（優）老師的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我的老師是一位非常優秀的老師。我覺得她在我們班里最辛苦，因為她要上很多課，還要改很多作業。但由于我們班里很多同學不認真聽課、上課玩小動作等不好的現象經常發生，增加了老師的負擔。我想對老師說：“老師，您真辛苦！我要認真學習、認真聽課，才能回報您的.教育！”
老師的作文 篇2
笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。
王老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長不短的秀發。月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動的語文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個非常快樂的人。
然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測風云。一次上課的鈴聲已響過兩分鐘，王老師未到來，我向窗戶外張望。突然，王老師從操場那邊向我們教室門口趕來，聽到我們班上其他老師的班不守紀律，老師微笑的臉一下拉下來，同學們不知有多害怕被王老師批評。
可萬萬沒想到的是王老師竟說自己沒有盡到責任，沒管好我們班，聽到這句話我們傷心哭了，此時老師也和我們一起流淚，老師還說：“師生快樂同享同分擔困難，有錯就改。
過后，我們很后悔昨天發生的`事，知道自己沒有盡至一個學生應盡的責任。從此以后，我懂得共甘共苦的意思并相信四（2）班在王老師的微笑下每天進步一點點！
老師的作文 篇3
以前，我很怕進老師的辦公室。因為一聽到有人叫我“老師讓你到辦公室去”，總以為是自己做錯了什么事，要受老師批評了。
那一天上午，章老師叫我去一下英語辦公室。我不知道做錯了什么，心不禁狂跳起來，忐忑不安地進了老師的辦公室，低著頭站在章老師的辦公桌前，惴惴不安地等待著。
這時，耳邊傳來章老師溫和中夾雜著嚴厲的.話語：“焦琳琳，你最近怎么了？這次英語小練習怎么會做得這么差呢？你先看看卷子吧。”
我瞟了一眼練習卷，很是吃驚——66分！我從來沒這么差過呀！我更加緊張了，心亂如麻，臉漲得通紅，不知說什么好。
過了一會兒，章老師語重心長地對我說：“焦琳琳呀，你要加油了！你最近幾次聽寫成績直線下滑，連上課也不積極舉手了。你看，班上不少同學都進步了很多，連孫明杰也變了……而你卻退步了，究竟是什么原因呢？”
我紅著臉，一句話也說不出來。老師心平氣和地繼續開導我，跟我談了很多很多。我終于慢慢地平靜下來，如釋重負地走出辦公室
我心里暗暗下定決心，絕不能再讓老師失望了。于是，我上課專心聽講，積極思考，大膽發言，認真作業。“功夫不負有心人”。終于，我在接下來的一次獨立練習中得了100分。我感到十分開心，臉上寫滿了快樂。
章老師更為我高興。我的每一點的進步，老師都看在眼里，樂在心里。章老師就像嚴父慈母一樣，進步時鼓勵我，退步時幫助我，上課時關注我，作業時提醒我，答問時用眼神暗示我。是章老師用師恩，教我養成了愛學習、勤學習的好習慣。
現在，我經常走進老師的辦公室，請教問題，聆聽教誨，感受師恩。我愛我的老師！這份濃濃的師生情，我會永遠銘刻在心底！
老師的作文 篇4
胡老師有一個寶貝手機。那手機可干了不少“壞事”呢！
我們全班都在寫作文，胡老師的手機突然響了，把我的靈感全都趕到了九霄云外，我的.思路也全部打斷了。
一個吃午餐的同學，端著湯，向自己的位子走去，正巧，胡老師的手機掉在了地上，那位同學因為沒看見，所以踩到了手機。我的天啊！湯全被地板給“吸收”了，還有一部分灑在了我的腳上。同學把手機撿起來，跟老師說了聲“對不起”，我只好去洗了腳，再幫她一起拖地。
有時候午休，胡老師總是會坐在教室后面的椅子上傻笑。我們特別好奇，老師在干什么？可每次接近她，胡老師就“砰”的一聲蓋上了手機蓋子。終于等到了那天，我是中午的值日生，我去后面放掃把，正好看見胡老師在手機上干什么。哦，原來是在看手機里下載過來的搞笑圖片。那些圖片真的很好玩，我看了情不自禁地笑了起來，老師這才發現后面有人，趕緊蓋上手機蓋，不過我已經看到了，哈哈哈……
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