(精華)老師的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
秋風(fēng)吹過學(xué)校，又是新的一年。陳老師，您說您初三是繁忙的一年，不要讓我們?nèi)タ茨？墒牵蚁嘈拍寄钗覀兊男那槿缤覀兯寄钅话悖缤栒丈湫切恰⑿切谴負(fù)硖柲菢由钌罾佑∮谛摹?/p>
第一次見到您是在五年級，那時(shí)候我們對于新?lián)Q的班主任您非常不適應(yīng)，無論是教學(xué)方法、處事之道還是對我們的態(tài)度。那時(shí)候我們都覺得您非常雷厲風(fēng)行，對我們太苛刻了，但后來我們都發(fā)現(xiàn)，您只是刀子嘴，心里還是非常愛我們的。
您當(dāng)時(shí)對我們這些班干部也很嚴(yán)厲。有一次學(xué)校有一份表格要班委下課給老師簽字。可是那一周我忘了又不小心把表格落在桌上被您看到了，您對我呵斥道：“你太不負(fù)責(zé)任了！一整周都沒有簽！你這樣辜負(fù)了老師同學(xué)們對你的信任，怎么可以這樣當(dāng)班委！”我被罵的那下心里很不服。可是，您仿佛看到了我的不滿，眼保健操的時(shí)候過來抱住我說道：“不是你不負(fù)責(zé)任。老師知道你很有責(zé)任心的。不要難過了，錯(cuò)了補(bǔ)救就可以的。下課找老師們都去簽字一下吧。如果以后忘了，讓小蘭提醒你一下。”老師輕拍我的背之后離去。我在此期間都沒有睜眼，但是眼淚卻從閉著的眼睛中奪眶而出，豆大的淚珠打到了表格上，會(huì)不會(huì)也打到了您的心上？您了解我，才會(huì)如此慈愛地對著我安慰，那刀子嘴豆腐心的背影我永遠(yuǎn)也忘不了，您進(jìn)到了我的心里。現(xiàn)在，我已經(jīng)不是當(dāng)年的冒失鬼了，我可以獨(dú)當(dāng)一面了，可是您看不到到我的變化了。
現(xiàn)在，我在班上仍然是班干部，但是很多事情我不需要老師點(diǎn)都可以做得到。班上舉辦辯論會(huì)，所有人都是一頭霧水，而我?guī)ь^開始選一到四辯手，井井有條，最后辯論會(huì)很成功。我還幫忙老師在春節(jié)進(jìn)社區(qū)組織志愿者活動(dòng)、搞好班級的讀書會(huì)、新年倡議大家捐款到愛心市場……這些全都是源于您當(dāng)初交給我的.經(jīng)驗(yàn)啊！
我們知道您是對我們客氣，怕我們麻煩不讓我們?nèi)タ茨墒俏覀兪且蝗翰宦犜挼膶W(xué)生，我們還是偷偷跑到學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)低看了您一眼。您往校門外看，仿佛期待我們的身影，但是卻空無一人。這時(shí)，一個(gè)小女孩來問您問題，您回答完后摸了摸她的頭，慈祥地對她笑，仿佛三年前您對我們充滿慈愛的樣子。
我心里想著：給予學(xué)識(shí)的嗓音永遠(yuǎn)不會(huì)嘶啞，傳遞關(guān)愛的臉龐永遠(yuǎn)不會(huì)變老。您在我們心中永遠(yuǎn)是最年輕美麗的，是我們最敬愛的老師。
老師的作文 篇2
我們在學(xué)校是個(gè)“順風(fēng)耳”，經(jīng)常是眼觀六路，耳聽八方，任何風(fēng)吹草動(dòng)都難逃法眼。“你知道嗎？彭老師要走了，不教我們了！”咦，好多人都在傳，難道是真的？我立馬奔回教室。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)拉著張苦瓜臉，哀聲嘆氣。“彭老師對我們多好啊，她為什么要走啊？”“我舍不得她。”同學(xué)們哭訴道，“唉，我們?nèi)嘣诤诎迳蟻韨�(gè)集體簽名怎么樣？反正等下是英語課！”說干就干，我們馬上派出一員猛將，在黑板上寫上“英語老師不要走”。只見他寫又擦，擦了又寫，甚是仔細(xì)，就怕將事情搞砸了，我們呢？一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，拿著粉筆一筆一畫地將名字留在上面，那“橫”是我們的熱情，“豎”是我們的真誠，終于大功告成了。
“叮鈴鈴”上課了，文藝委員帶著我們唱了首《感恩的心》，門開了，只見彭老師提著錄音機(jī)進(jìn)來了，她望著55個(gè)簽名，55個(gè)愛她的孩子，她流淚了，她靜靜地站在那里，用心聆聽我們的期望，我們哭了。她緩緩地走上講臺(tái)，拿起那沉重的粉筆，鄭重地在黑板上寫下了自己的名字，摸了摸淚水，“同學(xué)們，我今天在這里留下我的名字，我一個(gè)星期后一定回來，好吧，要是不回來，你們就去湖南把我抓回來！”頓時(shí)，我們破涕為笑，那笑容如春天的花朵，燦爛美麗，彭老師掏出手機(jī)將我們的笑臉和簽名一齊拍了下來，刻在了她的`心中。
是因?yàn)榕砝蠋熣n上流利的英語，讓我們難忘，是因?yàn)樗淖鳂I(yè)的背影讓我們留戀，彭老師，我們的好老師，您終于實(shí)現(xiàn)了承諾，讓我們又能一起學(xué)習(xí)英語了。我們的彭老師回來了。
老師的作文 篇3
這學(xué)期我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她雖然年紀(jì)很大了，但是她一直都很理解我們。
她看起來十分和藹可親。稍長的卷發(fā)輕輕搭在肩膀上，乖巧的依偎在臉頰兩側(cè)。在她如魚兒般的眼睛上有兩縷淡淡的眉毛。微低的鼻梁，淳厚的嘴唇，還有光滑紅潤的臉頰。我們無論什么時(shí)候見到她，她都穿著干凈整潔的衣服。上課上到好玩、開心的地方，她總是會(huì)和我們一起樂一樂，笑一笑。讓我們感到很親切，很高興。
別看她長的十分和藹可親，但是她上課十分認(rèn)真，不打一點(diǎn)馬虎。而且從不耽誤我們的下課時(shí)間。
那是開學(xué)的第一天，張老師第一次和我們見面。我們見了她都被她的慈眉善目給“騙”了。我們都以為她是一個(gè)不是很兇的老師，便不是很聽話。在上課之前，她很認(rèn)真的告訴了我們與其他班的差距和對我們的期待。“她一定是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！”我心中想到。她的.講話短卻認(rèn)真，我們不禁由衷的產(chǎn)生一種敬佩。
開始上課了，我們看著這個(gè)親切的“溫柔老師”心里癢癢的，總覺得稍微說點(diǎn)小話，她不會(huì)生氣的。我們這個(gè)全校有名的好紀(jì)律班似有意的亂了一亂。看著她那副和藹的樣子，我們都理所當(dāng)然的認(rèn)為她不會(huì)生氣。誰知道，這樣一亂終于露出她的“廬山真面目”了。她很使勁的拍了拍講臺(tái)，“咚！咚！”的兩聲，在我們耳邊回響，我們像是被電打到一樣安靜下來。只見她：淡淡的眉毛皺在了一起，顯得很嚴(yán)肅。看到她這個(gè)樣子，我的心“咯噔”一下，竄上了嗓子眼。不用說，大家都知道：暴風(fēng)雨要來了！我們趕緊坐端正，動(dòng)都不敢動(dòng)。生怕自己一個(gè)不小心的動(dòng)作把張老師激怒了,如果那樣我們就慘了！
她用眼神一個(gè)也不漏的掃視過每一個(gè)同學(xué)后，用低沉的聲音說：“在我的課堂上不許有人說話或亂動(dòng)。”說完她又轉(zhuǎn)過身繼續(xù)心平氣和的在黑板上講題。我們提著的那顆心終于放下了。后來，我們嚇的動(dòng)都不敢動(dòng)，一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真的聽講。
“鈴鈴……”下課的鈴聲響起，她還有3題沒有講完。我們都以為他會(huì)拖堂。誰知，他卻說：“下課是你們的休息時(shí)間，在沒有特殊情況下，我絕不占用你們的下課時(shí)間，我不會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間，請你們也不浪費(fèi)我的上課時(shí)間。不然，我就要用你們的下課時(shí)間補(bǔ)回來。”
猛然間，她在我心中的形象變的更加崇高了。她雖然對我們上課的紀(jì)律要求很嚴(yán)格，但是從上面她說的話就可以感受到，她是一個(gè)尊重學(xué)生利益的好老師。我可以猜到，在接下來的一段生活和學(xué)習(xí)中她一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的為我們上好每一節(jié)課。
她雖然十分的嚴(yán)肅，但是她時(shí)時(shí)刻刻都為我們著想。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和公平合理的教學(xué)方式。從這里就可以看出她是一個(gè)真正為學(xué)生著想的好老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
老師的作文 篇4
常常聽人說，老師是人類靈魂的工程師，是花園里辛勤的園丁，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。這些比喻都十分恰當(dāng)，我個(gè)人認(rèn)為：老師是愛的別名。
《偉大的教師》中，王雙玲老師是把愛融進(jìn)對孩子們的教育中去的典范。王雙玲老師心臟不好，理應(yīng)休息，但她卻不知疲倦地教育孩子、關(guān)心孩子。她對生活貧困的王雨婷同學(xué)百般照料，王雨婷同學(xué)由原來的不及格變成及格甚至優(yōu)秀，這與王老師的努力、關(guān)心是離不開的。小鵬的父母因賭博罪而坐牢，王老師二話不說就把小鵬接回自己家中，把他當(dāng)作親生兒子一般。王老師對軋斷了腿的同學(xué)的鼓勵(lì)使那位同學(xué)勇敢地站起來。這樣的好老師和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，把愛注入孩子們的腦里、心里、血液里。可惜，最后由于王老師心臟有問題，過早去世了，被王老師的愛所感染的孩子們?yōu)橥趵蠋熼_了個(gè)小追悼會(huì)，看到這里，我禁不住流下了幾行熱淚。王老師在孩子手中的燭光里，永遠(yuǎn)是微笑著的，王老師永遠(yuǎn)活在孩子們的心中。
看完影片后出來，外面的.風(fēng)仍然在猛烈地吹著，但在我體內(nèi)，有一股暖流在來回縈繞著，沸騰的熱血使我心里感到溫暖。仔細(xì)看看我們的身邊，不也有類似于王老師那樣的默默奉獻(xiàn)的好老師嗎？黑板前溫柔甜美的聲音，下課后和同學(xué)們一起玩樂的歡呼聲，噓寒問暖的親切的聲音不常常在我們耳邊響起嗎？老師是愛的別名。
我的愿望是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，我相信我能做到，因?yàn)槲颐靼祝涸趷酆徒逃g，是不能容下一個(gè)頓號的！
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