老師的作文精選（5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
老師是辛勤的園丁，在他的幫助下看著我們一天天的長大；老師是藍(lán)天，我們就是在藍(lán)天下翱翔的小鳥；老師是我們身旁的大樹，伴隨著我們一天天的成長。老師是我們的良師益友，上課時(shí)我們的知識(shí)從黑板上粉筆的跳動(dòng)中一點(diǎn)一點(diǎn)得來的；下課時(shí)老師在與我們愉快的交談的同時(shí)讓我們懂得做人的道理……
雖然我們的知識(shí)大多部分是從那些主課程中得來，但是在那次體育課上，我也習(xí)得了不少知識(shí)。
“快！快點(diǎn)！快點(diǎn)站好！冉老師來了!”我們齊刷刷的朝著那一小片綠色的竹子林里望去，話音剛落，我們就依稀看見一個(gè)身子從宿舍旁邊走來，只見冉老師雙手背在后面，像一個(gè)老爺爺似的，最先，他的頭在綠色的竹子你若隱若現(xiàn)，后來冉老師的臉露了出來，濃眉毛、小眼睛、“香腸”嘴清晰可見，隨后又露出了一件白體恤和黑色運(yùn)動(dòng)褲。冉老師被我們發(fā)現(xiàn)了，此刻空氣中一摻雜著一絲絲尷尬的氣氛。冉老師一下子正經(jīng)起來，這件事情好像從來沒有發(fā)生過似的。原本讓體育委員無法控制的局面一下子就安靜了下來，就連我們班的.“話包子”都不講話了。冉老師慢吞吞的走到我們面前說：“今天天氣這么好我們就來跑越野跑吧！不多，就三圈。”連每個(gè)人的呼吸聲都能聽見的環(huán)境眨眼間就變得熱鬧起來，有的同學(xué)和旁邊的小伙伴說著抱怨的話；有的同學(xué)說：“啊！這么多！”；還有的同學(xué)一陣竊喜，我猜心里一定在想：“反正到了老師看不到的地方再走走。”冉老師則習(xí)空見慣的說：“你們驚訝吧！難道你們覺得少了嗎？我也是這么覺得的，再加兩圈吧！”同學(xué)們急忙搖著頭，看那架勢是要把頭甩掉都不愿意加兩圈。預(yù)備，開始。于是我們開始了漫長的越野跑之旅……
冉老師是多么的機(jī)智，用幽默的語言來讓我們知道珍惜現(xiàn)在所擁有的東西，機(jī)會(huì)只有一次，可能我只學(xué)到了這一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住在心。
老師的作文 篇2
所謂的“變臉”,當(dāng)然不是中國戲劇中的絕技變臉啦，而是——看了以下文字你就知道了。
我們的拉丁舞老師手持塑料管，瞪著一雙單眼皮的小瞇瞇眼，別小看這雙眼睛，它可是看到哪里，哪里就鴉雀無聲。一張不大不小的薄嘴唇，傳說可以把石頭說出眼淚來。好了好了，不說廢話了，說正事了，咳咳：“有一次，我們練90度角，趁老師上廁所的時(shí)候，有一位膽大包天的同學(xué)，竟然把腳放下來，和旁邊的同學(xué)講起話來，“星”花亂墜的，唾沫星子都濺到我臉上來了。“xxx”同學(xué)，下課請(qǐng)到我辦公室里來“喝茶”。”黃老師突然冒出來說，“是——”那位同學(xué)悲哀地說。其實(shí)呢，是被罰練劈縱叉，好可憐吶！
因?yàn)樯瞎?jié)課我們?nèi)橇它S老師生氣，所以第二節(jié)課黃老師就唬著臉來上課的`，這節(jié)課練銅牌恰恰。我們既跳得認(rèn)真，動(dòng)作又很到位，黃老師馬上就笑嘻嘻的了，還說：“下課每人到我辦公室去領(lǐng)一顆巧克力吧。”,“這臉也變的忒快了點(diǎn)吧！”我心里感嘆道。
不過黃老師的舞技可是一流的，在她的指導(dǎo)下，我們很多同學(xué)舞都跳的很好，嚴(yán)師出高徒啊！（不過高徒好像不是我哦！）
雖然她很嚴(yán)厲，但就因?yàn)樗膰?yán)厲，我們的銅牌恰恰考級(jí)全體通過了，黃老師，我代表全班同學(xué)感謝您！
老師的作文 篇3
清晨，旭日東升，春風(fēng)涼涼地拂過樹梢。路邊的花兒對(duì)我笑呵呵地，樹上的小麻雀跳上跳下，向我殷勤地問好，忙碌的一天又開始了。
我剛走進(jìn)教室，咦？數(shù)學(xué)老師怎么在準(zhǔn)備自習(xí)？張老師怎么沒來？課程表上明明寫的是“語文自習(xí)”嘛！上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師說：“你們張老師生病了，來不了了，這節(jié)語文課換成數(shù)學(xué)課，”同學(xué)們聽了，你看看我，我看看你，情緒頓時(shí)一落千丈。沒有張老師，我們還怎么學(xué)習(xí)呢？
下課后，我和安琪等幾個(gè)同學(xué)商量了一下，決定一起去看望張老師。時(shí)間就定在本周五的下午。于是，我焦急地盼望著周五早點(diǎn)到來。
星期五終于到了。大家決定，由我和劉思雨去花店挑選鮮花，安琪和別的同學(xué)去買營養(yǎng)品。到了鮮花店，我問劉思雨：“買什么花呢？”劉思雨說：“康乃馨吧！”我便在花籃里仔細(xì)地挑選了四枝鮮花——粉色的，紫色的，紅色的，淡黃色的。花店的阿姨給我們的花配上了綠葉，然后用紫色塑料紙和黃色紗紙包裝起來，底部又打了一朵大大的花。看上去非常漂亮，拿到鼻子跟前，還能聞到淡淡的沁人心脾的清香。
我們集合在一起，互相把紅領(lǐng)巾系端正，衣服整理好，忐忑不安地向老師家走去。到了老師家門口，我的心情突然緊張起來，心像受驚的`小兔子似的，砰砰亂跳個(gè)不停。我看同學(xué)們一樣，臉上都是一副很不自然的笑容。楊楠先敲了門，但是，屋里沒反應(yīng)，我們又敲了幾下，還是沒人開門。同學(xué)們的心情都很沮喪。確定老師沒在家后，我們七嘴八舌地商量，把禮物提回去呢，還是放在鄰居家？最后，還是決定放在鄰居家。
盡管我們沒見到老師，但是我們只有一個(gè)心愿——愿老師早日康復(fù)。但愿張老師一聞到康乃馨的清香，病魔馬上從老師身上逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們送給老師的這束花，是我們所有同學(xué)的一片心意。
晚上，我做了一個(gè)夢，夢見張老師見到了我們的康乃馨，她高興地笑了，笑的很美，很甜……
老師的作文 篇4
快樂的暑假被時(shí)間接走了，我們又迎來了高年級(jí)的第一學(xué)期，現(xiàn)在的老師是什么樣子的呢？我情緒的海洋里，興奮從一個(gè)小小的浪頭，變成了一朵朵滔天巨浪，在我心里排山倒海，真是讓我思緒萬千。
第一次看到老師的時(shí)候是報(bào)名那天，那時(shí)，媽媽只告訴我新老師姓盛，卻沒有告訴我性別，到了學(xué)校才知道原來語文老師的“廬山真面目”：一個(gè)男老師，而且是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)！呀，真是不看不知道，一看嚇一跳，這下完了，在我記憶中，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)個(gè)每天都是冷漠臉，看著讓人發(fā)寒的那一種，所以還是小心為妙。可是我又定睛一瞧，呵，這個(gè)不是領(lǐng)導(dǎo)吧？一點(diǎn)架子都沒有！他讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的想象又刷新了一遍，一副平易近人的'樣子，一點(diǎn)也不像領(lǐng)導(dǎo)，看來我還要觀察觀察，看看他到底是一個(gè)什么樣的老師。
上課啦，老師說的每一個(gè)字都浸透出他的才華，他的口才也非常的好，話語中如同跳出一個(gè)個(gè)小人兒，時(shí)不時(shí)讓我們笑得合不攏嘴。他也讓枯燥的語文課變得充滿了歡聲笑語，我們從骨子里就透露出一股歡喜和快樂的勁兒，讓我感覺到這次突如其來的男語文老師真是和藹可親的呀！老師和同學(xué)們也很合得來，還和毛是舊交情，叫他“毛芋頭”，所以我們班的同學(xué)都很喜歡這個(gè)老師，有一種自來熟的感覺！
這就是我們的新語文老師，一個(gè)幽默的老師，一個(gè)博學(xué)多知的老師，也是一個(gè)充滿魔力的老師，一個(gè)可以讓時(shí)間加速的老師……我的老師就是萬能的人！
老師的作文 篇5
今天我終于體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味，以前我非常向往老師那樣的生活衣食無憂、有假期，即使退休了有工資，所以我非常希望有朝一日我能如愿以償?shù)漠?dāng)上老師。可是直到有一天，我的夢想更加堅(jiān)定了。
那一天，老師交給了我們一個(gè)任務(wù)：學(xué)生教學(xué)生。我們會(huì)打腰鼓的教那些不會(huì)的。我心想：“那有什么難的? ”可是我錯(cuò)了，我不該夸大其詞的。在過程中，我感覺到了做老師的重重困難。
在瘋狂的搶徒弟過程之后，我們就開始就徒弟了，我教三個(gè)徒弟其中一個(gè)自學(xué)成才，難的'也一點(diǎn)就通，根本用不著我多費(fèi)工夫。另一個(gè)學(xué)的也很快。最后一個(gè)就讓我頭疼了，不管我怎么教她就是一竅不通，我連肢體語言都用上了，可是就是學(xué)不會(huì)，忘的比學(xué)的都快，我簡直無語了。
整整一天，我都在思考，到底我哪教的不好?是我的動(dòng)作不到位，還是我的表達(dá)能力有問題?后來我又想到老師的不容易，我只教三個(gè)學(xué)生就累成這樣了，老師教幾十個(gè)學(xué)生那要累成什么樣子?后來那同學(xué)終于學(xué)會(huì)了，我欣喜若狂，也明白了心急吃不了熱豆腐的真正含義。
分享是當(dāng)老師的好處，我把我所學(xué)的技能傳給她，她把成功的喜悅分享給了我，彼此分享、彼此學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來當(dāng)老師，是苦中作樂，是苦中取甜，做老師也要掌握竅門。甜，帶給我們的是一途之中一帆風(fēng)順，苦帶給我們的是無窮無盡的困難。只有我們的人生中有苦也有甜我們的人生才是完美的人生。
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