[精]愛(ài)心的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的愛(ài)心的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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愛(ài)心的作文 篇1
在中華五千年的華夏歷史里，“尊老愛(ài)幼”這個(gè)美德也傳承了五千年。有一些老人，沒(méi)有了兒女，生活無(wú)依無(wú)靠，因此，人們?yōu)樗麄兘ㄔ炝司蠢显海挥幸恍┦チ烁改福麟x失所，生活也是無(wú)依無(wú)靠，因此，人們還為他們建造了孤兒院。為的就是讓“尊老愛(ài)幼”這樣的古訓(xùn)發(fā)揚(yáng)，傳承下去。
我的母校——中育小學(xué)，開(kāi)展了一次遠(yuǎn)足愛(ài)心的活動(dòng)，讓我們徒步到敬老院去送雞蛋和襪子，獻(xiàn)出愛(ài)心。為的就是磨練我們的意志，給老人獻(xiàn)出愛(ài)心，體現(xiàn)老人的艱辛。把日期定為五月三十日。
五月三十日終于到了——這一天，媽媽為我準(zhǔn)備好了雞蛋和襪子，還有礦泉水。我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備好了食物。
“出發(fā)！”長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，向大街走去。我們走了一會(huì)兒，我們還唱起了歌謠，有的唱《歌唱祖國(guó)》，有的'唱《澎湖灣》，還有的唱《陽(yáng)光牽著我的 手》。我們一邊唱一邊步調(diào)一致地往前走，都鼓足了干勁，馬不停蹄地前進(jìn)，個(gè)個(gè)都利落地向前走著。而我呢，則盯盯這兒，瞧瞧那兒，十分好奇，掃視四周。還 有的人在那兒大吃大喝呢。可是，我們剛走了一半，天氣熱了起來(lái)：小狗拼命地吐著舌頭，知了在樹(shù)上拼命地叫。我們都熱得不行了，一個(gè)個(gè)汗流浹背。我總是慢慢 地抬起無(wú)力的頭，雙眼像雷達(dá)似的，不時(shí)地環(huán)顧著四周。我還是手腳酸麻，四肢無(wú)力地向前走著。在這夏日炎炎，整個(gè)村莊悶得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，像燒透了的磚 窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)的天氣，隊(duì)伍走得越來(lái)越慢。老師們還說(shuō)著：“快啊！快啊！快點(diǎn)！精神頭足點(diǎn)兒！”我們鼓足干勁，又走了下去。
終于到了敬老院！那里鮮花似海，氣氛熱烈，鼓聲如雷，歌聲如潮。我們這條“長(zhǎng)龍”進(jìn)入了彩燈高懸的敬老院。會(huì)場(chǎng)十分熱鬧，人人都手忙腳亂。我們?nèi)?事先預(yù)備好的雞蛋，扒給老人們吃。那些老人一看到我們，就高興地不得了，樂(lè)不可支，心花怒放。這時(shí)，我突然感覺(jué)到，那些老人是多么可憐，生活無(wú)依無(wú)靠，沒(méi) 有了子女，十分可憐，而我們是多么幸福！我們居然還不知足。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心十分愧疚，當(dāng)然，也十分感動(dòng)。
我們還舉行了歌舞表演，情緒高漲的時(shí)候到了，會(huì)場(chǎng)陡然活躍起來(lái)，熱烈的掌聲真如暴風(fēng)驟雨，屋頂都似乎要被它掀掉。
活動(dòng)結(jié)束了，我們?cè)诨匦５穆飞希嵌嗝撮_(kāi)心啊！
愛(ài)心的作文 篇2
我們家陽(yáng)臺(tái)上種有許多植物，蘆薈、仙人掌、蟹爪蘭……但是，我最喜歡的還是那株小小的含羞草。
它生來(lái)就十分害羞。你輕輕碰它一下，它就會(huì)立刻害羞地耷下枝條，收起舒展的葉子，活像個(gè)低著頭的靦腆的小姑娘。我每天都不會(huì)忘記給它澆水，放學(xué)回家都會(huì)輕聲向它問(wèn)好，非常小心地看著它在傍晚的霞光中開(kāi)心自如的樣子，就連呼吸時(shí)我也會(huì)小心地不讓我呼出來(lái)的氣嚇著它。
可是，有一次，鄰居的一個(gè)小朋友來(lái)我家玩。他竟然不停的扯掉我的含羞草的.葉子，我見(jiàn)到后，急了：這頑皮的孩子！
我連忙制止他：“你為什么要扯掉它的葉子！”
他漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我只是覺(jué)得無(wú)聊，想看看扯掉它的葉子，它還能不能害羞。如此而已。”
“它也是有生命的呀，你這樣就等于殘害它的生命呀！”我氣得發(fā)抖。
“你敢說(shuō)你不吃動(dòng)物的肉，不吃青菜？”他很不服氣地?zé)o理取鬧。
我一本正經(jīng)，義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“我也許說(shuō)不過(guò)你，但是，我希望你能夠愛(ài)護(hù)自然界那些微小的生命，做個(gè)有愛(ài)心的人。”
他最終還是似懂非懂的點(diǎn)頭答應(yīng)了。
從小做個(gè)有愛(ài)心的人，多好。
愛(ài)心的作文 篇3
今天我學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)——賣(mài)書(shū)，這些書(shū)都是有愛(ài)心的同學(xué)們捐出來(lái)的，我們賣(mài)書(shū)的價(jià)格是十塊。五塊。三塊。二塊。一塊，賣(mài)書(shū)前我們幾位同學(xué)留在教室里認(rèn)真的排好桌子，放好書(shū)，把教室布置的'像真正的圖書(shū)館一樣，干干凈凈，整整齊齊。
下午，開(kāi)始賣(mài)書(shū)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高興興的，我邀請(qǐng)了我的媽媽來(lái)幫忙我們。
“賣(mài)書(shū)了，賣(mài)書(shū)了，十元錢(qián)一本書(shū)”。
“歡迎光臨！”
“這本書(shū)是指導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)的，非常的好，有了它寫(xiě)作業(yè)就不要愁了”。
“這本書(shū)名叫＜＜小故事大道理＞＞教了我們?cè)S多做人的道理……有一位同學(xué)很想買(mǎi)那本關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū)，他站在旁邊猶豫著，我看他很想買(mǎi)，我果斷地說(shuō)：”賣(mài)給你吧，八折，另外加一顆糖“。他高高興興的給了錢(qián)，買(mǎi)了書(shū)走了。
我們?nèi)辏ㄒ唬┌嗪茉缇桶褧?shū)賣(mài)完了，一共賣(mài)了六百多塊，真是大豐收，我跑到（二）班一看，啊！——還有那么多的書(shū)沒(méi)有賣(mài)完，他們真笨！劉老師夸我”你真是個(gè)做生意的料“。
愛(ài)心的作文 篇4
愛(ài)是一頓可口的飯菜，愛(ài)是一杯暖暖的茶，愛(ài)是一聲親切的問(wèn)候，愛(ài)是一次好心的攙扶。
那天，我一個(gè)人走在上學(xué)的路上，剛剛下過(guò)雨的路還有積水，看上去十分泥濘，我一邊走一邊冥思苦想自己試卷上的一道難題，突然腳底一滑，我仰面跌倒在地上，頓時(shí)，地上的`泥水噴的我滿身都是，像一只斑點(diǎn)貓。手心隱約感覺(jué)疼。這時(shí)，一位老奶奶從不遠(yuǎn)處看到了我，連忙走過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，老奶奶用和藹的眼神看著我說(shuō)：“地上冷，走，去我家上藥。”說(shuō)著把我?guī)У剿遥夏棠套哌M(jìn)她的房間，從盒子里拿出了創(chuàng)口貼和消炎水。我問(wèn)道：“您為什么要這么做？”她笑著回答：“幾十年前我和你一樣也是小學(xué)生，一天下雨了，我像你一樣摔了個(gè)大跟頭，膝蓋上流出了血，有一位老人幫助了我，還送了我一些藥。他告訴我要讓愛(ài)傳遞。我傳遞給了你，你要傳遞給別人啊！”
“讓愛(ài)傳遞下去！”這句話深深地刻在了我的記憶里……就在那一瞬間，我明白了——原來(lái)這就是愛(ài)，愛(ài)不分大小，愛(ài)就在每一個(gè)人的身邊，愛(ài)無(wú)所不在。我暗暗下決心，要像老奶奶一樣，把愛(ài)傳遞下去，讓人間處處有愛(ài)！
愛(ài)心的作文 篇5
豐富的感情是作文的基礎(chǔ)，有“愛(ài)心”的學(xué)生更能激發(fā)豐富的情感和寫(xiě)作的靈感，這樣寫(xiě)出作文才飽含真情，感動(dòng)讀者；一個(gè)感情非常平淡，缺乏“愛(ài)心”的學(xué)生是很難寫(xiě)出好作文來(lái)的。所以，在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“愛(ài)心”是非常重要的。
近年來(lái)，在小學(xué)作文中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)作文單調(diào)乏味、內(nèi)容干癟，框架模式化、語(yǔ)言成人化，幾乎千篇一律，情感不親切、不真實(shí)、矯揉造作，難以寫(xiě)出真情、繪出童心、顯露童趣、敘述童樂(lè)，這已成為小學(xué)作文習(xí)作的一個(gè)“瓶頸”。
如何打破這個(gè)“瓶頸”呢？單靠教材中安排、訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須經(jīng)過(guò)反復(fù)歷練，形成良好的動(dòng)筆習(xí)慣，其最重要的是培養(yǎng)小學(xué)生的“愛(ài)心”，正確引導(dǎo)小學(xué)生在作文中袒露童心、回歸童趣，進(jìn)一步提高小學(xué)生的習(xí)作能力，這是小學(xué)作文教學(xué)中永恒的話題。
一、培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)家庭的“愛(ài)心”
對(duì)父母的“愛(ài)心”，是愛(ài)一切的基礎(chǔ)。目前，小學(xué)生們的生活越來(lái)越豐富，父母也將盡最大努力滿足孩子們物質(zhì)方面的需求，但隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，許多家長(zhǎng)的工作壓力越來(lái)越大，往往只注意到孩子的物質(zhì)需求和學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)心孩子的精神需求，致使孩子對(duì)父母的印象模糊，感情不深。最突出的表現(xiàn)是，當(dāng)寫(xiě)關(guān)于父母的作文時(shí)，竟使很多學(xué)生無(wú)處下筆。
如何讓學(xué)生們有素材可寫(xiě)、真情可述呢？那就要注意到培養(yǎng)學(xué)生的家庭“愛(ài)心”，讓孩子能感受到父母深深的愛(ài)。家庭是孩子最溫馨的港灣，父母是孩子最好的老師，對(duì)學(xué)生家庭“愛(ài)心”的培養(yǎng)主要靠父母的關(guān)切。在日常生活中，父母要對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)和鍛煉孩子的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力，密切父母與孩子的.關(guān)系，讓孩子在一個(gè)溫馨和睦的大家庭中健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。
家庭生活中，要積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己父母的“愛(ài)心”。一是讓學(xué)生參與到父母和孩子互換角色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)換位思考、互換角色，增加孩子對(duì)父母辛勞的體會(huì)，增強(qiáng)孩子對(duì)父母的“愛(ài)心”；二是讓學(xué)生每個(gè)周末為父母做一件事情，捶背揉肩、洗腳洗頭等小事，增加父母和孩子之間的感情交流，形成父母與孩子之間真摯的感情交流，感受深切的愛(ài)。有了這樣一個(gè)過(guò)程，再讓學(xué)生們來(lái)寫(xiě)自己的父母，就不會(huì)是一件困難的事情，或者再不會(huì)無(wú)從下筆了。"
二、培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)大自然的“愛(ài)心”
大自然是一個(gè)美妙的課堂，它以神奇筆鋒為我們創(chuàng)造了絢麗多姿的世界，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭的習(xí)作源泉。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的“愛(ài)心”，就是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的思維和靈感。
走進(jìn)然自然，讓學(xué)生們自由地去欣賞如畫(huà)似錦的自然景觀，秀麗壯美的山川河流，再讓學(xué)生們記錄下自己的感受，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，通過(guò)這樣的培養(yǎng)逐漸激發(fā)學(xué)生們寫(xiě)作的情趣。
雪花漫天似桃花，翩翩落入夢(mèng)中來(lái)。冬天下雪了，這是多么好的機(jī)會(huì)啊！我問(wèn)學(xué)生們，下雪了你們有什么感觸？開(kāi)始只有個(gè)別同學(xué)發(fā)言，我又接著問(wèn)：“你們喜歡雪花嗎？為什么？”大家都說(shuō)喜歡，冬雪給大地鋪上了一層厚厚的被子，讓小麥保暖，清潔空氣。“那么，大家說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的最美麗的雪？”學(xué)生的感情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。對(duì)冬天、雪花充滿了無(wú)限愛(ài)意，進(jìn)而觀察雪花，并進(jìn)入豐富的想象之中。學(xué)生興趣昂然，然后學(xué)生們抓起筆把心中的“愛(ài)”自然吐露出來(lái)了，連平時(shí)不喜歡習(xí)作的學(xué)生也有話可說(shuō)了。
讓學(xué)生們投入大自然的懷抱，盡情地享受大自然的美妙，觀察和感受大自然的奇妙變化，用“愛(ài)心”觸發(fā)學(xué)生們對(duì)大自然的熱愛(ài)，積累最淳樸的真情實(shí)感和習(xí)作素材，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望和熱情。
三、培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)生活的“愛(ài)心”
小學(xué)生們都是合群愛(ài)玩的，但現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)怕孩子不安全、受委屈，將其封閉在家中加以控制和保護(hù)，學(xué)生的生活非常單調(diào)乏味。在孩子封閉在社會(huì)大環(huán)境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真爛漫，感受不到社會(huì)的豐富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被壓抑了，對(duì)孩子的發(fā)展極為不易。
多到大自然中去，多和小伙伴交流，這樣不但豐富了學(xué)生的生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的“愛(ài)心”使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，這樣對(duì)描寫(xiě)生活的作文就有素材可寫(xiě)了。在學(xué)校，教師也要盡量豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的童趣和愛(ài)心。前一段時(shí)間，卡片在學(xué)生中風(fēng)迷，贏卡片、換卡片、集卡片是男孩子的業(yè)余愛(ài)好。貪玩是孩子們的天性，然而看到孩子貪玩的這種情況，作為教師的不能簡(jiǎn)單地去沒(méi)收或撕毀，而是加以正確引導(dǎo)。如讓學(xué)習(xí)選出自己最喜歡的一張卡片（卡通人物等），寫(xiě)一個(gè)人物小傳，一下子各種人物小傳都出來(lái)了。這種因勢(shì)利導(dǎo)的方法既豐富了學(xué)生生活，又調(diào)動(dòng)了孩子的寫(xiě)作的興趣，取得了事半功倍的效果。
綜上所述，以作文為培養(yǎng)小學(xué)生“愛(ài)心”的載體，成了表現(xiàn)小學(xué)生童心、童趣和童樂(lè)的有效途徑，突出了小學(xué)生單純、樸素的天性，培養(yǎng)了小學(xué)生抒寫(xiě)真情實(shí)感的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到了積極作用。通過(guò)對(duì)小學(xué)生“愛(ài)心”的培養(yǎng)，不僅鍛煉了他們觀察和感受生活的能力，更調(diào)動(dòng)了他們寫(xiě)作的積極性，讓小學(xué)生享受到寫(xiě)作的樂(lè)趣，激發(fā)了小學(xué)生寫(xiě)作靈感和熱情的火花。
愛(ài)心的作文 篇6
“小英，今天元旦，和我們出去逛街吧！”媽媽一聲大喊。“不用了，媽媽?zhuān)銈兂鋈グ桑 蔽以谖堇锎鸬馈寢尶审@訝了，一向在家里呆不住的我這次竟然放棄這么好的游玩計(jì)劃？因?yàn)槲业膬?nèi)心藏著一個(gè)巨大的陰謀，所以這次就忍痛割?lèi)?ài)，放棄出去游玩了。
“咣”的一聲巨響，爸爸媽媽出門(mén)了，屋里只有我一個(gè)人了。我打開(kāi)冰箱，里面食物應(yīng)有盡有，做大餐行動(dòng)開(kāi)始。我只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
首先，媽媽的最?lèi)?ài)的是胡蘿卜，而爸爸呢，就愛(ài)吃肉，我呢，最?lèi)?ài)紅燒茄子。要討好爸爸媽媽?zhuān)膊荒芪俗约骸Ｋ裕姨暨x出幾根紅艷艷、水靈靈的胡蘿卜，提起刀，切成圓圓的小塊，將茄子馬馬虎虎切成塊，一起放入鍋里煮……又在冰箱里翻箱倒柜，找出一塊排骨，像捧著什么寶貝似的捧進(jìn)廚房，提起鋒利的菜刀，狠狠砍了下去。“咔擦咔擦……”廚房里響起了我的做飯交響曲。
好一會(huì)兒，排骨勉勉強(qiáng)強(qiáng)完工，我看著眼前大小不一、奇形怪狀的排骨，嘆一口氣，將排骨倒進(jìn)鍋里。對(duì)了，爸爸還愛(ài)吃荷包蛋，我不妨來(lái)小試牛刀！說(shuō)著，我興沖沖拿出幾個(gè)光滑的雞蛋，敲碎，可是我還沒(méi)來(lái)得及將蛋黃倒進(jìn)油鍋，這小蛋就命歸西天了，粘稠的蛋黃流落一地。
俗話說(shuō)得好，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我就不信了，一個(gè)小小的蛋我還奈何不了了！我又敲碎一個(gè)蛋，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲響，我舉起雞蛋，圓溜溜的蛋黃不偏不倚流進(jìn)鍋里，“吱吱吱吱”的聲音響起，真神奇，蛋黃慢慢地凝聚在一起，慢慢地變得焦黃……
我猛地揭開(kāi)鍋蓋，一股白茫茫的霧氣鋪天蓋地籠罩了我的臉頰，啊，胡蘿卜和茄子都熟透了！看看時(shí)間，做飯已經(jīng)用去三十分鐘了！我還得打掃衛(wèi)生呢！
我沖到陽(yáng)臺(tái)，右手抄起掃帚，弓著腰兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)始工作，地真的好臟啊！我掃干凈這邊，那邊又臟了，幾個(gè)回合下來(lái)我就腰酸背痛，像是患上了脊椎病。這時(shí)我才真正體會(huì)到媽媽平時(shí)操持家務(wù)的辛勞。什么事果真只有真真正正體驗(yàn)了一把焉知其中苦樂(lè)啊！
我拐著腳拖來(lái)吸塵機(jī)，低著腦袋，扶著腰，費(fèi)力地吸啊吸啊，好容易完工了。進(jìn)到屋里，又瞥見(jiàn)了一大堆臟衣服，啊，又多了一項(xiàng)任務(wù)。(原創(chuàng)作文 )
我抱出衣服，一件一件攤在洗衣臺(tái)上，撒好洗衣粉，挽起袖子搓啊搓啊。媽媽的襯衫洗干凈了，天！這是爸爸的'臭襪子，要不要洗呢？算了，還是洗吧！我抹上厚厚的洗衣液，捏著鼻子，咬著牙使勁刷啊刷啊，終于完工了，我累得癱倒在地。樓下，突然響起了爸爸媽媽的聲音，我一個(gè)激靈跳起，趕緊沖到廚房，將一道道菜擺在了餐桌上。
媽媽進(jìn)屋來(lái)了，看著一桌子花花綠綠的菜，驚訝得合不攏嘴，“這……這都是你做的……”“當(dāng)然了！請(qǐng)爸爸媽媽落座！”我們一家人圍坐在一起，我清了清嗓子，開(kāi)始我的陰謀演說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜悴凰阋粋�(gè)乖孩子？”“算啊！”
“是的，我也覺(jué)得我是個(gè)乖孩子，這些年來(lái)，我廢寢忘食、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)，我不辭辛勞地做家務(wù)，我……”我說(shuō)著，自己的臉都紅了，然后，我覺(jué)得鋪墊做得差不多了，道出了我的陰謀：“爸爸媽媽?zhuān)銈兡懿荒茴A(yù)支我兩個(gè)月的零花錢(qián)，你們放心，這錢(qián)我不會(huì)亂用，學(xué)校有一位老師患上了癌癥，可是我的零用錢(qián)都用完了……”爸爸媽媽聽(tīng)了，哈哈大笑，“果真是個(gè)陰謀啊！不過(guò)，念在你有愛(ài)心，又辛苦工作了這么一上午的份上，這次就破例了！”
“歐耶！成功！”我抱了抱媽媽?zhuān)謸Я藫О职郑患胰说男β暬厥幵谛∥堇铩?/p>
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