謝謝老師的作文【集合4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的謝謝老師的作文4篇，歡迎大家分享。
謝謝老師的作文 篇1
時(shí)間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝了的日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清晰地定格在我的腦海里，揮之不去。老師的英姿絢麗多彩，猶如一把火炬，為我指引著方向，猶如一層層臺(tái)階幫助我們向著更高的層次攀登，也猶如一支神奇的弦工，演奏出美妙絕倫的樂(lè)曲。
老師那溫暖的懷抱，是我停泊的`夢(mèng)的港灣，粉筆的塵灰染白了您的青絲，三尺講臺(tái)是您揮灑汗水的場(chǎng)地，時(shí)光無(wú)情地奪走了您的青春，歲月的痕跡因您而美麗，謝謝您，我敬愛(ài)的老師，是您讓我一顆懵懂的心豁然開(kāi)朗，讓我在知識(shí)的海洋中盡情徜徉，將我?guī)霑牟菰屛衣劦街R(shí)的縷縷清香。
老師，您是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生命的道路因您而精彩，當(dāng)我對(duì)世事一知半解時(shí)，是您為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我為一道題百思不得其解時(shí)，是您毫不厭煩，耐心細(xì)致地講解著；當(dāng)我灰心喪氣，一蹶不振時(shí)，是您用溫暖的話語(yǔ)打動(dòng)人心，讓我有了信心，不再迷茫；當(dāng)我驕傲自大時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)”成不驕，敗不棄”。
一次，我在練習(xí)跑步時(shí)，被石頭絆了一下，和大地來(lái)了個(gè)親密的擁抱，膝蓋破皮了，我疼痛難忍，連路都走不了，這時(shí)，您及時(shí)將我送到校醫(yī)務(wù)室，包扎傷口，老師，您對(duì)我的一點(diǎn)一滴我都銘刻在心，您對(duì)我總是無(wú)微不至地百般照顧，您是我的指南針，讓我即使在一望無(wú)垠的大海中也會(huì)找到方向。
老師，您是我的良師，您從不會(huì)對(duì)我亂發(fā)脾氣，您平易近人，同學(xué)們都愛(ài)戴您，尊敬您。“良師”這個(gè)稱號(hào)您是當(dāng)之無(wú)愧的！謝謝您，您對(duì)我的恩情，我沒(méi)齒難忘，您教我做人的道理，教給我知識(shí)，您愛(ài)生如子，您對(duì)我的要求嚴(yán)厲，這是對(duì)我負(fù)責(zé)，我深深領(lǐng)悟。 今夜繁星閃爍 ，老師您的窗前透亮，您披星戴月，不辭辛苦，您的光輝永遠(yuǎn)陪伴我走遍天涯海角！
謝謝老師的作文 篇2
王老師，她是我一生都會(huì)感激的好老師，在我上一年級(jí)時(shí)，膽子特別小，總是不敢在課堂上發(fā)言。但正王老師，讓我變得自信。開(kāi)朗。活潑。謝謝您，王老師！
有一次在王老師上課時(shí)，問(wèn)了一道題：“請(qǐng)問(wèn)大家柔美的意思是什么？”王老師叫了一聲我的名字，我立刻站起來(lái)，可還沒(méi)說(shuō)上幾句，就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我心里緊張極了，汗水一滴一滴地從我臉上流下來(lái)，我讀完了，全班哈哈大笑。
終于讀完了，我害怕極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我等待著老師的批評(píng)。可老師一句話也沒(méi)說(shuō)……
下課了，王老師把我叫進(jìn)了辦公室。我懷著忐忑不安的心情走著，沒(méi)想到，王老師親切的問(wèn)道：“你知道自己為什么會(huì)說(shuō)錯(cuò)嗎？”
“我膽子小，太緊張了。”
“沒(méi)錯(cuò)，你只是平日缺乏鍛煉的`緣故。以后要加油哦！”
從此以后，王老師讓我在課堂上大膽發(fā)言，去主治各種活動(dòng)。
不知不覺(jué)中，我變得自信。開(kāi)朗。活潑。我真心感謝王老師對(duì)我一生的教導(dǎo)，謝謝您，王老師！
謝謝老師的作文 篇3
那些畫面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心俘獲。
那些畫面
朱老師是我的班主任，上他的第一節(jié)課時(shí)，我們都很安靜。他邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺(tái)，可以看出他已經(jīng)年過(guò)半百，金絲邊眼鏡后藏著一雙睿智的眼睛，發(fā)髻間有著明顯的銀絲。他個(gè)子不高，卻十分健壯，握著筆的手遒勁有力。他不愛(ài)笑，看著叫人覺(jué)得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個(gè)看法。“同學(xué)們，大家好！我是你們的數(shù)學(xué)老師，朱老師。”這是他的自我介紹。再看著我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個(gè)大大地寫在黑板上，一臉無(wú)辜的'看著我們！我們不由得大笑起來(lái)。他又補(bǔ)充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著便開(kāi)始了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。
那些姿勢(shì)
“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺(tái)上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想放飛”，朱老師這是我對(duì)您由衷的贊嘆。一個(gè)周末，朱老師陪著家人進(jìn)城辦事，走到一個(gè)路口，突然，一輛大卡車奔馳過(guò)來(lái)，沖向一個(gè)正在過(guò)馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個(gè)女孩祈福，就在這時(shí)，朱老師飛奔過(guò)去，一把把小女孩拽過(guò)來(lái)，而他自己卻扭傷了腳。“傷筋動(dòng)骨一百。天”呢，可他卻堅(jiān)持上課。站在那三尺講臺(tái)旁，他柱著一個(gè)拐杖，以一個(gè)點(diǎn)為支撐點(diǎn)，來(lái)來(lái)回回地在講臺(tái)上做板書，再面對(duì)著我們。每一次旋轉(zhuǎn)，都是每一次心跳，都是一種堅(jiān)持！這樣的姿勢(shì)，每一次都震撼著我，使我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。
那些微笑
朱老師從不責(zé)罰我們，但也很少表?yè)P(yáng)，所以，每當(dāng)他輕描談寫地表?yè)P(yáng)某位同學(xué)時(shí)，班里的同學(xué)就會(huì)向那位同學(xué)投去無(wú)比羨慕的目光，并暗暗發(fā)奮努力，爭(zhēng)取讓數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)自己，于是，一種良性競(jìng)爭(zhēng)在班級(jí)展開(kāi)了，當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中“分壓群雄”時(shí)，數(shù)學(xué)老師便會(huì)面帶微笑地看著我，眼神中包含著肯定，即便他很少當(dāng)中表?yè)P(yáng)我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，我也深深懂得，這一切都?xì)w功于數(shù)學(xué)老師對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。
那些叮嚀
前一段時(shí)間，我整天高燒不退，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。回來(lái)后，落下了不少的課，現(xiàn)在正是復(fù)習(xí)時(shí)間，課堂上的每一分每一秒都分外重要。許多問(wèn)題我都不明白，但又羞于問(wèn)。同學(xué)們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問(wèn)題。朱老師看出了我的心思，勸我不要?dú)怵H，每天還給我補(bǔ)課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。
那些畫面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛(ài)之鏈。親愛(ài)的朱老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)。我的臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到？
謝謝老師的作文 篇4
老師，自從我上三年級(jí)的那一刻起，就一直是您張?jiān)谥v臺(tái)上講課，我們坐在下面聽(tīng)課。今天，我們換一換位置，請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)我講心里話。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”您就像每天徐徐上升的太陽(yáng)，我們猶如一棵棵稚嫩的小樹，每天都在吸收知識(shí)的陽(yáng)光;您的心胸，就像那無(wú)邊無(wú)際的大海，我們猶如一只只不知去向的小船，在您那無(wú)限的'關(guān)愛(ài)下，引導(dǎo)下，讓我們懵懂的心靈，又多認(rèn)識(shí)了一些做人的道理。
記得三年級(jí)發(fā)生的一件事。同學(xué)們因聽(tīng)羅思昊的一番令人氣憤的話，沖動(dòng)的我們揮手打了他……后來(lái)，在老師您語(yǔ)重心長(zhǎng)，和藹可親地教誨下，使我們懂得了了同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該宜化解，而不宜激化，同學(xué)之間應(yīng)該有好、團(tuán)結(jié)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們的成長(zhǎng)操碎了心!老師，請(qǐng)您休息一下吧!
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