啟示的作文實(shí)用4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
拼圖是一種益智游戲，我喜歡玩拼圖，有時(shí)候我玩拼圖時(shí)，總是拼不起來(lái)，而要花上很多時(shí)間，如果更多的拼圖就要更多時(shí)間，但是拼久了就很熟練，也會(huì)找到許多樂(lè)趣。
每次我玩拼圖時(shí)，拼的很慢，也會(huì)拼錯(cuò)，但是弟弟每次在玩拼圖都拼的比我快，媽媽都說(shuō)他的眼力和記憶力都很好，但是我的眼力和記憶力都很爛，可是我已經(jīng)很努力拼了；有一次我自己主動(dòng)找弟弟跟我比賽，他卻很神氣的你能贏我嗎？我很有自信的當(dāng)然，比賽就開(kāi)始了，在比賽的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)我真的有在進(jìn)步，可是最后的十五分鐘我卻找不到一塊拼圖，我很緊張的的在地上找，再最后的一分鐘，我看到最后一塊貧圖時(shí)，我很高興的把它拼回去，最后我贏了這場(chǎng)比賽，弟弟還勝很多，媽媽還夸獎(jiǎng)我拼的很好。
看別人在這比賽之后，我覺(jué)得我進(jìn)步很多，可是我不會(huì)因?yàn)橼A了比賽，而小看別人，反而要持續(xù)進(jìn)步，超越自己的.能力，也希望大家可以常常玩拼圖，值得一提的是大家不要無(wú)法完成失去自信心，只要有心要完成這幅拼圖，總有一天一定可以完成的，這就是所謂的人定勝天吧！
啟示的作文 篇2
今天，我去上陸老師的作文課，陸老師說(shuō)：“我有一個(gè)禮物送給大家。”呀！太高興了，有禮物收嘍！到底是什么禮物呢？真期待！
當(dāng)老師拿著袋子走進(jìn)來(lái)時(shí)，我們目不轉(zhuǎn)睛地緊跟隨著袋子，眼里只有老師送給我們的禮物，其它事通通都視而不見(jiàn)。這時(shí)，老師掃視了一圈教室，慢慢地從袋子里拿出了一塊黑漆漆的布，布還包裹著另一個(gè)東西。這時(shí)，我有點(diǎn)摸不著頭腦了。這黑乎乎的布里能有什么新奇的禮物？當(dāng)我還在猜想時(shí)，老師把這塊黑布打開(kāi)了，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)青花瓷碗！這時(shí)，安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都很疑惑。不約而同地問(wèn)老師，這就是您要送給我們的禮物嗎？它就是一個(gè)青花瓷碗？一個(gè)怎么分啊？還以為是好吃的零食……
這時(shí)，老師發(fā)話了：“大家先別著急著議論，先來(lái)看看它的'樣子，然后總結(jié)一下你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？”老師話音剛落，我們便開(kāi)始輪流觀察，然而每一位同學(xué)的答案都不一樣，大多數(shù)都在描述這個(gè)青花瓷碗的外觀……
呀！等一下，我的腦子里突然蹦出一個(gè)問(wèn)題，到底老師送我們這個(gè)禮物的意義是什么？直到后來(lái)我才茅塞頓開(kāi)，其實(shí)老師真正的目的不是要送給我們這個(gè)青花瓷碗，而是要送給我們?nèi)松牡览恚?/p>
你看，碗口空心內(nèi)凹，可以容納東西，讓我想到心中應(yīng)有別人。而碗口特別寬，是表示做人須寬容大量！何為寬容？寬容是種高貴的品質(zhì)，崇高的境界，是精神的清泉，心靈的鑰匙！海爾普斯說(shuō)過(guò)，“寬容是文明的唯一考核！”雨果也說(shuō)“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的便是人的胸懷！”
由此可見(jiàn)，擁有寬宏大量的心胸，十分重要，所謂“退一步海闊天空”正是因?yàn)橛辛藢捜荩伺c人才會(huì)相處得更和諧美好！
啟示的作文 篇3
今天下午爸爸要?dú)Ⅳ~，就是這件事，給了我一個(gè)啟示。
下午，魚在水桶里蹦來(lái)蹦去，濺出了一陣陣水花。爸爸拿著刀比劃著，最終切開(kāi)它的身體，把里面的內(nèi)臟拿出來(lái)，放在盆里。我看到它身體里的血，留在爸爸手上，它的鰭無(wú)聲的動(dòng)了動(dòng)，最終沒(méi)有力氣再搖一下。我知道，這條魚，活不成了。
爸爸把盆放在一邊，用雙手扒開(kāi)它的身體，打開(kāi)水龍頭，把身體洗干凈。爸爸的手指上的血還沒(méi)洗干凈，不知為什么，我看到魚血的時(shí)候，心里總感覺(jué)酸酸的'，快要流出淚來(lái)了。魚并沒(méi)有死，它的眼睛又黑又大，直直的看著我，眼神空洞，似乎它已經(jīng)絕望了。
盡管是這樣，爸爸也沒(méi)打算停下來(lái)，他打開(kāi)魚的鰓，將里面一團(tuán)紅紅的東西掏出來(lái)。我再也忍不住了，我問(wèn)爸爸：“為什么一定要?dú)⑺俊卑职终f(shuō)：“傻瓜，魚生來(lái)就是給我們吃的，把它養(yǎng)起來(lái)干嘛？”爸爸邊說(shuō)邊把鰓里面洗干凈，我反駁了他一句：“你本來(lái)就沒(méi)養(yǎng)。”這時(shí)我又看看魚，它的尾巴輕輕顫了一下，它不解的看了看爸爸，似乎在疑惑為什么要?dú)⑺瑸槭裁匆嗡镊[。我真想哭，可是我又哭不出來(lái)，我只能看著它慢慢死去，我感到無(wú)能為力。
魚是地球上的生物，它有它的喜怒哀樂(lè)，我們?cè)趺纯梢詺⑺兀窟@就是我得到的啟發(fā)！
啟示的作文 篇4
“唉，這‘災(zāi)難之河’什么時(shí)候才能不臭啊！”不時(shí)能聽(tīng)到走過(guò)門前這條小河旁邊的人和兩岸的居民不約而同發(fā)出的嘆息和抱怨聲！
近幾年來(lái)，門前的小河水越來(lái)越黑，越來(lái)越臟，黑得像墨汁，整天散發(fā)著一股臭味！水面上漂浮著一些泡沫，水里也看不到魚的影子，只有一些生命力強(qiáng)的小生靈，還在有氣無(wú)力的掙扎著。蚊子把這里當(dāng)成了最好的安居樂(lè)業(yè)的場(chǎng)所，嚴(yán)重影響了小河兩岸居民的生活。人們出去時(shí)都得捂著鼻子；大熱天晚上睡覺(jué)，也不敢開(kāi)窗戶，味道難聞不說(shuō)，還得飽受蚊子的騷擾，真是苦不堪言！真不知道什么時(shí)候才能遠(yuǎn)離這條給人們帶來(lái)了災(zāi)難的小河。
后來(lái)，我從奶奶那兒刨根問(wèn)底，終于隱約了解了小河的過(guò)去。過(guò)去的小河，可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。每到春夏季節(jié)，兩岸花紅柳綠景色迷人。那時(shí)，垂柳絲絲，就像少女在梳理長(zhǎng)發(fā)；花兒笑盈盈的，在微風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭。小河更是清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的映照下，波光粼粼，令人目眩。水中魚兒小蝦歡快的追逐嬉戲，不時(shí)交頭接耳竊竊私語(yǔ)，好一片讓人心動(dòng)的景色！
可現(xiàn)在，短短的幾年間，小河怎么發(fā)生了如此巨大的改變，這是怎么回事呢？
奶奶又告訴我，小河之所以會(huì)變成這樣，首先是人們排放的生活污水，其次是因?yàn)楣I(yè)的'污染。工廠里的工業(yè)污水，未經(jīng)處理就直接排進(jìn)河里，大量的有毒元素進(jìn)入了河中。而且，人們還不加節(jié)制的向小河中傾倒垃圾。日復(fù)一日，年復(fù)一年，河水越來(lái)越臟，越來(lái)越臭！小河仿佛在呻吟，在呼喊“誰(shuí)來(lái)救救我呀！我受不了這種折磨啦！”這一切，是誰(shuí)造成的呢？顯而易見(jiàn)，是我們自己！我很生氣，恨不得變成一個(gè)武林高手，擁有蓋世武功，將破壞環(huán)境的人打倒在地，讓他以后都不敢再做同樣的事……
環(huán)境就在我們的身邊，環(huán)境已經(jīng)對(duì)我們亮出了“黃牌”，其影響自不待言！為了我們當(dāng)代人和子孫后代們的生存，人們啊，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！
【啟示的作文】相關(guān)文章：
啟示作文《花的啟示》10-11
啟示作文：螞蟻的啟示10-16
練習(xí)跳繩的啟示作文-啟示作文01-24
啟示的作文11-04
（精選）啟示作文12-24
啟示的作文12-23
（經(jīng)典）啟示的作文01-06
啟示的作文[經(jīng)典]01-06
啟示作文12-23