幸福作文【實用10篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的幸福作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福作文 篇1
時間如初，流年如故，愿世界予你一時萬分痛苦，送你一世春風入骨，愿你無問歸路，愿你學會幸福。
幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。托翁用苦痛得出的肺腑之言在《安娜·卡列尼娜》中用文字得到了極好的升華，說出了生活給我們帶來的許多真諦。那可否理解為，幸福總是相似的，不幸總是各有各的不幸。每個人的幸福不可以復制，但是否可以學習的。從大到小的層面來說，幸福其實很簡單，各中相似的其實是每個人感覺到幸福時的心情，不見得幸福的原因相似。
當你可以由心而發地說出我很幸福的時候，你會發現，幸福其實很簡單，有時候不過是一次解出一道題目時的歡欣，或是看到一片美麗風景時的放松。它們其實都是很尋常的東西，只不過有時候我們被一些東西蒙蔽了雙眼，看不到那些模糊背后的真相。我們的心很大時，見到的是站在某個金字塔上的.幸福，不自覺的便會羨慕，從而改變我們評判幸福的標準，反而得不到那種太大的幸福。當我們的心很小時，便小得只能容下一些生活中再平常不過的快樂，當我們為生活中一些小的事情感到快樂時，就會覺得幸福原來如此簡單，反而幸福離我們變得如此之近。
人這一生，總會遇到一些始料不及的困難或者挫折，我們常常把這些總稱為不幸。不幸是有的，甚至是常有的。我們總會為這些命運送給我們的禮物感到難過，沮喪，或者哭泣。不幸來臨時，重要的是我們自己對待的態度，對待不幸，我們應該積極快樂的微笑，從容不迫的應對。總有一刻，我們會為我們自己感到驕傲和自豪。驀然回首，不幸早在我們的堅持中變成了生活的禮物，難得的幸運，令我們感到幸福。
感到不幸是容易的，感到幸福是不易的。于生活，總有許許多多的不如意，它們使我們感到不幸，而令我們感到幸福的，總是不常出現在我們的生活中。我們的心總有些狹隘，得到時不知道滿足，失去時才感到彌足珍貴，從而后知后覺地覺得自己曾經是多么幸福。因此，我們應該學習的，是在擁有時學會把握，失去時不會遺憾，這是每個人感到幸福的必修課，也是我們幸福生活的奠基石。有一天，我們能問心無愧地說出我不遺憾時，便是內心真正強大的時候，也是內心真正幸福的時候。
幸福不可以復制，但他們是如此相似。愿親愛的你，如初，如斯，如心，如鹿。留有初心，肝膽上路。愿你，學會幸福。一定要幸福！
幸福作文 篇2
我把幸福告訴你媽媽總說我“身在福中不知福”現在和汶川的小朋友一比較，我才知道自己確實幸福。
5.12的特大地震襲擊了汶川，汶川的小朋友本來是在窗明幾凈的教室里認真的學習,可是這次特大地震毀了他們幸福的家園和美好的夢想,甚至還奪去了許多小朋友親人的生命。而我以前認為每天吃著媽媽親手做的香噴噴的飯菜，躺在軟軟的小床上睡覺，在家里認真地復習功課，在寬敞明亮的`教室里聚精會神地學習，這些都是很平常的事，現在我感到自己確實幸福。我生活在快樂溫馨的家庭里，我的房間里還有電腦、空調和各種類型的玩具；我在干凈美麗的學校里學習、玩耍,雖然我的書已擺滿了書架，但爸爸、媽媽還是給我買各種各樣的課外書，……而汶川的小朋友現在卻生活在簡陋的帳蓬里，只有一些簡單的生活用品，和幾本教課書，其他的一切都埋在廢墟里了。這時我覺得自己確實幸福，我應該更加努力地學習，掌握更多的本領，長大以后為汶川建造出更多能夠抗特大地震的房子。
汶川的小朋友們，“不經歷風雨，怎么見彩虹”，困難只是暫時的，讓我們伸出溫暖的雙手，互相幫助吧，“一點很小的善心，乘以十三億，都會變成愛的海洋，一個很大的困難，除以十三億，都會變得微不足道，”相信你們一定能戰勝困難，重建家園，過上幸福、快樂的生活。建平實驗學校三年級戚雨欣
幸福作文 篇3
人類的一切努力的目的在于獲得幸福。——歐文
幸福是不能全部描寫出來的，它只能體會，體會的越多，就越難以描寫，因為它并不是一些故事的匯集，而是一種感受的狀態，一種只能通過感受去探索領會的境界。當然，物質財富的增長并不一定是幸福感的提升。只有實現“共同富裕”，將幸福變為人們心靈深處最微妙的感受，一種真真切切的感受，那么人們才是幸福生活的主體。
當今世界，一切都是在不斷發展變化之中。人時刻與時俱進著，社會也在日新月異。像作用力與反作用力一般，人決定著社會的發展，只有在高度發展、高度文明的社會，才能使每個人的才能得到全面的發揮，才能更好地推動中國社會的進步。
“眾人拾柴火焰高”，我們要構建和諧社會，就需要全體社會成員的共同努力。齊心協力，萬眾一心和諧社會便會很快到來。只有從中央到地方，從高層到底層，從每個社會團體到每個個人，都有自己的嚴謹踏實和實際行動，優化各階層內部結構層次，實現整體功能之和大于各部分功能之和，那么小的細流匯成江海，社會終將洋溢著幸福。
相對而言，我們每一個人的努力和發展會促進社會的進步，同時，社會的發展是否又為我們創造了條件？從唯物辯證的.角度來看，我們意識會對改造客觀世界具有能動的反作用，關鍵在于我們用何種意識去指導我們的實踐，是正確的還是錯誤的。在東部地區，經濟較為發達，大多孩子們擁有接受優良教育的資源；然而在廣袤的西部山區，優質教育對很多孩子是遙不可及的“夢”，是茶余飯后的談資，更是一種“奢侈”。很明顯，地區的落后限制著人們的發展，簡言之，只有勞動力素質提高了，社會文明才能高速發展。
人與社會的和諧，是智慧與仁愛并存，道德與威嚴并存的，那是一束很有活力的光，放射到各處，使得黑暗褪變。“共同發展”這份熾熱的信念必將點亮生機勃勃的中華大地，“可持續發展”這份象征和諧祝愿的理念也必將把中華文明帶給全世界。
“幸福不是毛毛雨，不會自己從天上掉下來。”這蘊含著一個樸實的道理，爭取“幸福”是每個公民自己的責任，這需要靠自己的努力奮斗，然而我們也應積極承擔相應的責任和義務，既要有發現“幸福”的眼睛，也要有創造“幸福”的雙手。
建設幸福中國，我們眾志成城。
幸福作文 篇4
我們學校和美國印第安納州杰弗遜小學是結對學校，聽校長說四月份美國老師要來考察，大家都很興奮。美國老師長得怎么樣？是嚴肅的還是親切幽默的？腦子里帶著一個個小問號，我開始了期待……
那天，戴老師告訴我們美國老師到我們學校了，說不定要進教室和大家見面呢，同學們的臉上樂開了花。不一會兒，美國老師在校長和英語老師的陪同下出現在教室門口，他看上去四十五歲上下吧，身材高大，精神抖擻，滿面笑容地走進教室，同學們不約而同地站起來，揮手用簡單的英語口語歡迎這位遠客。英語老師說：“你們可以問關于美國學校的情況。”唰——大家都拼命地把手舉高。我不等老師請我提問，大嗓門就扯開了：“老師，請問你們學校學生坐的位置都是固定的嗎？”英語老師就馬上翻譯給他聽，美國老師微笑著邊做手勢邊回答，我聽著云里霧里，英語老師就翻譯給我聽：“就是和這里差不多的，只是學生可以隨便坐。”“Thank you！”哈，我有一種極大的滿足感。“您是教什么的.？”“美國學生學的功課有哪些？”“他們有哪些課余活動？”……同學們都爭著提問，誰也不想錯過這個機會，美國老師都不厭其煩地回答著。我當然更不想錯失良機，腦袋瓜里不停地搜索著問題。有了，我跑到美國老師跟前，仰起頭問：“老師，別人都說我像美國人，您覺得呢？”老師彎下腰端詳著我這個天生金發白皮膚的小女孩，竟豎起大拇指連聲說：“yes，yes！”哇！高興死我啦！這時，一個同學提出要和美國老師合影，我們全班同學都蜂擁而上，我憑著自己個子小，一下子擠過去，偎依在老師身邊，我們甜甜地照了一張合影，美好的時刻永遠留在相片里。
下課了，美國老師興致勃勃地參加了我們的大課間活動，他和我好像很有緣分，跟我比賽拍球。哇塞，別看他人高馬大，運動起來卻像猴子一樣靈活，他能繞著小腿變著花樣拍球，圍觀的同學發出一陣陣喝彩聲，攝影叔叔忙不迭地“咔嚓、咔嚓”，我們合了好多影。
那天，我幸福極了，不但和美國老師零距離地接觸，還亮足了相。
幸福作文 篇5
有人說幸福是一朵三瓣花：心中有夢、手中有事、身邊有愛。只要你用心感受，生活的點點滴滴無一不散發著幸福的馨香。
我打開手機短信，看到了這樣的一句話，你幸福嗎？我放下了手機，打開了電視，電視正在采訪，記者拿著話筒問路邊的路人，你幸福嗎？每個人都說自己很幸福。我關了電視回到房間。
在書桌上，我看見了一本書，我打開書的封面，我又又看到了那句話，你幸福嗎？“不！我不幸福！”我把那本書扔到了哥哥的床上。
從小我就覺得我不幸福，爸媽不疼我，他們疼哥哥，因為他們不喜歡我，哥哥學習好，人很聰明。他常在爸媽不在的時候打我，爸媽沒有罵他，反過來罵我。直到現在我長大了他才不打我。人緣差，與我很好的朋友很少，我常與他們交流，他們都不理我。與他們一起，他們常忘了我的存在。
所以我覺得我不幸福。
但是在那一次，我改觀念了。
那次，我背著我的大書包，走在樓梯上，頭好暈，我彎著腰，仿佛我的.書包跟山一樣重。我受不住了，眼前一黑，我滾下樓梯。
醒來時感覺骨頭全斷了，我環顧四周，發現我躺在我的床上。我艱難的坐了起來，媽媽拿著水和藥向我走來，“怎么發燒了?還滾下樓梯，幸好那有塊大海綿，不然就沒摔傷那么好了。媽媽一邊說一邊把藥給我。我把藥吃了。
過了一會兒，有人打開房間門，我看到我的朋友都來看我了，他們有的帶了書，有的帶了水果，每人都拿著禮物來看我。他們怕我無聊來和我聊天。我的眼淚流了下來，說：“謝謝你們”。“說什么謝，我們是好朋友。”
從那天起，我覺得我還是幸福的。不要以為你不幸福，其實我們都很幸福。只是你沒有心去觀察。
幸福作文 篇6
海子認為做一個幸福的人是：我有一棟面朝大海的房子，春暖花開。
高定筆下的孩子早早放學回來，趁著東風放紙鳶，那是童年最美好的時刻。
我眼中的美是因為一個小女孩。
誰把我的中文優化畫成這樣的？我的'哭聲在房間里回蕩。還會是誰呢？一定是無所畏懼的女羅剎。所謂女羅剎就是我的小姐姐。她2歲，經常在家里搗亂！之所以叫她羅剎，是因為我有點討厭她，她的出現帶走了屬于我的一切。
做飯時，媽媽不再滿足我的味蕾，因為她太小，什么都吃不下；做作業的時候，媽媽不再一直陪著我，因為她需要安慰；最讓人恨得牙癢癢的是，我以前家里有自己的零食和玩具，現在可能隨時都有看，不能獨享。所以在背后三拳兩掌暗暗佩服她是慣例。
我一直以為姐姐會嫌棄我，討厭欺負她的哥哥，但是有一件事讓我徹底改變了主意。
四年級第二卷期末考試數學成績很糟糕。當從她媽媽的手機上看到分數時，我迷路了，我徑直走進自己的房間，坐在地板上，靠在角落里無助地哭泣。過了一會兒，姐姐輕輕的走到我面前，一手拿著巧克力，一手摸著我的臉，為了擦去傷心的淚水。她仰起臉，眼睛圓圓的，說，吃，吃。突然，一股暖流涌上心頭
原來，這個女孩，她也是一個很有人格魅力的人。作為二胎，她的出現分散了我父母的注意力，結束了我父母經常為我的學習爭論不休的局面。她是我們家幸福的果實，經常讓大家開懷大笑，讓我們家幸福；她也是我的小助理，經常幫我做家務：開門、遞東西等。她是一面鏡子，看著父母照顧她，我仿佛看到了小時候的自己，讓我再次感受到父母對我的愛。
我的好姐姐，不管我怎么對她，她總是對我那么好，讓我感到溫暖和幸福。我的好姐姐，你給了我人生中重要的一課：寬容，同情，接納。我的好姐姐，你讓我知道：只要你努力抓住生活的每一點，你就會發現身邊的小美女。
幸福作文 篇7
朋友圈里，各種好友每逢假期來臨時，便會曬出自己在各地游玩的美照，張張精美如畫，加上濾鏡，發上自拍，并配上“歲月靜好，現世安穩”諸如此類語句，可能這些照片背后即是“拍照兩分鐘，修圖五小時”的結果。這樣方式的“曬幸福”，是否可以呢？
我并不認同這種膚淺的幸福，更不贊成“曬幸福”的目的是為了引起他人羨慕和贊美之聲。這是人們追求夸耀和虛榮的本質體現，披上了看似幸福情景的華麗衣裳，偽作成幸福曬出，在“人云亦云，泛泛若水中之鳧”時代里層出不窮。我們，應從喧囂浮華的曬幸福的浪潮中跳出，去無聲處覓幸福。
真正的幸福，來自于心靈的震動與覺醒。常言道：讀萬卷書，行萬里路。那么幸福所在應是書中光怪陸離世界所帶來的全新體驗；或是讓其在一路上跌跌撞撞走來惹上的塵埃中，洗滌舊跡，觸及靈魂的本質與深處。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”身在旅途，心更要在路上。路曼曼，“上下求索”的旅行不能為純粹的拍圖，用相機蒙蔽了自己的雙眼，而是雙腳下步步起航而又塵埃落定的踏實，是色彩斑斕畫卷下積定下來的生命厚重。這樣的`幸福，不能轉化為物質，更不能大肆宣揚和曬幸福。讀書與旅行，也是在安靜的靈魂下才煥發出真正的幸福。
幸福，不是用來曬的，而是我們一生中更應去尋求追覓的。新一屆諾貝爾文學獎得主鮑勃·迪倫在得獎后無任何回應。大家都要期待著因跨界而引發的熱鬧嘉年華上演時，他在阿拉斯加的演出，深情又頗有深意的以一首《為什么是試圖改變我》開場，一曲終了后，立即以一個沉默、不羈的背影留給觀眾，下臺謝幕。“我不在這里。”在外人看來，獲得全世界最高殊榮的文學水平獎已是莫大幸福之事，但他依舊沉默，因為他知道，也堅信，這不是幸福，是膚淺之幸福，是一個沉甸甸的包袱。對于鮑勃·迪倫而言，他不想曬幸福，他會繼續在歌唱情懷和自由的世界里一直追尋下去。
幸福，也許已經失去了其本身的含義，成了得到虛榮贊美的快感的代名詞。喧囂吵鬧更是為這個詞添上世俗與塵埃的外衣。三毛有詩言，種桃種李種春風，春風無聲，潤萬物而幸福。愿君心如松柏，向陽向高處去尋覓陽光幸福，滋養自己的靈魂，不再追求曬幸福的虛榮。
你若靜靜地盛開，幸福之清風自來。
幸福作文 篇8
我在班上，不算聰明，不算傻，有點像傻大個，可我成績出來，卻讓別人懷疑自己，母親知道了，不停地給我加作業，報補習班，讓我喘不過氣。之后我才發現，我很幸福。
昨晚早早地就睡了，今早神清氣爽，太陽終于紅了，仿佛和我一樣，今天很高興。很早地到學校，收齊了全班的地理作業，放在了后排的課桌上。被瑟瑟地涼風吹著，毛老師梳了一個小辮子，披在肩上，泛著黑和黃的光，一身黑衣，這讓我們很驚訝，“老師穿黑色衣服很好看。”一位同學低聲說，不過被老師聽到了，“哦，是嗎？那我以后就穿黑色衣服吧。”這節課，我們很認真。老師先問我們：“作業你們寫到幾點了”“十點多”“我九點半就完了”“我都快十一點了！”“你怎么那么早啊！”“我都十點多呢！”同學們說了很多，我才發現，我九點五十分左右完成的作業，還可以休息一會，或者看看書、預習一下明天的`課程，而作業完成晚的同學就不能。昨晚，母親就陪我寫作業，她在旁邊看書，我也能很快的靜下心來，很快做完成各科的作業，這就達到了老師的理想要求。
老師說：“你們，比皇帝還要幸福，比太子都幸福。”后來，我才明白，皇帝三、四點起床批奏折，六、七點上朝，用膳，然后批奏折，十一點半用膳，小憩，起來批奏折，到晚上九、十點，而且見妃嬪們不能超過一個小時二十分鐘。原來，當個皇帝真得太不容易，而且太子也是，要學各種各樣的知識和技能，一年只能放假兩天半——祖母的生日、皇上的生日，而自己的生日只能放半天假。背書不對，還要被打板子。我真是大開眼界！我們衣食無憂，衣來伸手，飯來張口。
有一位好媽媽，讓我抬得起頭來，有一位好老師，讓我直得起身來。光照著窗戶，折射在老師的臉上，就像光照在樹下牡丹時，人們才發現，這朵牡丹，才是最美的。
幸福作文 篇9
幸福在哪里？在媽媽給我洗的香噴噴的衣服里，在奶奶給我煮的熱騰騰的早餐里，在爺爺騎著三輪車送我上學校的'晨風里，在爸爸對我孜孜不倦的教誨中??
那天，我拿到了第一單元的語文試卷，考試成績并不理想，鮮紅的“83”寫在試卷最醒目的地方。頓時，我的腦海里像放電影一樣，一幕幕爸爸教我學習的畫面展現在眼前。這時，我有種想哭出來的沖動，我覺得自己辜負了爸爸對我的期望，覺得自己很沒用。當老師布置了試卷簽名的回家作業時，我的心跳加快了速度，“怦怦，怦怦??”好像隨時都會跳出來似的。我害怕回家后，爸爸會批評我，甚至嚴厲地訓斥我，我更害怕看到爸爸失望的眼神。
我懷著忐忑不安地心情回到家中。當我把考試成績告訴爸爸時，出乎我的意料，爸爸并沒有訓斥我，而是耐心地給我講解，還語重心長地說：“孩子，你一定要認真學習呀，千萬不要灰心，只要努力了，下次一定會考出好成績的！”淚花在我眼中徘徊，聽到爸爸的這番話，我再也忍不住了，“哇——”我大聲哭了出來，說：“爸爸，謝謝你，我以后一定好好學習，不辜負您的期望！”
爸爸一邊替我擦著眼淚，一邊笑著安慰我說：“不哭，不哭！小寶貝，再哭就不漂亮了。爸爸相信你，你會努力的！”那一刻，我感到好溫暖，好幸福！
幸福作文 篇10
家是疲憊時依靠的大樹，旅途中停靠的港灣，迷茫時照亮的燈塔，家是一個溫馨的字眼。
我的家里有嚴謹的爸爸，溫柔的媽媽，活潑的我，淘氣的妹妹。
嚴謹的爸爸，他是一個嚴格要求自己的.人。每天，都必須有一定的時間看書，他這幾年看得書，差不多能把兩個書柜放得滿滿的。他也是一個勤勞的人，家里的臟活都是他干的。
溫柔的媽媽，她是一個對人十分和善的人。知書達理是她的特點。記得二年級的一天，我和好友吵了一大架，媽媽見我愁眉苦臉，便用了好長時間跟我講道理，還讓我換位思考，我豁然開朗，第二天主動去認錯。
活潑的我，善于搞惡作劇，愛捉弄人。有一回，妹妹在床上睡著正香，睡在我最喜歡的枕頭上，我一看，一個念頭油然而生，我迅速把枕頭從她頭下抽起來，她被驚醒了，瞪著大眼睛望著我，三秒后哭聲驚天動地。不僅在家里，在學校里，我也是活潑好動，學啥像啥，同學們都親切稱呼我為“導演”，我也卻之不恭。
妹妹的淘氣乃繼承我的優良傳統，有一次把幾粒沙子放進弟弟的鞋子里，疼得弟弟哇哇大哭。家里人常被我和妹妹的惡作劇搞得哈哈大笑。
這就是我的一家，我愛它的溫馨，愛它的幸福，和諧。
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