捏雞蛋作文400字

[經(jīng)典]捏雞蛋作文400字6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的捏雞蛋作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

捏雞蛋作文400字 篇1

　　捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)雞蛋，走進(jìn)教室，同學(xué)們看了，百思不得其解，想：老師為什么要那雞蛋來呢？難道是要請我們吃雞蛋？想到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔�問老師：”老師，你拿雞蛋進(jìn)來是不是想請我們吃雞蛋呀？“老師神秘的搖了搖頭�！蹦敲词且�干什么呢？“我問老師。老師笑容滿面地說：”不告訴你，等一下你就知道了！“

　　只見老師把雞蛋握在手里，咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無損。同學(xué)們看了，疑惑不解：這么小小的雞蛋為什么會捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭先恐后地舉起手來，只見老師請了一位女同學(xué)，，那位女同學(xué)大搖大擺地走上講臺從講臺，從老師手里接過雞蛋，把雞蛋握在手里，她使出吃奶的'力氣，可是雞蛋還是沒有破。真奇怪，小小的雞蛋為什么總是捏不破？

　　最后，老師終于揭曉了：因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，手的壓力都均勻地分布到雞蛋的殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽了，想：原來小小的雞蛋也有科學(xué)奧秘呀！

捏雞蛋作文400字 篇2

　　今天，和風(fēng)吹拂著鮮花盛開的校園，鳥兒在空中嘰嘰喳喳的叫著，我們走進(jìn)了校園，開始嶄新的一天的學(xué)習(xí)生活。

　　上課鈴響了我們走進(jìn)了教室，陳老師也跟著興沖沖的走進(jìn)教室�！斑�!陳老師怎么不拿課本，怎么拿了一個(gè)橢圓形的，圓溜溜的雞蛋�！蹦莻�(gè)雞蛋真像橄欖球，同學(xué)們議論紛紛。老師來到講臺桌上，說：“同學(xué)們，這是什么？”“雞蛋!”同學(xué)們異口同聲的回答。“你們猜猜看，老師拿這個(gè)雞蛋有什么用呢？”陳老師問。同學(xué)們有的說是拿來做實(shí)驗(yàn)，有的說給我們寫作文，還有的`說教我們做實(shí)驗(yàn)……大家正迷惑不解時(shí)，老師拍拍掌，叫大家安靜下來，一聽老師說的話，我們才明白老師要大家捏雞蛋，寫作文。

　　老師叫全班大力士老三來捏，老三咬緊牙齒，臉色通紅，可是不見雞蛋破裂，而是雞蛋絲毫未動(dòng)。老師也來捏一下，只見老師捏得發(fā)抖，這個(gè)雞蛋也沒破。

　　我覺得很奇怪，為什么一個(gè)高個(gè)子的大人也捏不破，難道雞蛋有魔力又或者是鐵打的，可是這個(gè)雞蛋跟普通的雞蛋一模一樣，根本沒什么魔力。我絞盡腦汁，怎么也解不開，我只好去查百科全書了。

　　原來，你用力捏雞蛋，雞蛋把液體平均分給了每個(gè)部位，所以每個(gè)部位就很堅(jiān)硬，要是用手去搓，每個(gè)部分的液體都集中到一個(gè)點(diǎn)上，由于其它部分太弱，就破掉了。所以，科學(xué)家從雞蛋上得到了啟示，發(fā)明了許多建筑物，比如鳥巢和石拱橋等。

　　所以，大自然真是人類的好老師啊!

捏雞蛋作文400字 篇3

　　今天，老師有點(diǎn)不一樣，瞇著眼睛，笑著走進(jìn)了教室，神神秘秘的從包里拿出了一個(gè)東西讓我猜猜是什么？我們都猜不出來，老師拿出手，呀，原來是一個(gè)雞蛋，難道這節(jié)作文課改成了做飯課。

　　我們開始小聲討論，我們今天玩一個(gè)小游戲，老師開口了，我們都迫不及待的想知道游戲內(nèi)容。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡單，就是把雞蛋放在手心上，用最大的力量捏破它，就算成功。老師再次開口，誰先來。我，只見一位男同學(xué)站了起來，勇敢的走在前面，加油，加油，你可以做到的，加油的聲音讓這位同學(xué)信心倍增，只見他皺著眉頭，緊咬著牙用盡了全身的力量，可他就是捏不破，又上了一位女同學(xué)，從外表來看她是力大無比，可是她也沒有捏破，又上來了一位女同學(xué)可她也是失敗了，這個(gè)小小的.雞蛋皮怎么這么厚，可為什么一敲，它就破了。老師說，當(dāng)我們的力量都在一處的時(shí)候，雞蛋皮起了保護(hù)作用，把力量分開了，可是當(dāng)我們把力量用在一小塊的時(shí)候，它就破了，人民大會廳，安全帽，等都是用了它的原理，我們都恍然大悟了。

　　這節(jié)不一樣的課，使我學(xué)到了不一樣的道理。

捏雞蛋作文400字 篇4

　　“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！

　　上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：“我們今天做一個(gè)小小的試驗(yàn)。”我一下子來了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽老師又說：“平時(shí)吃雞蛋時(shí)都是敲碎的，一個(gè)完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎�！敝灰娎蠋煆男“�里拿出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個(gè)上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個(gè)紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動(dòng)，他只好無奈的放棄了。

　　終于輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當(dāng)我快要放棄時(shí)，問老師可以用兩個(gè)手一起捏嗎？老師說：“可以�！蔽覂芍皇治站o雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動(dòng)于衷， 也只好放棄了。

　　其余的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地?cái)∠玛噥�，下課的`時(shí)候我們還在興奮地討論這個(gè)問題。

　　最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強(qiáng)度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。

　　回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個(gè)小道理。

捏雞蛋作文400字 篇5

　　“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室。

　　來到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜，有的說是玩雞蛋，有的說是畫雞蛋。可孫老師卻說是捏雞蛋。還問我們誰先來試試？大家都紛紛舉手。

　　老師先請苗條淑女：劉越。劉越五指展開，然后把雞蛋放在手掌上面捏實(shí)，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時(shí)，老師又讓高大的湯田鑫來捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒有捏破。大家更急了，都把手舉起來，希望孫老師能叫自己。孫老師請最后一位同學(xué)——結(jié)實(shí)的張?jiān)娪辍Ｖ灰姀堅(jiān)娪晔钩隽顺阅痰腵力氣去捏雞蛋。可這雞蛋娃娃像是和你在做對角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。

　　孫老師微笑著問大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時(shí)，金澤楠說這是一個(gè)玩具雞蛋。孫老師微微一笑說：“不是”。劉琦能說說是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說：“因?yàn)殡u蛋是圓的，手的力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破�！�

　　孫老師肯定了張小衫說的是對的。孫老師說：“許多科學(xué)家把這個(gè)道理運(yùn)用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個(gè)形狀都是圓的，既美觀又結(jié)實(shí)。”

　　通過這次有趣的活動(dòng)，我想：生活是多么神奇?有趣啊！

捏雞蛋作文400字 篇6

　　今天上文學(xué)社課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。

　　只見老師小心翼翼地拿起一個(gè)雞蛋，問“誰來當(dāng)捏雞蛋這個(gè)勇士？”只見十幾只小手舉了起來，都渴望能上去當(dāng)那個(gè)小勇士。

　　老師先找了一個(gè)在女生中個(gè)子最高的同學(xué)去捏雞蛋。她三步并作兩步，走上了講臺。看那樣子，好像在說：“不就捏個(gè)雞蛋么，有啥大不了的`？”老師讓她讀過游戲規(guī)則后，便可以捏了。只見她輕輕把雞蛋放在手心，然后用上了吃奶的勁，用力地捏，臺下的同學(xué)睜大了眼睛，伸長了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻。可是，雞蛋像個(gè)頑皮的小孩子，和你唱反調(diào)，你想它破，它就是不破，完好無損。那個(gè)女同學(xué)驚呆了，我也感到不可思議。

　　老師又找了個(gè)男同學(xué)上去，那個(gè)男同學(xué)滿臉寫著自信，走上了講臺。他也同女同學(xué)一樣。把雞蛋放入手心里，之后用上全身的力氣去捏。那個(gè)男同學(xué)咬緊牙關(guān)，鎖緊眉頭，因?yàn)橛脛胚^度，臉都漲得發(fā)紅呢！我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個(gè)石頭似的，無論那個(gè)男同學(xué)怎么用勁都無濟(jì)于事，雞蛋還是安然無恙。那個(gè)男同學(xué)只好不服氣地下了臺，走時(shí)還甩了甩手。

　　老師見我們滿臉的狐疑，便在大屏幕上點(diǎn)了一下，出來一段文字，我們看了后恍然大悟：原來雞蛋呈橢圓形，同學(xué)的五指握住雞蛋，找不到著力點(diǎn)。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個(gè)部分，所以，同學(xué)們不能把雞蛋捏碎。這種現(xiàn)象被叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　看來，科學(xué)無處不在，小小的雞蛋中也有玄機(jī)呀！

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