夏令營(yíng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的夏令營(yíng)的作文10篇，歡迎大家分享。
夏令營(yíng)的作文 篇1
那是我和好朋友參加的一次夏令營(yíng)，也是我至今難忘的一次夏令營(yíng)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮坞x開(kāi)媽媽，那也是我第一次在一場(chǎng)活動(dòng)中有那么多的眼淚和歡樂(lè)。
那是我第一次離開(kāi)媽媽。當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候，我回頭看見(jiàn)了媽媽，只見(jiàn)她一直站在那里目送我，那雙戀戀不舍的眼睛，那個(gè)筆直站立的身影，都讓我深深地體會(huì)到了母愛(ài)的力量。我本想和媽媽招招手說(shuō)聲再見(jiàn)的，可是，老師說(shuō)上車吧。我只好回頭看了媽媽一眼，不禁再次流下了眼淚，我的心里充滿了依依不舍。
那是我第一次參加夏令營(yíng)。伴隨著對(duì)家的留戀和不舍，我的夏令營(yíng)開(kāi)始了。一上車，我看見(jiàn)我的好朋友也在車上，我的心情就立刻好了起來(lái)。很快我們就到了青島的.藍(lán)樹(shù)谷。那里真的好大，我真的想立刻就把這里玩?zhèn)�遍！
那是我難忘的一次夏令營(yíng)。在這次夏令營(yíng)中，我們體驗(yàn)了逃生演練、模擬救火、知識(shí)搶答等項(xiàng)目。我們來(lái)到了消防館，一進(jìn)館我就看見(jiàn)了一個(gè)消防叔叔的雕像，消防叔叔手里拿著一個(gè)水槍，正熱火朝天忙著救火呢！接著我們就開(kāi)始體驗(yàn)，還進(jìn)行了逃生演練，當(dāng)警報(bào)響起的時(shí)候場(chǎng)面十分混亂，好不容易老師才讓我們安靜下來(lái)。
那次夏令營(yíng)是我收獲最多的一次活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了離家在外的新鮮感，也感受到了平時(shí)媽媽照顧我們的辛苦，我還體會(huì)到了消防叔叔的不容易！我以后要多學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，回報(bào)這些為我們付出的人！
夏令營(yíng)的作文 篇2
看到沙場(chǎng)點(diǎn)兵這一題目，大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得有些奇怪？但它并沒(méi)有某些人想得那么復(fù)雜，因?yàn)樗皇且粋�(gè)游戲。
這天下午，潘教官帶著我們來(lái)到梅園山莊前的空地上，用繩子圍起了一個(gè)圏，并在圈中放了許多裝了水的氣球，還拿了許多塑料瓶立在中央。我在一旁看得云里霧里，真是丈二和尚——摸不著頭腦。
教官似乎看出了我們的疑惑，馬上開(kāi)始解釋：“這些瓶子是地雷，而是氣球是炸彈，待會(huì)兒四個(gè)小組分別選出三個(gè)角色：指揮官、司令員和兵�！苯酉聛�(lái)，他又分別給我們講了三個(gè)角色的作用：指揮官在一旁用肢體語(yǔ)言告訴司令現(xiàn)在士兵所處的位置和狀態(tài)，再由司令用語(yǔ)言告訴“戰(zhàn)場(chǎng)”上的士兵，士兵則聽(tīng)從司令指揮，在站場(chǎng)上躲避敵人扔來(lái)的炸彈和腳下的地雷，并拾取地上的炸彈反擊。說(shuō)完這些教官還特別強(qiáng)調(diào)：從頭到尾，司令得背對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)，不得正對(duì)或側(cè)對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)，除司令外，其他人不得出聲，士兵也不得擅自移開(kāi)眼罩偷看，違規(guī)的直接取消比賽資格。
第一局開(kāi)始了，可是兩個(gè)司令員你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，場(chǎng)上的士兵有時(shí)分辨不出是哪方的'，只好一動(dòng)也不動(dòng)。而我方的情況更糟，司令根本不懂指揮官在表達(dá)什么，我只好悄悄地告訴司令員，沒(méi)料卻被教官發(fā)現(xiàn)……
第二局，我當(dāng)上了指揮官，并吸取了先前的教訓(xùn)，馬上開(kāi)始商量對(duì)策，可是剛開(kāi)始，我們的隊(duì)友就因指揮不當(dāng)，使士兵觸碰了地雷，犧牲了�！耙砸坏侄保@個(gè)念頭剛冒出來(lái)就使我出了一身冷汗，正當(dāng)我在思考時(shí)，敵方手里已多出了兩枚炸彈，我只好先示意司令員讓士兵拾炸彈，還好一切順利，司令又發(fā)出了一個(gè)投彈的指令，沒(méi)等我方出手，敵方自己先起了內(nèi)訌，對(duì)方這一舉動(dòng)使我們不費(fèi)吹灰之力便扳回了一局。
只可惜當(dāng)我們興致勃勃地準(zhǔn)備發(fā)起最后的戰(zhàn)斗時(shí)，午飯燒好了。沒(méi)辦法，大家的心情瞬間由火變成了冰。不過(guò)，想到玩累了再吃上一頓飯，心情自然又好了起來(lái)。
夏令營(yíng)的作文 篇3
能參加夏令營(yíng)，本來(lái)是件很幸運(yùn)的事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么的倒霉。
夏令營(yíng)的第二天上午是水上活動(dòng)，老師對(duì)我們講了一些活動(dòng)的竅門(mén)后，就讓我們自由活動(dòng)。由于大家都帶了換洗的衣服——怕自己掉下水，就毫無(wú)顧慮地玩了起來(lái)。我喜歡刺激的感覺(jué)，越玩越興奮，玩了四個(gè)器材后，猛地看到了一項(xiàng)從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的活動(dòng)，我看那兒圍了一群人，就興致勃勃地跑了過(guò)去。原來(lái)，那是他們都害怕自己蕩不過(guò)去，便互相推辭著，想讓別人先上，我便自告奮勇地前去挑戰(zhàn)。首先是要讓你借助繩子蕩到水中的一個(gè)水泥臺(tái)上，我便在這里受了傷。我抓起繩子，閉上了眼睛，用腳使勁往后一蹬，想蕩過(guò)去，但是可能因?yàn)槲姨至�，也可能是我剛玩了幾個(gè)項(xiàng)目體力不支了吧，我的手不堪重負(fù)，一松就掉入了水中，手指撞到了水泥臺(tái)，當(dāng)時(shí)沒(méi)什么感覺(jué)。旁邊圍觀的同學(xué)發(fā)出了一陣哄笑。我爬上岸后只覺(jué)右手中指異樣的疼，就連被刀劃也沒(méi)這么痛。這時(shí)我的右手不僅不能使勁，中指還迅速地腫了起來(lái)。我強(qiáng)忍疼痛，慌忙告訴老師。老師也急了，認(rèn)為可能是骨折，趕緊讓我換了一身干衣服，還給媽媽打了一個(gè)電話，再找了一輛車，送我去醫(yī)院。
我在拍了x光片后，心里七上八下地等待著結(jié)果。三十分鐘后，醫(yī)生取出片子，告訴我：“沒(méi)有骨折，但你仔細(xì)看看，這根骨頭和其它手骨已經(jīng)有些不一樣了，只要噴些藥就可以了，不能亂動(dòng)�！蔽矣謫�(wèn)：“要幾天才能好？”醫(yī)生笑著說(shuō)：“這回沒(méi)有十天半個(gè)月可好不了。”這時(shí)，媽媽來(lái)了，要接我回去。老師說(shuō)很抱歉，媽媽大度地回答：“沒(méi)事的，小孩子發(fā)生意外，不能怪你們的'�！本瓦@樣，夏令營(yíng)只進(jìn)行了一半，我就中途退出了，真是遺憾��！
直到現(xiàn)在我還在家里養(yǎng)傷，不僅不能彈鋼琴寫(xiě)字，就連吃飯也只能用左手了。我真希望那兒的老師將使我受傷的活動(dòng)取消，這可是一個(gè)安全隱患呀！我還希望自己能減肥，如果我不那么胖，摔得也不會(huì)那么重，傷得自然不會(huì)那么厲害了！
夏令營(yíng)的作文 篇4
這周，我去昌平參加了一次非常有意義的夏令營(yíng)。
第一天
第一天，有一位文質(zhì)彬彬的男老師給我們將講座——?jiǎng)⒗蠋�。他給我們講的主題是《漢字》。首先，他告訴我們：“漢字已經(jīng)有5000多年的歷史了，其先后順序是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)這7個(gè)階段。”其次，便介紹這些書(shū)型的特點(diǎn)，比如：金文的特點(diǎn)就是“字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻”；隸書(shū)的特點(diǎn)就是“蠶頭雁尾，一波三折”；楷書(shū)的特點(diǎn)就是“形體方正，筆畫(huà)平直”；行書(shū)的特點(diǎn)就是“行云流水，飄逸意識(shí)”……又舉了幾個(gè)字分別用甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)表示出來(lái)，看看符不符合這些特點(diǎn)我開(kāi)始有些不服氣，但是經(jīng)過(guò)老師的分析，終于心服口服了。最后，老師告訴我們：“從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的演變過(guò)程，我們可以發(fā)現(xiàn)：漢字字形的總體發(fā)展趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現(xiàn)，都改變著前一種字形的難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)……”聽(tīng)到這里，我不由得松了一口氣，因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在用的字體是超容易寫(xiě)、容易記的，但我更希望后人能夠?qū)懗龈?jiǎn)單的字體，把7大階段改為8大階段！加油吧，少年！
第二天
第二天，我們?nèi)ヅ莉�，天氣很清爽，很適合爬山，我便興奮地跑了起來(lái)，不過(guò)不一會(huì)兒就累了，老師告訴我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的話，當(dāng)然會(huì)累了，我照老師說(shuō)的方法走，果然比直接往上走輕便多了，走的也更快了，我想：原來(lái)爬山也有學(xué)問(wèn)��！突然，我的小心臟又開(kāi)始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心臟的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼鏡蛇，但又轉(zhuǎn)眼一想，要是有蟒蛇，老師還會(huì)帶我們來(lái)嗎？突然，什么東西落到了我的頭上，我嚇得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“這孩子犯什么神經(jīng)？”旁邊的初中大哥哥說(shuō)。我把腦袋上的東西拿下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)蟲(chóng)子，我交給老師，老師舉起那個(gè)蟲(chóng)子對(duì)我們說(shuō)：“這是蠶蟲(chóng)，也就是蠶的.幼蟲(chóng)，在夏天的郊區(qū)里，處處都有蠶蟲(chóng)，生長(zhǎng)周期是——蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，大概活50到60天不等，蠶給人類貢獻(xiàn)的非常多：蠶繭里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等�！蔽矣窒氲搅似飞缯n上品社老師給我們講“�；~(yú)塘”——�；~(yú)塘是種桑養(yǎng)蠶同養(yǎng)魚(yú)相結(jié)合的一種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。在池埂上或池塘附近種植桑樹(shù)，以桑葉養(yǎng)蠶，以蠶沙、蠶蛹等作魚(yú)餌料，以塘泥作為桑樹(shù)肥料，形成池埂種桑，桑葉養(yǎng)蠶，蠶蛹喂魚(yú)，塘泥肥桑的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)或生產(chǎn)鏈條，二者互相利用，互相促進(jìn)，達(dá)到魚(yú)蠶兼取的效果。不知道大家知不知道李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
蠶那種默默奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩！
第三天
第三天，是夏令營(yíng)的最后一天，也是我最盼望的一天。因?yàn)榻裉煲龊芏嘤幸馑嫉捻?xiàng)目：猜?lián)淇�、往返跑接力賽、穿越電網(wǎng)和用榫卯拼車。
夏令營(yíng)一共有10個(gè)班，一個(gè)班一組，共有10組，在猜?lián)淇撕屯蹬芙恿愔�，共�?次機(jī)會(huì)。猜?lián)淇酥�，我們班分別獲得了第3名、第4名和第1名的好成績(jī)。往返跑接力賽中，我們班以優(yōu)異的成績(jī)奪得了年級(jí)組最佳獎(jiǎng)。
穿越電網(wǎng)是有很多紅色的光（射線），像蜘蛛網(wǎng)一樣，你不能碰到這些紅色的光，否則就得重新來(lái)，所以只有身體敏捷、靈便的人才有可能成功。當(dāng)我開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們屏住氣，但過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們大叫：“腿腿腿，收起來(lái)！”一會(huì)兒又說(shuō)：“往下壓——！”“腳，都快碰到線了！”“喂，你的手！”“……”……我的腦袋都快爆炸了，我的汗從頭上流下來(lái)，我變成了“斑馬”。終于，功夫不負(fù)有心人，在我經(jīng)歷了重重困難之后，到達(dá)了“成功的彼岸”。
有些項(xiàng)目不需要身體敏捷、靈便，而需要聰明的大腦和小巧的小手—用榫卯拼車。
老師給我們講：”榫卯結(jié)構(gòu)，中國(guó)古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構(gòu)架結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式，由立柱、橫梁、順檁等主要構(gòu)件建造而成，各個(gè)構(gòu)件之間的結(jié)點(diǎn)以榫卯相吻合，構(gòu)成富有彈性的框架。榫卯也是極為精巧的發(fā)明，這種構(gòu)件連接方式，使得中國(guó)傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)成為超越了當(dāng)代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結(jié)構(gòu)體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產(chǎn)生一定的變形，在地震荷載下通過(guò)變形抵消一定的地震能量，減小結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)�！崩蠋焺偘l(fā)下材料，我就迫不及待地撕開(kāi)包裝，把里面的像Lego一樣的零碎的不規(guī)則的木塊倒了出來(lái)，“這怎么可能拼成小汽車？”我心里想。老師好像猜出了我的小心思，微微一笑，說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了！”果然，我按照老師的方法終于拼成了小汽車，我使勁全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又穩(wěn)又牢固。榫卯體現(xiàn)了中國(guó)古老的文化和智慧，我對(duì)前人的敬佩之心油然而生。
參加了這次夏令營(yíng)，讓我懂得了中國(guó)文字的文化與藝術(shù)；
讓我懂得了蠶的生長(zhǎng)周期和蠶的默默奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，要懂得互相配合，勁兒往一處使；讓我懂得了要身體敏捷，有時(shí)也要有聰明的大腦和小巧的小手……總之，我參加的夏令營(yíng)非常有意義！
這真是一次別開(kāi)生面、豐富多彩的夏令營(yíng)啊！
夏令營(yíng)的作文 篇5
這天，我?guī)е胰说南Ｍ�，媽媽的不舍，踏上了去夏令營(yíng)的巴士。
第一天，我們是在車上度過(guò)的，東西也是吃自己帶的。剛上車的時(shí)候，心里挺興奮的，第一次離開(kāi)媽媽，離開(kāi)家，坐在車上，看看這里，看看那里，興奮的睡不著覺(jué)。和車上的小朋友瘋到很晚才昏昏沉沉的睡覺(jué)。
第二天，凌晨5點(diǎn)，我們到了吃飯的地方，導(dǎo)游阿姨叫醒我們讓我們下車吃飯。見(jiàn)到了這么多好吃的，我們便開(kāi)口大吃起來(lái)。吃晚飯后，就開(kāi)始前往我們第一個(gè)目的地：內(nèi)蒙古大草原。到了那里，一眼就見(jiàn)到了成群結(jié)隊(duì)的牛、羊、馬在那里吃草，有的在臥下休息。心情真好啊。我們想騎馬，可惜太貴了，50元只能坐一個(gè)小時(shí)，所以我們都下定決心不騎馬了，照點(diǎn)相得了。
第三天，我們來(lái)到了《還珠格格在》的'拍攝現(xiàn)場(chǎng)，在那里照了合影。照相的時(shí)候，導(dǎo)游阿姨問(wèn)我們草原美不美，我們說(shuō)＂不美＂，導(dǎo)游阿姨又問(wèn)，西瓜甜不甜，我們說(shuō)＂不甜＂，說(shuō)完以后，我們都哈哈大笑了。
第四天，我們到了沙灘上，一眼就看到了一望無(wú)際的沙灘。這里幾乎全是沙子，我們高興極了，把鞋子一脫，光著腳丫在沙子里嬉戲玩耍，真開(kāi)心�。�
第五天，我們來(lái)到了“沙雕大世界”，那里全是用沙雕成的，比如小魚(yú)、佛祖……等。我們又來(lái)到了賣海鮮的地方，買(mǎi)了許多禮物，就上車了。吃晚飯以后，我們坐車開(kāi)始返回家鄉(xiāng)。
第六天，我?guī)е_(kāi)心的表情和豐富的禮物回到了家鄉(xiāng)，回到了媽媽溫暖的懷抱。
夏令營(yíng)的作文 篇6
今年暑假，我參加了軍事夏令營(yíng)活動(dòng)，那里充滿無(wú)比快樂(lè)的笑聲。
宿舍里，我和舍友們講著一個(gè)冷笑話，一個(gè)個(gè)被逗得哈哈大笑，有幾個(gè)人都笑的肚子疼了。此時(shí)，我們感到了一種無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的自由！
訓(xùn)練場(chǎng)上，教練們帶領(lǐng)著我們做著活動(dòng)。在玩搶座位的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都蹦蹦跳跳的。當(dāng)裁判一說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，我們馬上就坐在座位上。搶到了座位，我們便開(kāi)心地?fù)粽�；沒(méi)搶到，我們也不灰心，而是為自己加油打氣，爭(zhēng)取下一次的勝利。訓(xùn)練場(chǎng)上久久回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。
在魚(yú)池旁，我們看著那水中游動(dòng)的大魚(yú)。腦中一直在想著，如果捉上幾條魚(yú)，晚上我們就能加餐了。于是便脫了鞋，下到池塘里拼命地抓魚(yú)。教練看見(jiàn)有兩條魚(yú)從我們的腳邊毫無(wú)防備地悠閑地游著，激動(dòng)地趕緊把鞋一脫，加入了我們的捉魚(yú)行列。最后，大家還是空手而歸，因?yàn)樗械聂~(yú)兒們實(shí)在是太“油滑”了，我們的衣服上還沾上了魚(yú)兒們的便便。我們相互看著對(duì)方，然后再看看自己，一個(gè)個(gè)狼狽樣，大家便情不自禁地大笑起來(lái)。因?yàn)槲覀兺娴煤荛_(kāi)心。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我們躺在床上，輪流講著鬼故事。我們的鬼故事證講到鬼敲門(mén)時(shí)，突然，門(mén)口發(fā)出了一陣敲門(mén)的聲音。我們特別害怕。就在這時(shí)，老師說(shuō)：“你們小聲點(diǎn)兒�！蔽覀�?nèi)疾患s而同地笑了起來(lái)，這笑聲是快樂(lè)的！
“八一”晚會(huì)上，我們坐在座位上，手中拿著兩個(gè)氣球，看著臺(tái)上的'表演。當(dāng)我演一個(gè)國(guó)王被一個(gè)怪物打了一巴掌時(shí)，舞臺(tái)旁邊一腳踩爆了一個(gè)氣球，更是逗得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑不止，我卻尷尬地倒在臺(tái)上……
夏令營(yíng)的生活很快就過(guò)去了，而我卻一直戀戀不忘那營(yíng)中的笑聲……
夏令營(yíng)的作文 篇7
暑假生活是難忘的，暑假生活是漫長(zhǎng)的，而我的暑假生活是快樂(lè)無(wú)比的，我每天都過(guò)得很充實(shí)。
今年暑假我參加了夏令營(yíng)，夏令營(yíng)有許多令我難忘的瞬間，而我最難忘的還是南京生存挑戰(zhàn)賽。挑戰(zhàn)賽中有許多任務(wù)，我最喜歡找人讀《弟子規(guī)》。
那時(shí)，我們分成3組找人，我和另一位同學(xué)的任務(wù)是找一位小學(xué)生。一接到任務(wù)時(shí)，我們信心十足，我滿不在乎地想：不就是找小學(xué)生嘛，現(xiàn)在是暑假，滿大街都是小學(xué)生，肯定很容易。想著想著，，我不禁“壞笑”起來(lái)�？墒恰袄硐胧敲篮玫�，現(xiàn)實(shí)是骨感的。" 我們站在街道上，看著來(lái)來(lái)往往的人群，就是沒(méi)有小學(xué)生。我忍不住嘆了口氣。
突然，有一位奶奶帶著一位八九歲的'小女孩走過(guò)來(lái)，我的眼睛里放著希望的光芒，心想：太棒了！我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了小學(xué)生。我趕忙迎頭趕上去。我很有禮貌地問(wèn)：“奶奶，能不能讓您的孫女和我們朗誦《弟子規(guī)》�！蹦棠蹄读艘幌拢仙舷孪麓蛄苛宋覀兒脦妆椋÷暤貙�(duì)她的孫女說(shuō)：“她們看上去像壞人，我們快走�！庇谑�，她們頭也不回地離開(kāi)了。我欲哭無(wú)淚，在心里一遍又一遍不斷地問(wèn)自己：“我這么單純的一個(gè)人，哪里像壞人啦？我心灰意冷，像一只泄了氣的皮球。我一屁股坐在地上，耷拉著腦袋，眼睛里的光芒早已煙消云散。另一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，要相信我們一定可以！”我看了看他，又瞧了瞧其他同學(xué)，只見(jiàn)他們都在認(rèn)真地找。于是，我又重新站了起來(lái)，開(kāi)始找人�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”。經(jīng)歷了九九八十一難，我們終于找到了小學(xué)生，最后，我們一起整齊地朗誦了一遍《弟子規(guī)》。
我愛(ài)你，夏令營(yíng)！你讓我快樂(lè)！我愛(ài)你，夏令營(yíng)！你讓我了解更多傳統(tǒng)文化！我愛(ài)你，意義非凡的夏令營(yíng)。
夏令營(yíng)的作文 篇8
今年暑假，我第一次離開(kāi)爸爸媽媽，參加了夏令營(yíng)活動(dòng)。我覺(jué)得這次夏令營(yíng)特別有趣，特別難忘。
我們先去了清溪古鎮(zhèn)，看到了很多古代的建筑，房屋上有許多精美的雕塑，展示了古代的風(fēng)土人情。我們還看見(jiàn)了古老的水車，只要用力一推，水車轉(zhuǎn)動(dòng)，水就被抽上來(lái)了�？粗囅褴囕喴粯泳従彽剞D(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出吱呀吱呀的響聲，伴隨著潺潺的流水聲，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)外婆在哼唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠……
后來(lái)，我們還游覽了唐家河自然保護(hù)區(qū)。這里有許多猴子，它們有著像水蜜桃一樣的小臉蛋兒，還有像金元寶一樣的小耳朵，可愛(ài)極了!你瞧，還有一只小猴子，正躺在媽媽的'懷里喝奶呢!這是多么溫馨的畫(huà)面呀，讓我想起了很多與爸爸媽媽在一起的美好時(shí)光……
啊!這次夏令營(yíng)多么有趣呀!雖然沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，但是我們見(jiàn)到了很多美景，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了與小伙伴和睦相處。我們每個(gè)人都很開(kāi)心。
魯稚點(diǎn)評(píng)：
驪遐寫(xiě)得很生動(dòng)，特別善于抓住重點(diǎn)，帶入感情：寫(xiě)古鎮(zhèn)的風(fēng)土人情重點(diǎn)放在水車上，還聯(lián)想到外婆，景中有情;寫(xiě)猴子則聚集在一只小猴身上，又聯(lián)想到爸爸媽媽，溫馨動(dòng)人。
夏令營(yíng)的作文 篇9
這是我的第一次夏令營(yíng)之旅。
我本以為一切會(huì)十分“險(xiǎn)峻”，一切都是新的。新的環(huán)境，新的同伴，新的教官，未知的伙伴，未知的活動(dòng)。我有些緊張，也有些害怕，怕不能和大家和睦相處。
一路長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到大草坪的時(shí)候,教官把我們分成兩隊(duì),一隊(duì)為太陽(yáng)隊(duì)，另一隊(duì)是海盜隊(duì)。作為太陽(yáng)隊(duì)，我們的`口號(hào)是"更高，更快，更強(qiáng)”。另一隊(duì)的口號(hào)是“燒光，殺光，搶光”!熱情激蕩!而第一個(gè)項(xiàng)目就是“攀巖”。
所謂攀巖是一種體育運(yùn)動(dòng)，只使用少量器具，主要利用雙手和雙腳攀登巖石硝壁。但此意非彼意，老師當(dāng)然不會(huì)讓我們?nèi)プ鲞@么危險(xiǎn)的事，這個(gè)攀巖主要是塑膠做的手柄攀爬上去。教官說(shuō)，爬過(guò)三格才會(huì)及格�？粗懊娴耐瑢W(xué)的成績(jī)，我不禁自信起來(lái)。終于到我，剛開(kāi)始爬的又快又穩(wěn)，但是直到第四格有一個(gè)陡坡我卻怎么也爬不上去。最后沖刺、奮力一跳還是沒(méi)有成功，我只能遺憾的下來(lái)了。雖然失敗了我卻暗暗的對(duì)自己說(shuō)，下次一定要攀到最頂端。
吃完午飯，我們來(lái)到酒店旁邊的緬甸橋。水上面只有一根鐵絲，兩根拉著的線，底下是全是怕我們掉下來(lái)接住我們的安全網(wǎng)。前面的同學(xué)搖搖晃晃的好像喝醉了酒，我們?cè)诤竺婧逄么笮�，到我的時(shí)候我也害怕起來(lái)，走在那鐵絲上可比獨(dú)木橋嚇人多了，下面都是深不見(jiàn)底的深潭，我現(xiàn)在能深刻體會(huì)到前面同學(xué)的心情了……終于到了岸邊，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣，真不好受啊!
緊接著我們又去了皮滑艇俱樂(lè)部，我和一個(gè)同學(xué)一起坐了一只藍(lán)色的皮滑艇。我們很快掌握了滑船的技巧，我往后滑他就往前滑，配合的好像一個(gè)人一樣。我們還去玩了滑索。但是這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我自己挑戰(zhàn)難度很大，所以我沒(méi)敢上去。現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)的滑索地并沒(méi)有那么可怕，下次我一定會(huì)挑戰(zhàn)一下我自己。
這就是我夏令營(yíng)的第一天。這一天我過(guò)的很充實(shí)，新的環(huán)境新的朋友，卻仿佛老朋友一般親近，希望下次還能夠再見(jiàn)!
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