老師作文匯編3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
是誰給我們帶來了知識(shí)？是誰說話風(fēng)趣幽默？是誰對(duì)我們嚴(yán)格要求？是誰每次給我們放視頻？沒錯(cuò)，她就是我們“望子成龍學(xué)�！钡睦蠋煛怖蠋�。
詹老師戴著一副鑲著黑邊兒的眼鏡，一看就知道她是一個(gè)十分有學(xué)問的人。她穿的衣服十分的花俏，十分好看。
在“望子成龍”能上詹老師的班，我感到十分的高興。上課時(shí)，詹老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。上課必須認(rèn)真聽講，不能講話，不能開小差，必須完成家庭作業(yè)。有一次我沒做完家庭作業(yè)，詹老師就對(duì)我說：“如果你不好好學(xué)習(xí)，就不要上我的班了。”還馬上給我媽媽打電話，了解情況，當(dāng)時(shí)我想：“這可糟了，下次再也不能不完成作業(yè)了�！�
詹老師上課十分生動(dòng)好玩，說話幽默風(fēng)趣，能把一句話說得十分的搞笑，經(jīng)常把我們逗得哄堂大笑。讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)。還經(jīng)常給我們講講她以前教的`學(xué)生的事情，讓我們大笑不止，我都覺得她講得夸張了一些。
詹老師有時(shí)給我們放視屏，比如觀看了《一本課外書》，就十分有趣，這個(gè)視頻不僅好看，還讓我們學(xué)到了很多的課外知識(shí)。
詹老師，能上你的課，我感到很榮幸。
老師作文 篇2
“砰”的一聲巨響，剛才一片沸騰的教室頓時(shí)鴉雀無聲。在教室打鬧、聊天、寫作業(yè)的同學(xué)們迅速回到自己的座位上，都呆呆地看著講臺(tái)。原來是梁老師把厚厚的一摞作業(yè)摔到講臺(tái)上，喊道：“看看吧！看看。這就是你們寫的作業(yè)嗎？”她又隨手拿了一本作業(yè)，生氣地吼道：“你們看一看吧！有多少錯(cuò)！你們是怎么學(xué)的？就這個(gè)水平，我看考試連八十分都考不了，就更別說九十多分了！”
火冒三丈的梁老師像一頭憤怒的獅子怒吼著。只見她臉色通紅，雙眉倒立，那雙炯炯有神的'眼睛里閃著憤怒的光，環(huán)視著我們。她的嘴唇不停地顫抖，頭發(fā)也隨著語氣的變化甩動(dòng)著。教室里只有梁老師的聲音在回響，老師停頓時(shí)，教室里靜悄悄的，連一根針落在地上的聲音也能聽見。
看著滿臉怒火的梁老師，大多數(shù)同學(xué)都顫顫抖抖地向后移了移凳子，膽小地看著梁老師，不敢動(dòng)一下。我的心里也像懷著一只不安的兔子“砰砰”直跳，感到害怕極了！
老師作文 篇3
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí)；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心；好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的'修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
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