人看都不敢看一眼。
人們?cè)僖淮巫谖疑磉呅菹r(shí)，人們開(kāi)始指責(zé)我了：
“怎么變得這么丑了?”
“不要來(lái)了，不要來(lái)了�！�
“好惡心”……
我哭嚎，我憤怒�？墒沁@不能改變我的后半生。
又是那個(gè)人。他拿著石頭走了過(guò)來(lái)，用石頭堵住了泉眼。他不僅堵住了泉眼，還堵住了我的心。
我天天盼望著有人來(lái)救我�？蓻](méi)有用，因?yàn)槿藗円呀?jīng)不愛(ài)我了。我呼吁人們，不要亂扔垃圾，快來(lái)保護(hù)我們吧!
環(huán)保六年級(jí)優(yōu)秀作文2
我們生活在一個(gè)多么美麗的世界里啊!這兒，有頑強(qiáng)的小草，有芳香的花朵，還有挺拔的樹(shù)木......這兒，有唱歌動(dòng)聽(tīng)的小鳥，有森林之王老虎，還有惹人喜愛(ài)的小兔子......這兒，有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，又可口的水果，有肥嫩的.葷菜......啊!這兒的環(huán)境是多么的美好啊!可是，我們?yōu)槭裁匆茐乃?
以前，小鳥在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，小草伴著花兒在微風(fēng)中搖擺，人們?cè)诮诌呾o靜的散步......這是多么美好啊!可是現(xiàn)在，小鳥不再歌唱了，因?yàn)樗鼈儫o(wú)家可歸，樹(shù)木都被砍伐光了;花草不再搖擺了，因?yàn)樵僖矝](méi)有微風(fēng)吹拂了，都是有毒氣體;人們不再悠閑地散步了，因?yàn)樗麄冊(cè)谄茐沫h(huán)境......空中彌漫著有毒氣體，草地上一片荒涼，莊稼都枯死了，人們卻還在破壞著環(huán)境......直到有一天，人們沒(méi)東西吃了，人們無(wú)法洗澡了，人們無(wú)法生活了......到了那時(shí)，他們，才會(huì)后悔嗎?可是已經(jīng)來(lái)不及了!這么美麗的世界，就這樣毀在我們的手里了!雖然這只是一種幻想，但，也可能發(fā)生......如果我們?cè)谶@樣一錯(cuò)再錯(cuò)下去，這些幻想，將變成現(xiàn)實(shí)......
想想啊，人們!如果我們不再破壞環(huán)境了，那么世界將變得多那么美好啊!小鳥又在枝頭歌唱了，泉水又在流淌了，人們又恢復(fù)了以往的健康與幸福......這不正是我們所想的嗎?
破壞環(huán)境對(duì)我們沒(méi)有一丁點(diǎn)兒好處，美麗的環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么美好啊!你不會(huì)想看到全世界都是垃圾吧?所以，讓我們大家齊心協(xié)力一起保護(hù)環(huán)境吧!保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé);保護(hù)環(huán)境，從我做起!
環(huán)保六年級(jí)優(yōu)秀作文3
美麗和諧的自然環(huán)境必然會(huì)給我們帶來(lái)身心的快樂(lè)和無(wú)限的快樂(lè)。“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共物品，建設(shè)和諧完美的房子”的話題傳遍了街道各處。這也是我們每個(gè)人都要遵守的社會(huì)道德規(guī)范。
清晨進(jìn)入學(xué)校，可以聞到花草樹(shù)木的清香。進(jìn)入公園后，可以看到清脆的草地和波濤蕩漾的湖。進(jìn)入廣場(chǎng)后可以聽(tīng)到簡(jiǎn)單好聽(tīng)的音樂(lè)。這樣完美的環(huán)境給我們每個(gè)人帶來(lái)新鮮的空氣和歡樂(lè)的感覺(jué)。這么美好的環(huán)境，我們應(yīng)該攜手合作，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。這樣才能堅(jiān)持下去。個(gè)人破壞環(huán)境的行為會(huì)對(duì)大自然造成很大的傷害。要培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。每個(gè)人都應(yīng)該成為保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公共物品的小衛(wèi)士。
目前，在我們的學(xué)校或社會(huì)，越來(lái)越多的人不保護(hù)環(huán)境，破壞公共物品。在廣場(chǎng)上，人們跑過(guò)噴泉，甚至把垃圾扔進(jìn)噴泉里。在學(xué)校，有些學(xué)生踩草地。教室里有些同學(xué)正在白色的墻上亂畫大家心里都要明白，這種行為是不對(duì)的。古人說(shuō)：“人無(wú)德�！币粋�(gè)小學(xué)生是否愛(ài)惜公共設(shè)施，從小就體現(xiàn)了一個(gè)人的良好品質(zhì)，在大的地方體現(xiàn)了國(guó)家的'禮儀度。為了使我們的國(guó)家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗。期待同學(xué)們做：看到贓物撿起來(lái)，看到踩草地，不破壞公物。從我開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事開(kāi)始。光有環(huán)境意識(shí)是不夠的。我們應(yīng)該自己維護(hù)“環(huán)境衛(wèi)生”，成為環(huán)境保護(hù)的主人。
俗話說(shuō)：“好，小，惡，小”要養(yǎng)成好的環(huán)境習(xí)慣并不容易。讓我們都懷著善良高尚的心成為環(huán)境保護(hù)的主人。只有這樣，學(xué)校才會(huì)變得更加美麗，大家都會(huì)更加高興，社會(huì)更加完善，國(guó)家更加強(qiáng)大!
環(huán)保六年級(jí)優(yōu)秀作文4
人們常說(shuō)城市是白色污染最嚴(yán)重的地方。可自從這次到爺爺家之后，我改變了這個(gè)看法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)農(nóng)村的“白色污染”也很嚴(yán)重。
那天，我回到了賀家坪老家。姑父邀上我去挖紅薯，我提著籃子，一蹦一跳地緊跟著他。突然，一個(gè)東西套在了我的腳上，“唰”的一聲又被扯破了。我回頭一看是一個(gè)塑料袋。小山村竟然還有塑料袋!我非常吃驚。于是，我向姑父提議：“不如我們清理一些垃圾吧!”“不錯(cuò)不錯(cuò)!”姑父連連稱贊。于是我們匆匆挖完紅薯，趕回小院，拿著火鉗和小籃子開(kāi)工了。
說(shuō)干就干，我們沿著上山的小路前進(jìn)。垃圾到處都有，一些是瓦片和碎磚塊，一些是花花綠綠的農(nóng)藥瓶，還有一些是白花花的塑料袋。其中，“白色污染”最為嚴(yán)重。小路上到處都是，農(nóng)田里也有它們的“倩影”，甚至小溪里石縫間也隨處可見(jiàn)。這次收集垃圾，我深刻感受到了農(nóng)村污染的嚴(yán)重。那條小路上撿到的垃圾不少于三籃，塑料袋最多。為什么農(nóng)村會(huì)有這么多垃圾呢?仔細(xì)想來(lái)，那是因?yàn)檗r(nóng)民們還沒(méi)有形成一個(gè)良好的`愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，才讓污染如此嚴(yán)重。
為了保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，我建議可以從以下幾個(gè)方面著手：各個(gè)村委會(huì)給每戶人家印發(fā)手冊(cè)，向農(nóng)民宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境的好處與隨手亂扔垃圾的后果。另外，村委會(huì)給每戶人家分配一塊衛(wèi)生管理區(qū)，由每戶人家負(fù)責(zé)管理這塊區(qū)域。一月一評(píng)，評(píng)比出衛(wèi)生之星并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于排名靠后的家庭進(jìn)行提醒。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。作為一名光榮的小學(xué)生，應(yīng)該做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，親近自然，提高保護(hù)環(huán)境意識(shí)，把“共創(chuàng)藍(lán)天白云”這句話傳播到每個(gè)宜昌人的心中。不愛(ài)護(hù)環(huán)境最終會(huì)受到自然的懲罰。我相信，只要我們共同努力，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，我們的大宜昌一定會(huì)變得更美麗!
環(huán)保六年級(jí)優(yōu)秀作文5
“妹妹，快點(diǎn)，前面那個(gè)房子好漂亮，我們快過(guò)去看看!”我拉起妹妹的手在姨媽家的小區(qū)公園奔跑。這已經(jīng)不知道是第幾次來(lái)廈門了，趁著寒假我們又來(lái)了，但每次來(lái)，每次都有不一樣的新發(fā)現(xiàn)，就連姨媽家樓下的小區(qū)公園也是不斷舊貌換新顏。這不，剛和妹妹講解完一塊寫著“垃圾也有家，不要進(jìn)錯(cuò)門”的標(biāo)語(yǔ)牌，我很快又發(fā)現(xiàn)了一座特別漂亮的藍(lán)色小房子，妹妹也和我飛快地跑上前看。
喲，你看，這座藍(lán)色的“小房子”砌得多精致，上面有涼亭式的屋棱，流線型的屋頂上有幾條小海豚在“暢游”。最特別的是房子的`身上寫著幾個(gè)綠色的浮雕大字-“垃圾的家”，大字下面是幾幅帶著宣傳語(yǔ)的圖畫。我好奇地問(wèn)媽媽上面都寫著啥。媽媽說(shuō)上面寫著教人們要注意垃圾分類，以及垃圾分類的好處。
媽媽指著房子旁邊的四個(gè)顏色不一的垃圾桶說(shuō)：“你看，這個(gè)藍(lán)色的是可回收垃圾的家，專門來(lái)裝那些可以回收的塑料和紙質(zhì)用品等;綠色的是廚余垃圾的家，只能儲(chǔ)放果皮、剩菜剩飯等;紅色的是有害垃圾的家，灰色的就是其它垃圾的家。如果每戶人家都能嚴(yán)格按照分類去丟置垃圾，這些垃圾就會(huì)得到衛(wèi)生填埋、堆肥等無(wú)害化處理，部分回收垃圾可再進(jìn)行物質(zhì)和能量利用�！�
“哦，難怪廈門這座城市總是那么干凈、漂亮，原來(lái)這里的每個(gè)人都像愛(ài)護(hù)自己的家人一樣，也給垃圾這么多個(gè)家，讓它們不會(huì)到處流浪，是嗎?”
“對(duì)對(duì)對(duì)!”媽媽會(huì)心地笑了，“垃圾也有自己的家，人們的生活水平提高了，環(huán)保的觀念也加強(qiáng)了，正是有了每個(gè)人的努力，家園才會(huì)像花園一樣啊!”
“垃圾也有家，不要進(jìn)錯(cuò)門�！泵妹靡膊暹M(jìn)來(lái)一句，逗得我們都笑開(kāi)了花。
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