老師作文[實(shí)用4篇]
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![老師作文[實(shí)用4篇]](/pic/00/c0cfcaa6073_5fbf7f319d938.jpg)
老師作文 篇1
我有一位老師，她姓宋，是我的數(shù)學(xué)老師。她非常高，是學(xué)校里最高的老師。她有一頭直直的柔順的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)一吹就會(huì)像柳枝一樣飛舞。她有一雙彎彎的'笑瞇瞇的眼睛，她時(shí)常用溫柔的目光注視著我們。
宋老師是一位機(jī)智的老師，她經(jīng)常無聲地教育我們。一次，宋老師正在給我們講課，同學(xué)們都聽得津津有味，一個(gè)同學(xué)忍不住把新買的水彩筆拿了出來，在作業(yè)本上畫起畫來。宋老師發(fā)現(xiàn)了，悄悄地走過去，拿起水彩筆，轉(zhuǎn)身走回講臺(tái)，輕輕地把水彩筆放到我們誰也夠不到的電視柜上，然后繼續(xù)講課。她沒有批評(píng)那位同學(xué)，但那位同學(xué)就已經(jīng)很不好意思了，于是就和大家一起認(rèn)真聽起課來。
宋老師還是一位嚴(yán)格的老師，為了我們掌握好知識(shí)，她從不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的松懈。記得我在一次數(shù)學(xué)課上開了小差，于是，下課的時(shí)候宋老師就把我叫到了講臺(tái)上，指著黑板問我這個(gè)懂沒懂、那個(gè)懂沒懂，我有一些問題答不出來，宋老師就耐心地給我講解，直到我全部會(huì)了為止。
宋老師很高大，也很溫柔；她知識(shí)淵博，也很幽默；她用智慧和愛心教導(dǎo)我們，我愛宋老師！
老師作文 篇2
岑老師是我的班主任。她關(guān)心學(xué)生，工作認(rèn)真，是我的好老師。
記得一個(gè)下午，雨嘩嘩啦啦地下著。放學(xué)的時(shí)候，在雨還沒有停止。同學(xué)們有的沒帶雨傘，被家長(zhǎng)接走了;有的家近，冒雨跑回家了;有的幾個(gè)同學(xué)一塊，打一把雨傘回家了。教室里只剩下我一個(gè)人。外面的風(fēng)聲、雨聲、雷聲匯成一片，像一曲奇妙的交響曲。我害怕極了，就坐在座位上哭了起來。
我想：媽媽今天加班，奶奶又病了，沒有人來接我了。我的哭聲驚動(dòng)了窗外正要打傘回家的岑老師。岑老師走進(jìn)教室，說：“曼怡，你怎么了?是不是沒帶雨傘，又沒人接呀?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。岑老師一邊微笑著拉起我，一邊說：“走，我送你回家!”我和岑老師走出教室，踏在回家的路。
路上，大風(fēng)刮起來，寒風(fēng)直往我袖子和領(lǐng)口鉆，凍得我臉發(fā)青，手發(fā)麻，牙齒“打架”。岑老師看見了，毫不猶豫地把自己?jiǎn)伪〉幕┥琅谖疑砩稀ｎD時(shí)，一股暖流涌遍我的`全身。我一點(diǎn)兒也不冷了，仿佛在爐子旁邊一樣。“岑老師，你冷嗎?”我問。陳老師撫摸著我的頭，說：“不冷，不冷。”當(dāng)岑老師把我送回家的時(shí)候，已經(jīng)八點(diǎn)多了。我和媽媽留岑老師在家吃飯，才岑老師謝絕了。我送岑老師出門，岑老師打開傘，消失在雨中。借著門口的燈光，我看見岑老師身上濕了好多好多。頓時(shí)淚水模糊了我的眼睛，我多想說：“岑老師，您是我們的好老師!”
岑老師，您像紅燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。岑老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
老師作文 篇3
有人曾把老師比作園丁；有人曾把老師比作蠟燭。可是，我無法把你比作什么，因?yàn)樵谖倚睦铮闶强删吹摹＠蠋煱。∥疑钌畎涯銘涯睢?/p>
---------題記
小學(xué)六年時(shí)光，你一直陪伴在我們身邊，伴著我們成長(zhǎng)。你總是很喜歡留著一頭蓬松的短發(fā)。現(xiàn)在五十多歲的你還喜歡和孩子們玩嗎？我記得，在我們年幼時(shí)，你總是很喜歡和我們玩。每當(dāng)下課時(shí)，你就會(huì)和我們一起跳繩。這時(shí)，便會(huì)引來其他班的同學(xué)的圍觀，看著他們那羨慕的眼神，我不禁覺得，我真幸運(yùn)，謝謝上帝給我?guī)磉@么好的老師。
老師，我親切的'叫你一聲何老師。現(xiàn)在你還好嗎？每每我看著畢業(yè)照上的你，我便會(huì)非常懷念你。你知道嗎？我多么想再一次聽到你的聲音，多么想再一次當(dāng)你的學(xué)生啊！
何老師，你為我們做的煩瑣之事，也許你已曾忘掉，但我卻銘記在心。
還記得那次嗎？班上有一位同學(xué)沒吃早餐，接著頭就昏昏沉沉的，很難受。你發(fā)覺了，并沒有立即送她回家，而是去辦公室找了一些你準(zhǔn)備好的藥讓她服下，并且買了早餐讓她吃下。這一刻，我是多么感動(dòng)啊！你就像一位慈愛的母親，我多么希望躺在你的懷里，享受母親般的溫暖。
老師，那次我遇見了你，我親切的叫了聲“何老師”，你聽到了，也看到了我，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，便離開了。老師，謝謝你還記得我，謝謝你曾經(jīng)給我的慰勉和關(guān)愛。六年時(shí)光已匆匆走過，你又教完了一屆學(xué)生。我們已離你而去，只能把無窮的歲月化作一絲懷念，保存在心中。
老師啊！我深深的懷念你！
老師作文 篇4
我有一位可敬可親的好老師。
她的個(gè)子大概有一米六五，她穿的衣服都很好看。她頭發(fā)烏黑光亮，有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說會(huì)道的嘴。她講起課來滔滔不絕，生動(dòng)活潑，同學(xué)們都很喜愛她。
她上課生動(dòng)有趣、繪聲繪色。她對(duì)工作十分認(rèn)真，對(duì)我們嚴(yán)格要求，特別是家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，每天都會(huì)檢查批閱。如果有同學(xué)不能按時(shí)完成，她會(huì)利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，督促這些學(xué)生，讓他們及時(shí)補(bǔ)上。
她對(duì)每一位同學(xué)都非常關(guān)心。又一次，班里一位同學(xué)感冒了，她把同學(xué)扶到辦公室去坐，還給同學(xué)們倒水喝，量體溫，就像媽 媽一樣關(guān)懷著我們。她會(huì)記住每一位同學(xué)的家庭電話，當(dāng)有事的時(shí)候，會(huì)與我們的家長(zhǎng)聯(lián)系及時(shí)處理。
每當(dāng)下課鈴聲響起，望著她遠(yuǎn)去的身影，我就盼望著下一節(jié)語文課快點(diǎn)來到。她年復(fù)一年，日復(fù)一日的'努力為我們付出，我們應(yīng)懂得感恩，我們要努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)中，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)她。
這就是我可愛的老師，何XX老師。
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