活動的作文必備6篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的活動的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
“啪”的一聲氣球爆了，他們在干什么呢，原來正在舉行一場前所未有的戳氣球游戲，走，我們也去湊個刺激吧！
這時，姜元張正在滔滔不絕，神采飛揚的講解他的戳氣球“秘訣”什么“戳氣球時要從底部皮厚的地方戳?”唉，還是是用事實證明吧！老師說：“誰愿意來戳的。”就在這一剎那間，同學們都自告奮勇的說：“我來，我來?”
這時，“彩頭”落到姜元張那里，他春風滿面地走過去，二話不說，拿起針就準備戳，這時臺下的觀眾樣子也是千姿百態有的捂著耳朵，有的戴著帽子“全副武裝”，還有的躲在桌子底下，姜元張心里也是十五個吊桶打水――七上八下，就在剛剛接觸到氣球底部時，可能手一打滑，“啪”氣球戳破了，從他的'表情來看，他的心情就像是跌入了三千丈的斷崖中，心情十分失魂落魄，第二位同學凌文驍也同樣失敗了。
這時，老師自個兒拿了個針，為我們一展身手，只見她手抓鋼針對著氣球底部在那轉來轉去，不知不覺竟鉆進氣球里，我們一驚，“奇跡呀”我們大叫道，于是我們屏氣凝神地注視著鋼針一點點向氣球里“前進”，原來喧鬧的像菜市場的教室，頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上也聽的見，“進了，進了，快要從另一頭出來了”我們驚呼道，可是，我們遇到了一道難題了，因為針到了頭時，前進不了了，我們個個都抓耳撓腮，苦思冥想，老師發現氣球底部有塊地方很硬，于是就往那個地方“鉆”，“出來了，出來了”我們歡呼大叫，為老師的成功歡呼。同學們有的說像冰糖葫蘆，有的說像羊肉串，反正比喻是五花八門。
接下來，到me表演了，我有七分的成功感和三分的緊張，我小心翼翼地把鋼針從氣球一端穿進去，正打算穿時，可是事與愿違，我的手上有點水，只能給凌文驍去戳了，終于功夫不負有心人，我們成功啦，太棒啦！
這件事告訴我們，做事不僅要有豐富的知識，還要有持久的耐心。
活動的作文 篇2
我和三個同學一起參加“生命科學創意競賽”。這是一場科學闖關游戲，目的是培養大家的團隊合作向心力，并增進科學的知識。
比賽前，我們跟著老師收集資料、做實驗和模擬實際情況，不但上網瀏覽相關資料，更翻查百科全書，練習模擬試題。
不料，就在快正式比賽時，一個同學意外受傷了，得拄著柺杖行動。她低頭跟大家道歉：“我的傷勢肯定會拖累闖關的速度，對不起！”盡管如此，我們一點也不在意，因為最重要的是精神，而不是名次。
比賽當天，大家輪流幫受傷的同學推輪椅，分工合作關關作答，贏得關主的.贊賞。老師說：“不管成績如何，我們的團隊默契和不服輸的精神，就是最佳示范。”
不過，我們的速度終究比不上別的參賽隊伍，所以最后只得到第三名。但這次的比賽，凝結我和隊友的情誼，我們以“一個都不能少”的原則堅持到底，也讓我們體悟到“團隊合作”的意義。
活動的作文 篇3
去年20xx年5月12日下午14點28分，正在這一分鐘，四川發生了8.0級大地震。在這一瞬間，災區多少人走上了那條去天堂的道路。一年過去了，轉眼間，新生的四川一歲了。四川的朋友們，你們還好嗎？正在這時，學校舉行了“情系災區，環保回收，愛心傳遞”活動。
一回家，我就問爸爸：“爸，咱家的廢品呢？”“我剛賣了。”頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我靈機一動，撥通了媽媽的電話：“媽，學校搞回收活動，您幫我從單位帶一點舊書報吧!”“行！”媽媽爽快地回答。一會兒，媽媽回來了，她抱了一大箱書報，足足有3公斤重呢！我們先把書報打成了捆，然后又去找舊飲料瓶。終于，我們在陽臺上找到了幾個瓶子，然后，我把舊書報和舊飲料瓶一起放在一個箱子里，我和媽媽把箱子一起抬到了大門口。
第二天，我早早地起床來到了學校。這時，學校里面人山人海，原來，由于東西太多，學生自己拿不動，家長也幫助送來了。他們有的在肩上扛著，有的放在車里推著，有的抱著，還有的拎著······我走到三年級回收的地方，我看見了那像山一樣的廢品。這時，一個志愿團的阿姨熱情地說：“小朋友，把廢品給我吧！”說完，她就把我的`廢品也放在了愛堆成的小山里。
老師又號召我們寫一封愛心信。剛回家，我就滿懷希望地寫好了。在信里，我祝愿災區的小朋友早日重建家園，六一快樂。然后，我又拿出了彩紙，折了一只只充滿愛的紙鶴，用繩子串了起來。這時，我好似看見那紙鶴掙脫了繩子，掛著那封信飛向了什邡小學，好似看見了四川小朋友的一張張笑臉。
5月12日下午，我們學校舉行了5.12大地震的紀念活動。領導講完話后，老師們放飛了白鴿和氣球時，我仿佛看見鴿子帶著我的愛心飛向了四川！唱完《手拉手祖國更美麗》后，我把裝著信的信封投進郵筒里時，我的心里洋溢起了一陣陣快樂。回到教室時，我激動的心情久久都沒有平靜，我感到我能活著好幸福，好幸運。
通過這次有意義的活動，我懂得了關心他人和珍惜生命，這真是一次有意義的活動呀！
活動的作文 篇4
在為期五天的社會實踐活動中，我們上了許多有意思的課。比如：物理課、多米諾骨牌、學編中國結、有軌列車、相依為命……，不計其數。但其中我最喜歡的課是多米諾骨牌這一節課。
在多米諾骨牌的課上，老師講了多米諾骨牌的由來。多米諾骨牌所產生的效應是：一個很小的初始力量就可能產生一連串的連鎖反應。在多米諾骨牌的教室里，我還看到了有關于多米諾骨牌的歷史：
（1）宋宣宗二年（公元1120年），民間出現了一種名叫“骨牌”的游戲。這種骨牌游戲在宋高宗時傳入宮中，隨后迅速在全國盛行。當時的骨牌多由牙骨制成，所以骨牌又有“牙牌”之稱，民間則稱之為“牌九”。
（2） 1894年8月16日，一位名叫多米諾的意大利傳教士把這種骨牌帶回了米蘭。作為最珍貴的禮物，他把骨牌送給了小女兒。多米諾為了讓更多的'人玩上骨牌，制作了大量的木制骨牌，并發明了各種的玩法。不久，木制骨牌就迅速地在意大利及整個歐洲傳播，骨牌游戲成了歐洲人的一項高雅運動。
老師給我們發了兩桶骨牌，我們組的女生擺了一個棒棒糖，男生擺了一個圈子，我們把兩個圖形連起來的時候是最困難的，不過我們還是連了起來。
多米諾過牌很好玩，有機會的同學可以再玩玩。
活動的作文 篇5
今年的圣誕節，我們班同學個個興奮不已，因為我們班組織了圣誕狂歡活動。我們教室算不上是最美的，但是從同學們準備的裝飾品中， 可以看出同學們的美好心愿。教室里掛滿了五顏六色的彩帶，電風扇、電燈上、黑板上滿是彩帶。門上還掛著鈴鐺，風吹過，“叮叮當當”的聲音特別好聽。
圣誕狂歡開始了，歡樂的氣息涌入教室，同學們十分興奮，都在等待節目的開始。在《Jingle Bell 》的音樂聲中，兩位主持人走進長方形的舞臺。第一部分是全班同學分成四組誦讀《古風雅韻》中的宋詞。這個節目同學們誦讀了本學期積累的宋詞，每個同學都能上臺展示，很好地鍛煉了大家的膽量。其中第一小組的誦讀別出心裁，他們搜索了蘇軾的資料，男生誦讀時女生側耳傾聽，女生誦讀時男生側耳傾聽，動作可真有意思。第二部分是游戲---比手畫腳，同學可積極了，搶著要參加。出題目的同學也很搞笑，什么“跳舞 哄寶寶 傷心……”表演者表演得惟妙惟肖，猜的同學也很厲害，一下子就猜出答案。第三部分是吟唱宋詞，全班同學和著音樂吟唱宋詞，一句句經典從大家的嘴中飛出，用不同的方式讓大家感受經典，喜愛經典。節目最后是全班齊跳騎馬舞，。音樂響起，長方形的舞臺上擠滿了同學，大家認真開心地跳著，經典與時尚相結合，預示著我們不但不忘經典還是走在時尚的前沿……最后是抽獎環節，大家互換禮物，互相祝福。
每年的圣誕節商家都抓住商機進行炒作，我們漸漸已經都習慣過上洋節了。這次的.圣誕狂歡，老師讓我們感受到洋節的同時不忘我們傳統文化。結合圣誕節我們進行感受經典文化。本次活動從活動方案的制定、主持人的確定、工作人員安排、主持人串詞、節目排練、音樂下載等都由我們班班干部自行策劃與安排，老師只是在旁邊進行協調與指導。通過本次活動，班干部的組織能力都得到鍛煉。
圣誕狂歡真有意思!
活動的作文 篇6
今天是六一親子游園的日子，一大早我就起床，穿好園服吃好早飯和爸爸媽媽一起來到幼兒園。
剛走進幼兒園大門看見游戲場地布置的很漂亮，到處是五顏六色的氣球，二幼的老師們為了這個活動一定 想了很多辦法，太高興了。我已經迫不及待的要沖進去玩游戲了。我先來到苗苗二班看見有小朋友在排隊，趁著爸爸排隊的時間我和媽媽趴在窗前看別的小朋友是怎么玩得。不一會兒聽見劉老師叫我， 我和媽媽走進教室媽媽蒙眼睛，原地轉三圈，我帶著媽媽向前走通過小橋，繞過梅花樁順利完成游戲。張老師給我貼了小紅花。和三位老師說了再見又和爸爸一起玩了歡樂投沙包 ，堆高樓，拋接樂。一 共玩了十個游戲，又領了獎品全是好吃的好開心呀！
今天的`游園活動豐富多彩，我和同學們玩得特別開心，媽媽說今年的六一很特別是一個難忘的回憶，感謝老師們辛勤的付出給了我們一個快樂的“六 ·一”。
【活動的作文】相關文章：
活動的作文【經典】09-21
活動的作文（經典）09-18
活動的作文(經典)09-19
[經典]活動的作文09-18
活動的作文[精選]09-23
【精選】活動的作文09-24
活動的作文【精選】10-05
活動的作文（精選）10-05
（精選）活動的作文10-07
[精選]活動的作文09-26