不會(huì)說(shuō)話的“老師”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的不會(huì)說(shuō)話的“老師”作文，希望能夠幫助到大家。
不會(huì)說(shuō)話的“老師”作文1
一天，老師讓我們學(xué)會(huì)用“不會(huì)說(shuō)話的老師”——字典和詞典。
放學(xué)后，我急急忙忙跑回家，迫不及待地纏著媽媽給我買字典和詞典，媽媽實(shí)在拗不過(guò)我，飯也沒吃就帶我去新華書店了。在我的精心挑選下，我們把兩位“不會(huì)說(shuō)話的老師”——《小學(xué)生新華字典》和《小學(xué)生英語(yǔ)詞典》請(qǐng)回了家。
首先，我翻開了《小學(xué)生新華字典》，哇！里面的字、詞可真不少，而且，字的解釋和組詞非常清晰，一目了然。比如“碰”這個(gè)字就有三種解釋，全都寫在上面了。我又翻開《小學(xué)生英語(yǔ)詞典》，哇！它可一點(diǎn)都不比英語(yǔ)老師差！它把單詞的意思和音標(biāo)不厭其煩地一一列舉出來(lái)，讓我這個(gè)剛剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)生忍不住喜歡上了它。
這時(shí)我才明白，怪不得叫它們“不會(huì)說(shuō)話的'老師”，原來(lái)它們是知識(shí)的寶庫(kù)，就像我們的老師一樣，默默地向我們傳授知識(shí)，使我們成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人才。
不會(huì)說(shuō)話的“老師”作文2
我有一個(gè)身穿紅衣裳，高15厘米，一個(gè) 不會(huì)說(shuō)話的老師，大家猜猜他是誰(shuí)？他就是字典。
有一次，爸爸媽媽不在家，小朋友們也 不幫忙，自己也不會(huì)做。突然，就想起來(lái)我有 個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，于是，我就去找他了，我 從來(lái)都不知道，原來(lái)他的肚子里有這么多的學(xué) 問，看來(lái)，我以前啊，還真是小看了這個(gè)老師 呢！
他有好幾種查法呢！第一種是拼音查字 法，現(xiàn)在里面查這個(gè)字的.拼音，如果不認(rèn)識(shí)這 個(gè)字的話，我們還可以用第二種查字法：部首 查字法。按照這個(gè)部首的筆畫去里面查，假如 這個(gè)字沒有部首或上面沒有寫，或是個(gè)獨(dú)體字 。這樣的話，我們就得用到另外一種查法了。
我經(jīng)常從他的肚子里得知好多東西呢！ 我特別喜歡他，因?yàn)樗亩亲永镉泻枚嗟闹R(shí) 。雖然他不會(huì)說(shuō)話，但是他可聰明著呢！以前 我好不容易翻著翻那得才能找見這一個(gè)字。而 現(xiàn)在呢，我隨便翻幾下，就找見我要找的字了 �？�，我聰明吧！因?yàn)槲矣辛诉@個(gè)不會(huì)說(shuō)話的 老師，所以以后我就不用怕我有不會(huì)做的題了 。
大家看，有一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師字典 ，好吧！這樣子，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)比其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)進(jìn)的速度要快一些。
現(xiàn)在我才知道，知識(shí)的來(lái)源就是書啊而 知識(shí)的天地也就是書！
不會(huì)說(shuō)話的“老師”作文3
我有一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師。你們是不是覺得很奇怪呢？為什么我有這么一個(gè)奇怪的老師，不會(huì)說(shuō)話還可以當(dāng)老師呢？其實(shí)，你們呆會(huì)就知道了。
這個(gè)老師是我們幼兒園畢業(yè)典禮學(xué)校送給我們的禮物。當(dāng)時(shí)我們園長(zhǎng)老師鼓勵(lì)我們要跟它交上好朋友，它會(huì)是我們的“百事通”老師。后來(lái)，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，它會(huì)不厭其煩、耐心地告訴我這個(gè)字的讀音、組詞、意思、來(lái)源、結(jié)構(gòu)、筆畫順序等等。
有一天，我在寫作文的時(shí)候碰到一個(gè)不懂的字——“例”，以前我看書時(shí)都讀“l(fā)ie”,可是爸爸說(shuō)“是讀“l(fā)i”。”我跟爸爸爭(zhēng)得臉紅耳赤，互不相讓。媽媽下班回來(lái)后，她微笑地說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，還是去請(qǐng)教一下立誠(chéng)那位不會(huì)說(shuō)話的“老師”吧！”于是，我們就去問了我的老師。果真是讀“l(fā)i”，我慚愧地低下頭，暗暗地說(shuō)“以后要都請(qǐng)教我的'“老師””。
我真的好喜歡它，雖然它不會(huì)說(shuō)話，但是我不懂的字它依然會(huì)耐心地輔導(dǎo)我。它教會(huì)我很多字，使我能遨游在書海當(dāng)中，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。慢慢地我跟它已成了形影不離的好朋友。
你們知道它是什么嗎？我想不說(shuō)你們也知道——它就是“新華字典”。
不會(huì)說(shuō)話的“老師”作文4
書，是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的用品；書，可以拓寬我們的視野；書，可以使我們了解更多的知識(shí)。我要用書來(lái)武裝自己的大腦。
我在不同年級(jí)讀過(guò)不同的書，有一些漸漸忘記了，其中有一本書使我百讀不厭，始終記憶猶新，每次我都會(huì)讀上大半天，這就是金波爺爺?shù)闹鳎骸稙鮼G丟的奇遇》。
這是一個(gè)優(yōu)美而有憂傷的童話故事。烏丟丟他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。這本書揭示了人生的酸甜苦辣，并告訴我們用愛能感化一切。這本書讓我懂得了許多，也讓我明白了讀書有太多太多的好處，但首先我必須要做到一個(gè)愛讀書的.人。
我就是一個(gè)愛讀書的人，書使我從一個(gè)懵懂的人變成了一個(gè)知識(shí)淵博的人，這都要感謝書給我?guī)?lái)的好處。書是我們不會(huì)說(shuō)話的“老師”，他在默默無(wú)聞地幫助著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在教導(dǎo)我們。
古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。課外知識(shí)要想提高離不開多讀書，讀好書。從書中我們要窺其堂奧，借鑒經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，為己所用，無(wú)疑對(duì)課外知識(shí)大有裨益。
書，是我們不會(huì)說(shuō)話的“老師”，他將永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
不會(huì)說(shuō)話的“老師”作文5
我有一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，是他教會(huì)了我怎樣做人。但他不會(huì)表?yè)P(yáng)我，也不會(huì)批評(píng)我。它就是媽媽花了八元錢請(qǐng)來(lái)的老師——《弟子規(guī)》。
因?yàn)槲沂羌抑凶钚〉�，從小，爸爸媽媽都慣著我，遇到事情，哥哥姐姐讓著我，讓我養(yǎng)成了不懂禮貌的'壞習(xí)慣。爸爸媽媽說(shuō)我：“是個(gè)不懂事的孩子�！备绺缃憬阏f(shuō)我：“是個(gè)愛搞惡作劇的弟弟�！编従有』锇檎f(shuō)我：“愛欺負(fù)人。”
有一天，媽媽給我買了一本書，說(shuō)：“我給你請(qǐng)了一位老師，好好學(xué)習(xí)，就會(huì)成為大家喜歡的好孩子�！睆哪菚r(shí)起，我堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)一章《弟子規(guī)》，并按上面所教的方法去做。
不知不覺，一學(xué)期過(guò)去了，大人們說(shuō)我長(zhǎng)大了，朋友喜歡和我玩了，大家都說(shuō)我變成了一個(gè)懂事的好孩子。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”正是這本書，讓我取得了很大的進(jìn)步。從此以后，書成了我的“老師”。
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