同學的作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的作文 篇1
我們班有一位天生麗質的同學，又大又圓的眼睛、黑黝黝的頭發和光白亮麗的皮膚，這就是鼎鼎大名的大美女——許茹蕓，她是我既敬佩又羨慕的對象。
她的.專長就是運動，只要一打球，那真是巾幗不讓須眉，男生都會被打得鼻青臉腫、哭天喊地的慘叫著；她連跑步都像音速小子一樣快，沒人比得過她。只要有籃球賽、田徑選拔賽，都一定會找她參加這些項目。
她只要一生氣起來，雙手力大無窮，就連千萬斤重的石頭也能打碎，只要有人不小心拿球K到她，她就會大發雷霆、火冒三丈，極力大反攻，男生看到都會逃之夭夭，要不然，保證讓你吃不完兜著走。
別看她運動神經很好，只要堆積如山的月考來到，她就會覺得自己的世界末日的腳步離她越來越近，她會嚇得驚慌失措，恢復她小女子溫柔怯懦的一面。每次在上課中，一直搞笑，把同學都逗得無法認真上課，所以她也是班上首屈一指的開心果。她的所作所為，讓大家都對她刮目相看，雖然她有時候她會“消沉”，但是她有時候也會有善良的一面。
距離要打籃球賽的時間不到十天，我們每早都在練習打球，我們這隊因為有驍勇善戰、強悍無敵的茹蕓，所以經常贏過男生，有時候眼看著冠軍在即，卻被男生反敗為勝，叫茹蕓自責不已，這也是她責任心的表現。
同學的作文 篇2
我糊里糊涂，卻在走過的時光中一直幸福。
由于經常看電視，玩電腦的原因，我的眼睛慢慢的就兩百多度了。老師抄在黑板上的字我都看不清，那時候我還沒有買眼鏡，抄句子理解或答案的時候都要使勁的.瞪著黑板才得以看清楚一點。后來，我的同桌知道之后就以“神速”把老師抄的東西抄好，然后給我抄，他的字比較草，他怕我看不懂，就在我抄的時候小聲的念一下，讓我可以抄好。
有一次，我因為沒抄作業所以沒寫英語作業，我的同桌就他的作業借給我抄。我一邊抄他就一邊嬉皮笑臉的說：“加油，加油。老師要來了�！蔽以牭胶笞赖耐瑢W說：“她傻傻的也沒有脾氣�！钡拇_，我在班里已經算是脾氣好的了。不管他們怎么拿我開玩笑，我都不會生氣。只是愣一下，然后，“撲哧”一聲笑出來。所以在班里從來沒有人和我過不去，即使不是關系很好也沒有什么隔閡。
我真幸福，身邊有那么一群那么好，那么可愛的同學。
同學的作文 篇3
中學生活是生命饋贈給我們的一段奇妙旅程，而這些新同學便是生命贈予我們結伴而行的同游者。其中令我印象最深的.莫過于我們班的王哲宇了。
他，一對晶瑩剔透的眼睛，一根根精神抖擻的直豎著的頭發，嘴唇上隱約可見的一個小白印，成了他的顯著標志。
他落落大方。剛入校不久，一次課間休息，我和楊名在一起玩得熱火朝天。他看我們這么開心，便走過來對我們說：“我是王哲宇，我們一起玩疊漢堡好嗎？”我們沒有聽到他說的話，繼續玩著。他并沒有放棄，拍了一下我的肩，對我說：“我們一起玩疊漢堡，好嗎？”我點了點頭答應了。
他豁達樂觀。上次地理課的時候，我便認定了要向他學習。老師抽查背誦情況，大發雷霆。向我們斥責道：“都有沒有認真學習，幾個知識點都沒有背出來�！边@時不知道誰打了一個嗝，老師誤以為是王哲宇，便叫他站到教室后面。這時許多同學都說不是他，那個打嗝者也自己站了起來。老師知道自己誤會了他便要他回坐位了。下課以后，我看見他依然與同學玩在一起好像沒有發生的一樣。
在中學這段旅程中，我們要完成人生的蛻變，其中一定有快樂有痛苦，但因為有王哲宇這樣的同行者一定不會孤單。
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