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    小升初作文指導:描寫景物

    時間:2024-03-14 06:55:54 寫景

    小升初作文指導:描寫景物

      無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小升初作文指導:描寫景物,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小升初作文指導:描寫景物

      一、擬人妙如神助

      擬人要用得形象、準確,妙如神助。

      示例:

      1、老舍先生在《林海》中這樣描繪興安嶺—

      興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫,白摔為裙,還穿著繡花鞍。連樹與樹之間的空陳也不缺乏色彩:松影下開著各種小花,招來各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上。

      興安嶺都人模人樣地披衫掛裙了。小花竟身著艷裝呼朋引伴了,蝴蝶也像模像樣地做客了。你說景物“活”了沒?

      2、楊柳同學在《晨霧》中這樣寫霧—

      走在上學的路上,霧好像跟我捉迷藏似的把我團團圍住,一會兒閃開,一會兒聚攏。我就好像童話故事中騰云駕霧的神仙。

      在霧的陪伴下,我來到了了學校教學樓前。我們班的教室仿佛也害羞地躲了起。

      來……

      我去尋找霧的蹤跡,但是霧不見了!我向四周大聲喊:“霧,你到哪兒去了?”

      小作者把霧當做了一位調皮的小朋友,還與她嬉戲玩耍呢!這種親切的感受,讓所描寫的景物更加美妙動人。

      二、比喻耐人尋味

      比喻要用得生動、自然,耐人尋味。

      1、這樣的山圍燒著這樣的水,這樣的水例映著這樣的山,再加上空中云霧迷縈,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連緯不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。

      早已分不清描寫的是風景還是畫,讓讀者自然想到“風景如畫”一說,便隨著作者蕩舟碧波、畫中神游了。

      2、這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空的,仿佛一只蒼鷹展著其翅浮在天宇中一般。

      亭子變成了浮在天宇的鷹,峭拔不峭拔?靈動不靈動?讀者自己想吧。

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