(集合)實(shí)用的朋友作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的朋友作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友作文 篇1
在兒時(shí)的記憶中，朋友，一直是一個(gè)很模糊的概念，我并不明白，也不想明白朋友的真正意義，直到那個(gè)深秋的夜晚……
那時(shí)的我性格并不太好，有些內(nèi)向，交朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常困難的，再加上我并不想交朋友，所以當(dāng)時(shí)我的.身邊幾乎沒有一個(gè)人影，開始并沒有覺察到什么，但漸漸地，一陣陣孤獨(dú)感襲來(lái)，缺少朋友的我心里并不好受，但年少的倔強(qiáng)占據(jù)了我的心靈，我依然沒有交朋友的打算，即使有足以打倒我的孤獨(dú)來(lái)臨。
他，是我班的積極分子，平時(shí)喜交好友，與我相反，他性格外向，大大咧咧，熱愛運(yùn)動(dòng)，他的家與我家緊挨，父母互相熟悉，我們也相互認(rèn)識(shí)，又經(jīng)常見面，所以從某種角度來(lái)說(shuō)，我們算個(gè)朋友，但我們幾乎不交往，因?yàn)槲业膬?nèi)向。
我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)深秋的夜晚，那天，我與父母吵架，奪門而出，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，那晚的月亮是明亮而又清冷的，蕭瑟的秋風(fēng)，不停的吹打著我，冷冷的。火紅的樹木，也早已不見了蹤影，只剩下墨色的輪廓，嗚咽著。遠(yuǎn)處，也只有星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)。他，走在那昏黃的燈光下，見到了我，小跑而來(lái)，并沒有安慰什么，似乎早已明白一切——只是輕拍著我的肩膀，讓我先去他家待待，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他笑了。我驚訝的發(fā)現(xiàn)他笑起來(lái)很好看，笑聲也很好聽，予人以溫暖。“走吧！”他用略帶諷刺的話語(yǔ)說(shuō)，我也笑了，在昏黃燈光的襯托下，只有年輕的臉龐、純真的笑顏。這一幕，永生難忘……
在你危機(jī)的時(shí)候、在你遭遇磨難時(shí)給予你幫助，不管身處何方，永遠(yuǎn)記掛你，和你共進(jìn)退的人，我想便是朋友吧。
朋友作文 篇2
悶，外面悶的喘不過(guò)氣來(lái)，灰蒙蒙的天空，冷風(fēng)絲絲，刮在臉上，涼進(jìn)心里……望著窗外，卻好像又回到了那天…
畢業(yè)季，你說(shuō)你要走了，本來(lái)就是分別的季節(jié)，卻因?yàn)槟愕碾x開更加悲傷，你要走了，不是換一所學(xué)校，而是換一個(gè)城市，你要去南方…南方，好遠(yuǎn)，我不知道我該怎么挽留，也沒有理由讓你留下，現(xiàn)在的我們還沒有能力掌握自己的人生。
日子一天一天的拖著，終于還是到了那一天。你靜靜的'站在那里，恍惚間便深深地印進(jìn)了我的心，再也抹不去地身影。即使在這最后一刻，我仍是忍不住自欺欺人:會(huì)不會(huì)，不走了？并肩走在偌大的校園，明明在火熱的夏季，卻是顯得冷冷清清，寂然無(wú)聲。一路無(wú)言。心里思緒萬(wàn)千，我知道，這次離別將是永遠(yuǎn)，再想想幾個(gè)星期前還嘻嘻哈哈打打鬧鬧的時(shí)光，不禁黯然傷神。站在校門外，看著熟悉的地方，如今卻已是母校了。你燦然一笑，故作輕松地說(shuō)道:“那么，再見了。”望著你明朗的笑臉，我咬咬牙，一言不發(fā)的轉(zhuǎn)身就跑——我不想讓你看見我不舍的眼淚，卻在轉(zhuǎn)彎處猛地回頭，看著你漸漸模糊的背影遠(yuǎn)去……
雨終于舍得落了下來(lái)，濕漉漉的臉上，也不知道是否有眼淚，我大步地向前走著，腦海里浮現(xiàn)出和你相處的一幕幕，那么美好，那么令人難忘。可是啊，我只是想著做你的朋友，卻忘了你也會(huì)離開，你本來(lái)就是外地求學(xué)的，如今你要走了，你是回歸你的家鄉(xiāng)，我不能自私的阻止，你一直不屬于這里，就像過(guò)客一般，匆匆的出現(xiàn)再消逝。只是不知什么時(shí)候，我們竟已有了這么深厚的友誼，可惜意識(shí)到的太晚…
“姐姐，站在那兒太冷了，套件衣服吧。”妹妹不知何時(shí)站在了身邊，我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著妹妹的手走向里面，再?zèng)]有回頭，“是呀，的確有點(diǎn)涼，我陪你玩游戲吧。”
現(xiàn)在的我只能把對(duì)你的懷念放在心底，唯愿彼此安好，互相掛念……
朋友，欠你的一句再見，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)上嗎？
朋友作文 篇3
自信，像在漆黑夜里的一盞發(fā)出金色光芒的燈，讓你不再害怕；自信，像小床上可愛的笨笨熊，和你一起快樂(lè)的成長(zhǎng)……
有了自信，你不再害怕；有了自信，你不再自卑……
以前那個(gè)傻傻的我在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)較差，經(jīng)常被老師批評(píng)。因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不開竅，語(yǔ)文生字寫得“龍飛鳳舞”的……每天老師的'批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，都讓我束手無(wú)策。從那時(shí)起，我自卑起來(lái)。
和自卑交朋友真難受，被老師彈腦瓜，被同學(xué)譏諷……最終，我向媽媽說(shuō)出了我的“心聲”，媽媽笑了：“傻孩子，怪不得你心不在焉的，自信的人往往會(huì)干出大事來(lái)，當(dāng)然自信的人往往就是沉得住氣，人不是十全十美，所以你一定不要自卑!”那時(shí)笨笨的我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但后來(lái)回憶起來(lái)真的很重要，于是我漸漸改正，努力改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)老師和同學(xué)，敢于表現(xiàn)自己。終于，經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的時(shí)光，我自信起來(lái)……
現(xiàn)在，我也有了我自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)：打羽毛球，繪畫，為了把畫畫好，我已學(xué)了四年多，也有了優(yōu)秀的成績(jī)。而這些，在不斷地激勵(lì)我，使我飛往更高更遠(yuǎn)的地方。
自信，伴著我一起成長(zhǎng)，和自信交朋友，與自卑絕交!有了自信，你也會(huì)快樂(lè)的!
朋友作文 篇4
親愛的畢然，我們做了差不多四年的知心死黨了，在這四年的時(shí)間里，我們一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，做了一對(duì)永不分開，形影不離的好朋友，在這里，我有一些話想對(duì)你說(shuō)，你愿意接受嗎？
在我遇到困難的時(shí)候，你總是把我當(dāng)做需要保護(hù)的對(duì)象，挺身而出，拔刀相助。年幼時(shí)的我，一臉孩子氣，經(jīng)常受到別人的冷落和諷刺，有一次我不小心撞到了一個(gè)大哥哥，被踢了一腳，一屁股滾到了地上，你急忙跑過(guò)來(lái)扶起我，小小的身影往我眼前一站，緊緊的握著我的手，給我傳遞溫暖和勇氣，毫不畏懼瞪了那個(gè)大哥哥一眼，拉著我坐到了河邊椅子上，安慰我“沒事，怕什么，還有我呢！”你的話如同春風(fēng)般在我受傷的心田上坲過(guò)，讓我感到無(wú)比的溫暖，有你這個(gè)朋友，真好！
二年級(jí)時(shí)，我不小心把手臂摔斷了，你得知后，不顧自己的功課落下，買了許多營(yíng)養(yǎng)品、小禮物直奔醫(yī)院，一進(jìn)來(lái)就給了我一個(gè)大大的熊抱，像個(gè)小阿姨似的坐在床頭給我講笑話，補(bǔ)功課，還用你的手輕輕撫摸著我那纏滿白色紗布的手，嘴里輕輕說(shuō)到“沒事，一下子就過(guò)去了，還祝王奶奶早日康復(fù)，壽比南山！”你笑著遞給我一個(gè)大大的米老鼠，說(shuō)“你想我了，就看看它，抱抱它，好像我就在你身邊，相信我，你一定會(huì)好起來(lái)的'！”那一刻，我眼里閃爍著晶瑩的淚光，有你這個(gè)朋友，真好！
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)四年的風(fēng)吹雨打，我們的友誼更加堅(jiān)固了，我想給你提個(gè)小小的建議，我想你會(huì)接受吧？請(qǐng)你以后不要在暗地里說(shuō)別人的壞話了，好嗎？你稍不滿意誰(shuí)，就拉著我到暗地里去說(shuō)他人的壞話，雖然有時(shí)我也跟著一起說(shuō)，但說(shuō)著挺別扭，這樣會(huì)和同學(xué)之間產(chǎn)生不信任，同學(xué)還會(huì)和你漸漸疏遠(yuǎn)，這會(huì)是一種不好的后果，你一定會(huì)改正對(duì)吧。好像說(shuō)得有點(diǎn)太重了，你不會(huì)生我的氣吧。
畢然，不管怎么樣，你都是我最好的朋友，我們的友誼比海更深比天高，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
朋友作文 篇5
如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。我的這位朋友，這個(gè)和我無(wú)話不說(shuō)的好朋友，實(shí)在讓我不知該如何表達(dá)和他的友情。
這還要多謝我那個(gè)“壞”小姨，是她非要把我?guī)нM(jìn)二小，我也不會(huì)遇見這些同學(xué)，更不會(huì)和他成為好朋友。
我和他在三年級(jí)時(shí)才成為好朋友，那天，我成為班級(jí)最胖的胖子，同學(xué)們還給我起了個(gè)不好聽的綽號(hào)——周胖子。那時(shí)每個(gè)人都這樣數(shù)落我，唯有他不這樣數(shù)落我反而會(huì)安慰我，過(guò)了幾個(gè)星期我開始接受這綽號(hào)了，不過(guò)把他也拉了下來(lái)，他是發(fā)火了。我的班級(jí)第二胖，有的人還說(shuō)我們是胖子二人組，那時(shí)我沒有生氣，失落。因?yàn)槲沂呛退黄鸨徽f(shuō)的看到尬一點(diǎn)也不會(huì)傷心自己也不傷心了。
我們經(jīng)常一起玩耍，話題也多了起來(lái)。看他憨厚的樣子，其實(shí)他心中還是壓著很多沒有說(shuō)出來(lái)的埋怨。
他是班級(jí)里很厲害的學(xué)習(xí)尖子，心里也很討厭學(xué)習(xí)。他是被家人打著成長(zhǎng)的。有時(shí)老師哪個(gè)地方錯(cuò)了，哪里不好了，他都會(huì)憋在心里不說(shuō)。私下里會(huì)埋怨老師，我是在旁邊聽的人，我覺得他是時(shí)候說(shuō)出來(lái)了。我和他都有著不為人知的一面，我們互相傾吐著不開心的'事，靜靜當(dāng)他的聽眾，讓他把所有的煩惱大膽地說(shuō)出來(lái)，我覺得這就是朋友。
真正的知己，當(dāng)有“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”的默契；真正的知己，當(dāng)有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”的信任；真正的知己，當(dāng)有“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”的蒙邁。我這朋友——干思博，我和他應(yīng)該有這樣的默契、信任和豪邁吧！
朋友作文 篇6
朋友，是你在遭受挫折時(shí)給予援助之手;是你傷心痛苦時(shí)暖暖的擁抱;是你憂愁煩惱時(shí)給予你誠(chéng)摯的安慰。我就有一個(gè)患難與共的好朋友，她就是——“老對(duì)二”。
她姓杜，將她的姓氏用“老”字連起來(lái)，特別像撲克牌里的“對(duì)二”，所以我“賜予”她一個(gè)雅號(hào)，她也不甘示弱。不過(guò)，這還不是印象最深的事。這件事令我捧腹大笑。
“離期末考試還有三天，大家抓緊復(fù)習(xí)!”老師喊到。老師的.背影漸漸離去后，我立馬轉(zhuǎn)身過(guò)去：“你準(zhǔn)備怎么迎接這次大考?”她嘟嘟嘴，摸摸我的手：“我不擔(dān)心數(shù)學(xué)，因?yàn)槲铱墒亲酝跬瑢W(xué)以后，冉冉升起的新星啊!”“自戀狂!”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。不過(guò)她可對(duì)我的叫聲置若罔聞，繼續(xù)說(shuō)道：“我的語(yǔ)文，咦……英語(yǔ)?也就那樣”她話鋒一轉(zhuǎn)，“老張，幫我度過(guò)考試大關(guān)吧!”她軟磨硬泡，我被逼無(wú)奈答應(yīng)了。她心滿意足地捏捏我的臉，喜上眉梢。
“期末考試到了，大家認(rèn)真答卷，祝愿大家考出一個(gè)令自己滿意的成績(jī)!”監(jiān)考老師說(shuō)。我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，我的頭剛往過(guò)一轉(zhuǎn)，她向上挑挑眉毛，我點(diǎn)點(diǎn)頭。考試開始了，語(yǔ)文和英語(yǔ)，可是我的拿手科目，所以第一節(jié)課考的是語(yǔ)文。我三下五除二把卷子答完，環(huán)顧四周，大家都奮筆疾書，有的冥思苦想，有的抓耳撓腮……而我則氣定神閑。我隱約聽到了有人在叫我!“張馨月!給!”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度拿上了，可老師正巧目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我頓時(shí)冒冷汗，裝模作樣地檢查卷子。考試結(jié)束了，她過(guò)來(lái)問(wèn)我，為什么不回答她呢?我說(shuō)：“老師一直在看我，我怎么給你遞過(guò)去?況且，考試是自己的事情，又不是別人替你考……”可能是我語(yǔ)氣過(guò)激，她竟雙眼噙滿淚水，一賭氣，不理我了。
第二天，她跑過(guò)來(lái)抱我，邊抱邊哈哈大笑，我感覺好生奇怪，問(wèn)：“你這是?”她用力的拍了拍我的背，說(shuō)：“我得感謝你，我差一點(diǎn)就害了自己呀!”“你覺悟真高!”“過(guò)獎(jiǎng)!過(guò)獎(jiǎng)!”我嘴角微微上揚(yáng)。
是啊，朋友有時(shí)會(huì)犯小小的錯(cuò)誤，但它也讓我意識(shí)到：當(dāng)你用一顆真誠(chéng)的心指出他/她的錯(cuò)誤，她雖然有可能不會(huì)聽你的話，但你仍然會(huì)用真心去鼓勵(lì)她，支持她，守在她身邊，為她加油打氣，我想這才是真朋友。
朋友作文 篇7
寒假期間，我讀了一本書——《夏洛的網(wǎng)》。
書中講述了一只叫夏洛的蜘蛛和一只叫威爾伯的小豬是好朋友，它們互相關(guān)心，竭盡全力地幫助對(duì)方。夏洛為了威爾伯不被吃掉，絞盡腦汁地想到了在網(wǎng)上織字的辦法，延長(zhǎng)了威爾伯的生命。當(dāng)夏洛的生命終結(jié)時(shí)，威爾伯用口含著夏洛的`孩子，把它們帶回了家，使這些孩子都得以出生。
合上書，我認(rèn)識(shí)到了朋友的可貴。因?yàn)橄穆搴屯柌袑?duì)方作朋友，威爾伯沒被吃掉，夏洛的孩子沒有死掉。我想到了我忘記帶文具盒時(shí)，是朋友朱琳夕借給我筆和尺子，讓我可以完成課堂作業(yè)。也想到了我看不清黑板上的字時(shí)，是吳佳南讀給我聽，讓我跟上了老師的講解。還有許多許多在我需要幫助的時(shí)侯，都是各位朋友伸出了手，幫我解決了難題。朋友是多么重要啊！有能幫自己的朋友是多么幸運(yùn)的事啊！我一定要多結(jié)交朋友。
朋友是應(yīng)該互相幫助的，這樣朋友才能作得長(zhǎng)久，才能交到更多的朋友。我在朋友需要幫助時(shí)，一定全心全意地幫他，讓他體會(huì)到有朋友的好處。
讓我們都多交朋友，多幫助朋友吧！
朋友作文 篇8
新的學(xué)期開始了，四六班舉行將“和字典交朋友”（以下簡(jiǎn)稱交朋友）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在菜園里，我想理一理自己的想法，以便更好的開展下去。
為什么要“和字典交朋友”？
這也是所謂的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。字典對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，并不陌生。孩子們都知道他是解決生字的工具。可是現(xiàn)實(shí)情況如何呢？我在學(xué)校做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，學(xué)生在遇到生字時(shí)，能主動(dòng)查字典的比例不足百分之十，甚至還要低。他們遇到生字，一般會(huì)問(wèn)身邊的人，或置之不理。這是一個(gè)不容忽視的教育問(wèn)題。新課標(biāo)中提出，四年級(jí)的孩子應(yīng)該具有獨(dú)立自主的識(shí)字能力。由此，讓孩子養(yǎng)成用字典識(shí)字的習(xí)慣，是一件刻不容緩的教學(xué)任務(wù)。基于以上的認(rèn)識(shí)，我決定在四年級(jí)六班開展為期半年的“我和字典交朋友”活動(dòng)。
“和字典交朋友”要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)？
孩子是有差異的。因此，任何一項(xiàng)教育，都要尊重他們的差異性。“交朋友”活動(dòng)也是如此，目標(biāo)分為三個(gè)等級(jí)。由易到難分別是：
1、同學(xué)們?nèi)耸忠槐咀值洌⒄莆詹樽值涞幕痉椒ā?/p>
2、預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)課文時(shí)，獨(dú)立自主的運(yùn)用字典解決生字問(wèn)題。
3、在日常的閱讀中，遇到生字能主動(dòng)通過(guò)字典去解決。
這三個(gè)目標(biāo)中，第一個(gè)是語(yǔ)文基本技能的問(wèn)題，所有孩子都應(yīng)該掌握；第二個(gè)目標(biāo)，是課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，原則上孩子都應(yīng)該達(dá)到；第三個(gè)目標(biāo)，建立在良好閱讀習(xí)慣之上，本學(xué)期，有一半學(xué)生達(dá)到即可。
“交朋友”活動(dòng)需要準(zhǔn)備什么？
人人都有小字典是基礎(chǔ)。同時(shí)教師要精心準(zhǔn)備相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
“交朋友”活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么？
1、工欲善其事，必先利其器。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)都有一本屬于自己的'字典。
2、讓孩子懂得字典的重要性。為此，我設(shè)計(jì)了“小字典的來(lái)信”這一環(huán)節(jié)。我將用小字典的身份，給同學(xué)們寫一封公開信。在信中小字典將系統(tǒng)的介紹自己的作用。不過(guò)興趣是成功的保障。這封信會(huì)通過(guò)藝術(shù)的形式出現(xiàn)在孩子的面前。
3、召開一次“我和字典交朋友”為主題的班會(huì)。在班會(huì)中，用小品、情景劇等形式，告訴孩子們用字典的方法，和字典的用途。形式要新穎，活潑。
4、字典進(jìn)課堂。在課堂上，老師要引導(dǎo)孩子用字典解決生字。并進(jìn)行查字典比賽。比賽要評(píng)出十個(gè)一等獎(jiǎng)同學(xué)。班級(jí)成立十個(gè)“小字典俱樂(lè)部”，獲獎(jiǎng)同學(xué)任組長(zhǎng)。在字典俱樂(lè)部中，相互交流用字典的方法，什么時(shí)間用字典等問(wèn)題。
5、準(zhǔn)備一個(gè)小字本，把自己通過(guò)查字典認(rèn)識(shí)的生字集中起來(lái)。在班級(jí)內(nèi)展示。
6、教師在日常學(xué)習(xí)中為孩子做好榜樣，字典在手，愛不釋手。
“交朋友”活動(dòng)時(shí)間安排？
二月份，人人都有小字典。三月份，“小字典的來(lái)信”和主題班會(huì)。四月份，查字典比賽和“小字典俱樂(lè)部成立”。五月份，展示用字典解決的生字。字典進(jìn)課堂，將貫穿這個(gè)學(xué)期。
朋友作文 篇9
一個(gè)晴朗的下午，小鴨子和小雞開始種花。一路上，他們一邊開心地聊天，一邊發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一條大河，水流湍急，河上沒有橋，擋住了他們的去路。
他們苦苦思索。這時(shí)，小雞有了一個(gè)好主意，說(shuō)：小鴨，你會(huì)游泳。我可以坐在你背上，但沒關(guān)系。我認(rèn)為這是個(gè)好主意。我同意！于是，小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐在小鴨子的背上，不時(shí)地問(wèn)：小鴨子，你疼嗎？小鴨子緊咬牙關(guān)說(shuō)：不疼，謝謝關(guān)心。一路上，他們談笑風(fēng)生，很快就到了河的對(duì)岸。
小鴨和小雞走著走著，只聽到小鴨哎喲、撲通的一聲，掉進(jìn)了.的.一個(gè)深坑里。小雞非常著急，就像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)它絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，它回過(guò)神來(lái)，對(duì)小鴨子說(shuō)：是的，我可以讓你漂起來(lái)。小鴨子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：這是個(gè)好辦法，謝謝！小雞跑到附近的河邊，找了一個(gè)水桶舀水，倒進(jìn)了坑里。就這樣，一次又一次，小鴨子慢慢地浮了上來(lái)，小雞累得滿頭大汗，氣喘吁吁。小鴨子動(dòng)情地說(shuō)：謝謝你，小雞！小雞上氣不接下氣地說(shuō)：“沒事。好朋友只是想互相幫助。”
他們?nèi)サ乩锓N下自己的友誼之花。這些花將在藍(lán)天下盛開，在春風(fēng)的映襯下翩翩起舞。友誼的一朵小花是兩個(gè)好朋友之間友誼的最好見證。
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