軍訓的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的軍訓的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
軍訓的作文 篇1
今天，是軍訓的第四天，我也明白了一個道理。
在訓練時，教官叫我們做‘稍息，立正，轉(zhuǎn)身’等動作時，總有一兩個不是快一拍就是慢一拍。雖然大致聽起來是整齊的，但細細聽還是聽得出來。而我開始聽到的是整齊的，就開始得意起來，認為我們連都是整齊的。后來總教官在哪里做總結(jié)時，總教官聽出了問題，說我們不整齊，讓我們回去再練。我開始疑惑了，他又接著說我們是一個團隊，哪怕有一個人慢，也要重練。
是呀！一個人的`力量固然不大，只有所有人都一起時，力量才是最大的，只有所有人擰成一根繩，才怎么拉也拉不斷的，只有所有人都聚在一起時聲音才是最洪亮的。任何人都不能因為自己在一個方面有長處，就取笑他人，只有取長補短才是最好的。
在下午時，發(fā)生了一件趣事。我們連的教官和另一個連的教官懟起來了。是這樣的，我們齊步走走到了他們的訓練場地，他們似乎以為我們是來挑釁的。就向我們齊步走，快挨著時，教官讓我們和他們別停，又開始了你走半步，我走半步。接著，我們之間差不多相差一二分米了，然后兩個教官又互相挑釁了，；你走啊，；有本事一直站在這里呀！比站軍姿呀。最后，我們教官怕耽誤時間就后退了。
今天，我明白了一個道理只要人人都齊心了，都向一個方向努力時，才能做好事情。
軍訓的作文 篇2
早上一來到教室，就看見一副新景象，到處喧鬧無比，沸騰得炸開了鍋。你一定會覺得很奇怪吧!告訴你，這幾天可是我們五年級同學夢寐以求的軍訓哦!同學們都顯得異常興奮，個個都穿著漂亮的迷彩服，好像徜徉在綠色的海洋中。精神煥發(fā)，每個人人都喜笑顏開，因為我們可以當一回小軍人了!
六點四十分，我們大家準時在操場上集合。讓我們先把鏡頭轉(zhuǎn)向我們的新教官吧!他高高的個子，戴著一頂漂亮的軍帽，穿著一身整齊的軍裝。教官面部嚴肅，沒有一絲笑容，使人一見到他就知道他是人民解放軍。
教官先教我們站軍姿，并告訴我們：“軍隊的紀律是很鐵的，如果在訓練的時候要想動，就必須喊一聲報告，而且要等教官說動才能動。”一開始我們都老老實實的'站著，可是沒過一會兒，有些同學就站不住了，有些同學搖搖擺擺，像一只小企鵝，有些同學想報告，卻不敢喊出來，真是左右為難啊!教官又命令道：“兩腳腳后跟并擾，前腳掌分開約六十度，上身擺直，腿夾緊。”我努力的按照教官說的方法去做，這樣才能成為一位優(yōu)秀、杰出的小軍人。然后我們又練習了“稍息”——也就是平時稍微休息一下的姿勢。不過也很簡單，只要把左腳往左前方跨出軍勤的三分之一。最后我們還練習了“跨立”，就是兩只腳跨出與肩同寬，左手和右手分別握拳。左手抓住右手的手腕，這樣便完成了。
接下來我們還練習了隊列。在做向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)的時候，我們按照教官說的去做，的確很簡單。但是向后轉(zhuǎn)就比較難了。教官說：“并腳時的聲音要整齊，好像一個人在做。”口令一響起，同學們的并腳聲有的輕、有的響、有的快、有的慢，一點也不整齊，就像在放鞭炮。失敗乃成功之母!沒關(guān)系，再來一次。經(jīng)過我們的不斷努力，并腳聲終于齊了。
一天的軍訓生活結(jié)束了，雖然很累，但是我們?nèi)匀缓芸鞓贰?/p>
軍訓的作文 篇3
難忘的軍訓
三天的軍訓終于結(jié)束了！現(xiàn)在想起來還記憶猶新呢！
4月23日在老師的帶領(lǐng)下，我們踏進了國防苑的大門成為了一名軍人。當兵，可不是件容易的事，記得剛進國防苑時，教官立刻就給我們立了一個下馬威：五分鐘換好軍裝。這對我們來說，談何容易。軍號響了，我們立刻慌慌張張地背起水壺，跑去集合。但是，有些人并不興奮，小心翼翼地悄悄跑進隊伍里，一會提著并不合身的`褲子，一會兒又弄弄腰帶，還裝出一副輕松的樣子，過了好久才告訴旁邊的人：“褲帶怎么系呀？我褲子掉了。”
經(jīng)過了半天的訓練，大家的肚子都餓得“咕咕”直叫，連水壺里的水也所剩無己。“開飯嘍，全體食堂集合”大家蜂擁而上，看著桌上那一盤盤可口的飯菜，聞著那陣陣菜香，我忍不住，口水在舌尖匯集，越積越多，最后忍不住才咽了下去，發(fā)出響聲，惹得我自己也不好意思的笑了。
下午，令人期待的匯報演出開始了。主席臺上坐滿了各位領(lǐng)導，四周的草坪上站滿了家長，他們四處張望，也許正在尋找著他們思念已久的孩子們吧！表演開始了，過了大約二十分鐘左右，終于輪到我們班了，我一邊做一邊想下一個動作，腳也不住的顫抖，生怕做錯動作，被人笑話。“哎！下一個是什么動作來著？”還沒等我想完，一個聲音就打斷了我的思路，“齊步走，一二一，一二一”緊接著是一串熱烈火的掌聲。哦！原來是結(jié)束了呀，我松了一口氣，跟著隊伍來到位置上。
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