書的作文

書的作文[優(yōu)選3篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的書的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書的作文 篇1

　　春姑娘邁開輕快的腳步，向我們走來。她是一位魔術師，把世界變得生機勃勃，讓大地沐浴春暉……變成煥然一新的天地。在這種綠意盎然的日子里，大家為何不去春游呢？呼吸新鮮的'空氣，我來給大家介紹個地方吧——中華恐龍園。這個地方還很好玩呢！讓我們一起去瞧瞧吧！

　　一進去，三只巨大無比的恐龍，在“看”著我們。似乎在歡迎我們到這兒來游玩，又似乎是在保護自己的家園。它們的體型非常大，最起碼要有20xx個人這么大，看得可真讓我們膽戰(zhàn)心驚�。〔贿^還好，是用石頭雕的，如果是真的，那就要真的不敢再有人來這里玩了。

　　看了這個景物，讓我們來看看這里好玩的項目吧！來體驗一下，一起玩?zhèn)�痛快。“翼飛沖天”這個名字是不是聽起來也很讓人發(fā)抖呢？其實是你趴在一個椅子上，然后它會轉(zhuǎn)動起來，最后，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越高，聽了我的介紹是不是覺得很刺激呢！也很想來玩吧，和你們透露一下，其實我玩這個也很害怕，感覺自己要掉下去一樣，都不敢睜著眼睛。

　　有機會你們也來體驗一下吧！中華恐龍園還有很多項目呢！最后我念念不舍地離開了中華恐龍園，這一次可真讓我記憶深刻呢！我的建議希望大家采納。

書的作文 篇2

　　對于書，古今中外的名人說過的名言數(shù)不勝數(shù)，而對于我來說，讀書其實和穿衣服一樣，開始只為了蔽體遮羞，逐漸演變成美化自己、亮化自己。

　　五歲時，媽媽為我講《丑小鴨》的故事，我依稀記得當年的情景。媽媽一句一句地講，我鸚鵡學舌般地一句一句跟讀。媽媽讀的時候，總是微閉著雙眼，一臉愜意與舒適，讓我疑心童話里藏著秘密。每晚睡覺前，我總會纏著媽媽為我講故事，《小紅帽》《賣火柴的小女孩》等。家喻戶曉的故事滋養(yǎng)了我的童年，讓我對書中的意境充滿了美好的向往。

　　十一歲時，我盡情在知識的海洋中遨游，小學課本上的故事已不能滿足我的需求，圖書館便成了我的天堂。很多時候，雖然不懂主旨，但就是喜歡，喜歡讀書的感覺，喜歡書的'味道，喜歡讀書時內(nèi)心洋溢的那種感覺。多少次夢到自己已經(jīng)成為某個時代中的一員，總希望與主人公生活在同一國度。

　　據(jù)說，很多時候，毛澤東身邊總是帶著一本書——《三國演義》，他幾乎把整本書都背下來了，他在革命史上留下的一個個精彩戰(zhàn)役，都得益于這本書帶給他的靈感。是豐富的閱讀成就了他。不僅僅是毛澤東，歷史上任何一個有成就的人，都是熱愛閱讀的人。所以我們不得不感謝書。最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。

　　倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪，倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊的云，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。

　　從百草園到三味書屋，那是屬于魯迅的世界；“在康河的柔波里”，徐志摩甘心做水草。而我，在書香中，自有屬于我的世界。

　　書的世界，展現(xiàn)著世間的真善美。獨守凈土，我會在那片藍天中展翅飛翔。

書的作文 篇3

　　隨著我們年齡的增長，課業(yè)負擔也越來越重了，書包一下子變沉了，看著同學們背著沉甸甸的書包，艱難地走上樓梯，讓我十分著急，多么想擁有一個多功能書包呀！

　　我想發(fā)明的多功能書包是這樣的：這種書包比普通的書包小很多，卻可以裝下一個小型圖書館的書，書包上畫著許多“圖案”，有雨傘、手和三個圓圈，你可別以為這是用來裝飾的，其實，這些圖案都是一些聲控按扭，當我們做完作業(yè)，要整理書包時，只要叫一聲：“小手出來！”書包里就會伸出許多小手，檢查作業(yè)哪里有錯誤，簡直成了我的輔導老師。在下雨天，那個雨傘圖案就有大用處了，只要接到主人的.命令，就會撐開一把漂亮而又大的雨傘。那三個圓圈按扭有什么用呢？讓我告訴你吧！這三個按扭分別有三種用處：第一個按扭是一個沖氫裝置，只要按了那個按扭，書包一下子變輕了，背在身上可輕松了。第二個按扭的用處就大了，只要你按了它，我的心情無論怎么不好，書包就會放出美妙的音樂為我舒心。第三個按扭嘛！它是專門提醒主人過馬路的。

　　這就是我想發(fā)明的書包，現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達了，這種多功能書包一定會出現(xiàn)在商店的柜臺上，或許還是我發(fā)明的呢！

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