美麗作文合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的美麗作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗作文 篇1
那些年我還在上小學(xué)，那些年我還稚氣未脫，那些年我遇到了美麗的馮老師。
與其他教過(guò)我的老師相比，馮老師是很?chē)?yán)厲的。她留著齊耳短發(fā)，細(xì)眼薄唇，歲月在她的眼角邊留下了絲絲痕跡。
五年級(jí)的時(shí)候，她來(lái)到我們班，做我們的語(yǔ)文老師兼班主任。我們班有位同學(xué)小H，調(diào)皮搗蛋，成績(jī)很差，即使坐在第一排，上課也很愛(ài)睡覺(jué)，歷屆的老師都拿他沒(méi)辦法，只好放任他我行我素。馮老師給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，小H就展露了他的本性——呼呼大睡。為此，馮老師對(duì)他的印象很深刻，第一個(gè)記住了他。馮老師向我們?cè)儐?wèn)他以前上課是否也這樣，在得到肯定回答后，毫不猶豫地抽起教鞭打在小H的手臂上。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我們目瞪口呆，大氣都不敢出。小H醒了，一臉不耐煩地瞪著老師，大喊道：“打什么打！痛死了！”我們更吃驚了。
馮老師皺著眉頭與小H對(duì)視著，丟開(kāi)了教鞭：“我以為你夏眠呢。”
霎時(shí)間我們捂著肚子哄堂大笑，小H卻依然氣勢(shì)洶洶地白了馮老師一眼：“你管我啊。”
第一節(jié)課就此作罷，而在以后的語(yǔ)文課中，馮老師依舊會(huì)經(jīng)常拿教鞭打小H，但眼里的不忍與無(wú)奈卻日漸明顯。終于，小H上課不再睡覺(jué)，馮老師也不再打他。
我們都以為，馮老師嚴(yán)厲得沒(méi)人性，但是，五年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)體育課，讓我們徹底改變了對(duì)她的看法。
那節(jié)體育課，我們要進(jìn)行800米長(zhǎng)跑考試，很多同學(xué)都受不了，特別是同學(xué)小L。小L天生就身體虛弱，長(zhǎng)得瘦瘦小小的，讓他跑200米都很辛苦，更何況800米。跑完大概300多米后，小L因?yàn)轶w力不支，腦袋暈暈乎乎的，摔倒在塑膠跑道上，還暈了過(guò)去。我們一群同學(xué)立刻停下來(lái)，支撐著乏力的身體把他抬到了醫(yī)務(wù)室。體育老師打電話(huà)把情況告訴了馮老師，馮老師不顧正在給五（4）班上的課，第一時(shí)間沖來(lái)了醫(yī)務(wù)室。還沒(méi)走進(jìn)門(mén)，她便喊著問(wèn)校醫(yī)老師：“什么情況？”我們一群同學(xué)默默地退了出去，守候在醫(yī)務(wù)室門(mén)口。
等到馮老師出來(lái)時(shí)，我們很明顯地看到她的眉頭緊皺了許多，兩鬢布滿(mǎn)細(xì)密的'汗珠，十幾分鐘就像度過(guò)了十幾年。
我們震驚了，第一次看到馮老師這樣美麗的一面，第一次對(duì)馮老師產(chǎn)生了除恐懼以外的崇高的敬意，第一次感受到馮老師對(duì)我們細(xì)膩的關(guān)懷。
這樣多美麗！馮老師，你是我們童年與青春交界線(xiàn)上一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
美麗作文 篇2
放棄，丟掉。
處在少年的我們，擁有許多，不明白什么叫丟掉，不曉得什么叫放棄，只搞清楚明白、擁有。
放棄，生命。
你是否還記得5．12吧！哪個(gè)令人們心驚悲憤的生活，那始料未及的地震災(zāi)害，震壓著數(shù)十萬(wàn)老百姓，在期內(nèi)，有的人很好運(yùn)的，免逃一死，而有的人卻……
活著的人算作個(gè)奇跡，但是這種造就奇跡的人卻用兩個(gè)字來(lái)?yè)Q回了大量的奇跡，那兩個(gè)字就是：放棄。
放棄了自身的生命，去挽留大量的生命。
放棄，地位。
《三國(guó)演義》中，三國(guó)劉備三顧茅廬，最終請(qǐng)了臥龍山----諸葛亮出山助了日逐漸衰的蜀國(guó)。獲得成功請(qǐng)賢下山的'原因是：三國(guó)劉備放棄了做君主的自尊心，再加本身的真摯，他放棄了君王的影響力，以有求于人的真正真實(shí)身份去請(qǐng)賢，不但真摯，還把三國(guó)諸葛亮為重視的人。
他的取得成功，有一半之多是諸葛亮的貢獻(xiàn)。
放棄了自身的地位，去挽留了河山。
放棄，擁有。
具有我國(guó)閃盤(pán)之父的鄧國(guó)順，針對(duì)他的取得成功，基本上可以用奇跡來(lái)描述，他自己曾炒了自身N次魷魚(yú)。他常常在自身取得成功之時(shí)，擁有有很多物品之時(shí)，他總是用兩個(gè)字來(lái)進(jìn)行這種個(gè)結(jié)果：放棄。他放棄自身所擁有的造就，獨(dú)辟蹊徑，從另一個(gè)立足點(diǎn)來(lái)啟用另一條新路面。
放棄了自身的擁有，去換回了更大的取得成功。
有一種漂亮叫放棄。
美麗作文 篇3
英國(guó)著名的湯普森急救中心的大樓上刻著這樣一句話(huà)：“你的身軀很龐大，但你的生命需要的僅僅是一顆心臟。”
是啊，多余的脂肪會(huì)壓迫人的心臟，多余的財(cái)富會(huì)拖累人的心靈，多余的追逐會(huì)增加人精神的負(fù)擔(dān)。人要想活得健康一點(diǎn)，自在一點(diǎn)，有許多東西是必須舍棄、必須放下的。其實(shí)。放棄有時(shí)也是一種美麗。
小溪放棄了寧?kù)o的港灣，而獲得了旅途奔騰的暢快；雄鷹放棄了溫暖的巢穴，而獲得了搏擊長(zhǎng)空的壯美：駿馬放棄了舒適的窩棚，而獲得了馳騁草原的樂(lè)趣。人生在世，不可能沒(méi)有欲望，沒(méi)有追求。如果一個(gè)人心如槁木，萬(wàn)念俱灰，那便是行尸走肉。但是人的欲望也不能過(guò)于強(qiáng)烈，企圖擁有一切，征服一切，結(jié)果往往會(huì)事與愿違。
有時(shí)候，放棄，并不是一種錯(cuò)；放棄，是為了更好地獲得。放棄春日的百花爭(zhēng)艷，才有了臘梅潔白傲骨的情懷；放棄溪間的恬淡幽雅，才有了瀑布一瀉千里的壯觀。生命在于追求，在于在追求中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，而生命還有它精彩的另一面：勇于放棄，去實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的理想，去創(chuàng)造更加絢爛的輝煌！
“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。放棄了摧眉折腰的生活，李白策馬揚(yáng)鞭，登高舒嘯，飲瓊漿于塵上，灑豪邁于青山；攜一腔豪情，超然世外，終成一代詩(shī)仙。因?yàn)榉艞墸庞辛嗽?shī)仙奇幻的想象；因?yàn)榉艞墸庞辛嗽?shī)仙狂舞的豪放。勇于放棄，才能實(shí)現(xiàn)更好的追求；勇于放棄，才能奏出更美的樂(lè)章！
勇于放棄不是盲目地喪失追求，更不是消極地縱情山水。勇于放棄是一種品質(zhì)，它能夠阻止你的狂熱。釋放你的理智；勇于放棄是一種境界，它能夠融化你的孤傲，成就你的超越。
人生，懂得放棄，是一種智慧，是一種清醒，更是一種難得的成熟。要知道，放棄有時(shí)也是一種美麗。
當(dāng)我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開(kāi)啟思想的大門(mén)，我不禁這樣想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄，因?yàn)椋艞壱彩且环N美麗。
抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的`皺紋，而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。
有這樣一件事，一位老人在火車(chē)行駛的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人們正在為他惋惜，而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們?cè)隗@詫的同時(shí)更加贊賞老人選擇的果斷放棄。
學(xué)會(huì)選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補(bǔ)不盡完美的人生大廈。當(dāng)你遇到一個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題，請(qǐng)選擇放棄……
山之所以成為山,是因?yàn)檫x擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因?yàn)樗x擇了放棄停駐。只有懂得學(xué)會(huì)選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴(yán)，水，如何淌成一脈智慧。
選擇放棄吧，俄國(guó)詩(shī)人普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)，必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯?ài)。”
有時(shí)失去并不是一種悲傷，而有可能就是幸運(yùn)；有時(shí)失去，并不是一種憂(yōu)愁，而恰恰就是一種歡樂(lè)。我們并不排斥執(zhí)著，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄，讓我們學(xué)會(huì)選擇放棄吧，因?yàn)椋艞壱彩且环N美麗。
只有學(xué)會(huì)選擇放棄，你的前途才會(huì)更加光明！
美麗作文 篇4
我是一顆小小的種子，一顆被風(fēng)吹走，被遺忘的種子，平淡無(wú)奇，我只會(huì)隨著本能不斷向上長(zhǎng)，我不知道美麗為何物，也從未想過(guò)我的夢(mèng)想。
一天，在水的滋養(yǎng)與陽(yáng)光的指引下，我穿透了土壤，來(lái)到了五彩繽紛的世界，我的眼前，是一片的碧綠，什么也看不到，我，是多么的渺小，是多么的平凡……
也不知過(guò)了多久，我可以與行人平視，我不斷地長(zhǎng)高，也看的更多。突然，我見(jiàn)到了一圈整齊的、五彩繽紛的——花。這時(shí)，一個(gè)小女孩對(duì)她的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些花真的好美麗啊。”這句花無(wú)疑觸動(dòng)了我，這是“美麗”。
我看了我那邊的池塘，里面有一棵丑陋的樹(shù)，綠色，只有單調(diào)的綠色；棕色，只有丑陋的棕色。我，沒(méi)有“美麗”。但是，我一定會(huì)擁有它！
一顆“夢(mèng)想”的種子來(lái)到了我的身上，扎根，發(fā)芽，長(zhǎng)大……
我看了看我腳下的土地，望了望頭頂?shù)奶炜眨抑溃沂且豢脤⒂小懊利悺钡臉?shù)！我拼命地吸收水分，擋住陽(yáng)光，不斷地長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，因?yàn)槲覍⒂小懊利悺薄?/p>
我長(zhǎng)出了一片又一片碧綠的葉子，但過(guò)往的行人，連瞅也沒(méi)有瞅我一下，我依然沒(méi)有“美麗”。
我不相信，我拼命地努力，但所換來(lái)的，只有遮天的葉子，粗大的`樹(shù)枝！一天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)身上有著一縷縷的溫暖，低頭一看，是一個(gè)小男孩與他的奶奶正靠在我身上睡覺(jué)。我又聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處花環(huán)中的“真美麗”。我，黯然落淚。他們醒了，小男孩說(shuō)：“謝謝你，美麗的樹(shù)，為我遮陽(yáng)。”他的奶奶對(duì)他說(shuō)：“是啊，他雖然只是一棵樹(shù)，但卻可以為我們服務(wù)，即使它沒(méi)有如花般美麗，但它卻有一顆“美麗”的心。”
原來(lái)，這也是“美麗”，但是，夢(mèng)想的果實(shí)，還沒(méi)有熟……
最后，我因?yàn)殚L(zhǎng)的太大而被砍到了，只剩下一個(gè)巨大的樹(shù)墩。
后來(lái)，許多老人家都喜歡坐在這樹(shù)墩上，帶著他們的孫子，來(lái)數(shù)車(chē)輪，來(lái)玩。也經(jīng)常說(shuō)：“這樹(shù)墩一看就知道這原來(lái)的樹(shù)，是一顆美麗的參天大樹(shù)，一棵為人民服務(wù)的美麗大樹(shù)！”我震撼了。
夢(mèng)想的果實(shí)成熟了，泌出了如蜜一般甜的“果汁”。我，美麗了。
我美麗，因?yàn)槲覟樗朔⻊?wù)；我美麗，因?yàn)槲沂且粋�(gè)執(zhí)著的追夢(mèng)者；我美麗，因?yàn)槲遥啦环艞墸?/p>
夢(mèng)想，讓我美麗。
美麗作文 篇5
很多年前，你坐在家里的門(mén)檻上，不知疲倦地抽著一根又一根的煙。夕陽(yáng)模糊了你的身影，你在向它輕輕訴說(shuō)。
我打通了家里的電話(huà)。“喂？”是父親略帶滄桑的聲音。“是我，我找一下媽媽。”我盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)。“好。”一會(huì)兒，耳邊便響起了母親欣喜的聲音。但我卻無(wú)心再談，敷衍幾句便了事了。
心里一種被壓抑很久的感情很快又滋生了起來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)事，我有媽媽在。
周五，周邊的人推搡著從我的身邊擠過(guò)去，我揉捏著自己勉強(qiáng)能動(dòng)的右腿，思考著該怎么回家。下午體育課的時(shí)候摔了一跤，右腿就變成這樣一瘸一瘸的了。摸摸口袋掏出了一張校訊通，心里百般復(fù)雜。倘若此時(shí)打給母親，她一定還在上班，要是打給父親……
我的心忽的揪了一下，不行，我對(duì)自己說(shuō)。自從上初中以來(lái)，我就一直反對(duì)他的接送，并要求自己坐公交車(chē)回家。他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，只是稍一點(diǎn)頭就答應(yīng)了，連一句多余的話(huà)都沒(méi)有。
是的，他從來(lái)都這么沉默。
在我給她遞成績(jī)單的時(shí)候，在我與他談?wù)撔@生活的時(shí)候，他一句多余的`話(huà)都沒(méi)有，令我感覺(jué)到我是一個(gè)小丑。漸漸地，我與他疏遠(yuǎn)了。這種情況直到他與母親關(guān)系不和時(shí)甚至轉(zhuǎn)變?yōu)榱撕蕖Ｎ乙詾椋粣?ài)我。
金黃的陽(yáng)光灑在地上，人越來(lái)越少，耳邊回蕩的聲音越來(lái)越小。我一個(gè)人站在校門(mén)口，徘徊不移。我害怕了，害怕這黑夜的到來(lái)。可是，我更害怕打通他的電話(huà)。眼前那依稀恍惚的景物都似乎在嘲笑著我。
就在我最迷茫的時(shí)刻，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉而又陌生的身影。我驚慌失措，想說(shuō)些什么卻又說(shuō)不出口，喉嚨像被一團(tuán)棉花塞住了一般難受。我只好指了指自己的右腿，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地說(shuō)了句：“走……不了了。”
他依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是不動(dòng)聲色，卻做了一個(gè)讓我驚訝到底的事——他背起了我。我一開(kāi)始慌亂地掙扎，最后才發(fā)現(xiàn)我無(wú)能為力。我太貪戀他的香氣，我太懷念這種溫暖。兒時(shí)的記憶被一點(diǎn)一點(diǎn)喚起，我對(duì)自己的行為感到羞愧無(wú)比。
淚水浸濕了他的背，我才發(fā)現(xiàn)他的背已經(jīng)不再結(jié)實(shí)，他的步伐已經(jīng)不再結(jié)實(shí)。他用他最好的年華，換取了我的健康成長(zhǎng)。秋分四起，原來(lái)已經(jīng)是秋天了。他陪伴著我走過(guò)了多少個(gè)季節(jié)？他用他的沉默愛(ài)了我多久？我無(wú)從得知。
原來(lái)，在他冷酷無(wú)情的背后，是一顆炙熱的心；原來(lái)，有一種美麗叫沉默，他還有另外一個(gè)名字，叫父愛(ài)。
美麗作文 篇6
珍珠之所以美麗，不僅因?yàn)樗薪k麗奪目的光彩，更由于它是蚌用盡畢生心血磨礪而出；蝴蝶之所以美麗，不僅在于它那舞動(dòng)于花間的色彩斑讕的翅膀，更在于它是由經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)光的蛹嬗變而成。所以，任何美麗的造就，背后都隱藏了一場(chǎng)感天動(dòng)地的苦難。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“吃得苦中苦，方為人上人”，“臥薪嘗膽終不負(fù)，三千越甲可吞吳”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”，從先哲對(duì)世人的諄諄教誨，到當(dāng)今人們對(duì)于生活的深刻感悟，無(wú)一不闡述苦難之于美麗的關(guān)系。
先哲們正是由于領(lǐng)悟了這一亙古不變的道理，才有了文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳《兵法》修列。后來(lái)賢人也正因如此，才有了布魯諾勇敢面對(duì)惡魔般的天主教徒，在即將被烈火吞噬的一刻說(shuō)出那令?lèi)耗橹戭潯⒘詈笫罏橹畡?dòng)容的話(huà)語(yǔ)。這也正如珍珠脫蚌而出，蠶蛹破繭成蝶一般。
有一次在公園里，一位盛氣凌人的青年對(duì)年邁不堪的肖伯納說(shuō)：“我知道你曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)，但如今你已經(jīng)老了，我比你強(qiáng)多了。”而肖伯納卻用慈愛(ài)的目光看著他微笑著說(shuō)：“是的，對(duì)于你這樣風(fēng)華正茂的年輕人來(lái)說(shuō)，我只是一顆干癟的果實(shí)，但我仍覺(jué)得自己比你強(qiáng)，因?yàn)槊款w果實(shí)曾經(jīng)都是美麗的.花朵，而并不是每一朵花都能成為果實(shí)。”如此精辟的話(huà)語(yǔ)恰如其分地詮釋了花朵對(duì)于果實(shí)正如沙粒對(duì)于珍珠，毛毛蟲(chóng)對(duì)于蝴蝶的真正意義。前者是短暫而虛無(wú)，后者是恒久而真實(shí)，是經(jīng)過(guò)深層次的蛻變而來(lái)。
春華還需冬寒，成蝶還需破繭，收獲還需耕耘。自然尚且如此，對(duì)于正處于成長(zhǎng)時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)謹(jǐn)記這樣一句至理名言：歷練比享受重要，失去比得到重要，失敗比成功重要，一切美的東西都是經(jīng)受了苦難的洗禮。
美麗作文 篇7
“救命！救命！”一聲聲求救聲回蕩在陰沉沉的天空中，一雙稚嫩的手不停的在空中揮舞，水面上泛起一道波紋。
“哎喲”，一個(gè)大媽站在河邊，憐惜地望著在水中掙扎著的孩子，“又要死一條人命了”。“這年頭，連水都能害人”！一個(gè)穿著華麗的女郎蹬著高跟鞋看了一眼在水中拼命掙扎的孩子，嘆了口氣，“可憐這孩子的父母嘍”！一個(gè)年輕的小伙子走過(guò)河邊，看到河里的孩子，愣了一下，逃也似的跑了。
落水的那個(gè)孩子眼睜睜地看著河岸上的人，走的走，議論的議論，眼神漸漸空洞，手開(kāi)始使不上力，呼吸越來(lái)越困難，絕望、恐懼與死亡在吞噬著他！“救命”！孩子用盡最后的力氣，喊了出來(lái)，一口河水灌進(jìn)了他口中。為什么！為什么沒(méi)人愿意救我！意識(shí)越來(lái)越模糊，孩子絕望地閉上了雙眼……
“撲通！”一聲巨響，把所有人的`注意拉回了河上，只見(jiàn)一位中年男子奮力地朝孩子游去。“那人在作秀！”一個(gè)小伙子扯著嗓子對(duì)圍觀的人說(shuō)，“那人根本不會(huì)救那孩子！”“你給我閉嘴！”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人用拐杖指著小伙子，“你不是會(huì)游泳嗎？你怎么不去救！”小伙子的臉頓時(shí)一陣白一陣紅。“救上來(lái)了！救上來(lái)了！”“快打120！快！”孩子救上來(lái)了，大伙手忙腳亂地把孩子抬上車(chē)。
那位救了孩子的中年人用手抹了一把臉上的水，轉(zhuǎn)身走了，只留下了一些濕漉漉的腳印。周?chē)娜硕汲度チ司磁宓哪抗狻?/p>
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