老師作文（集錦3篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
她長得很高，很喜歡笑，一看就是一位很和藹可親的老師。她的聲音十分悅耳，我們都很喜歡聽她朗讀課文，她是誰呢？她就是我們親切和藹的班主任。
我的班主任姓施，是我們的語文老師，她給我們上課的時候非常溫柔。每次講課都講得絵聲絵色，而且還很生動有趣。我們不懂的問題，她都會耐心給我們講解。因為我的膽子非常小，上課不敢發言。每當這個時候她總是親切溫柔地說“別緊張，也別害怕，說錯了也沒關系，老師不會批評你的。如果你們全都會做，全都對，那么要我這個老師干什么呢？”她總是鼓勵我們，就像慈母一樣啊！
對比其它課，我好像更偏愛語文。不僅僅是因為施老師的溫柔，更多的應該是施老師的課上得娓娓動聽。給我們講解古詩，一篇篇課文，一個個詞語，黑板上的所有文字都凝聚著老師的心血，每一次語文課我都聽得津津有味，每一次的.語文課我都吸收了很多的營養。我們的施老師不僅有溫柔的一面，她還有嚴厲的一面，比如哪位同學要是作業沒做或者不認真寫得話，施老師就會把他們叫到辦公室狠狠地批評！
她就像我們的媽媽一樣，關心著我們，指引著我們，為我們付出了很多很多，老師您辛苦了，我愛您！
老師作文 篇2
有些老師很快樂，很嚴厲，很細心······但劉老師卻是一個童心十足的人。
劉老師長得不算高，但“鬼點子”不少，我之所以這樣說，是因為四年級發生的一件事。
四年級的時候。我、王華杰、李涵、劉宓雨被老師邀請到清英外國語學校，幫那邊學校畫圍墻，可能是因為那里的.老師太好了吧，畫完之后送給我們一人一個大海寶和兩塊蛋糕，我們抱著海寶，吃著蛋糕，如愿以償的回到了教室。
一踏進教室，同學們異口同聲叫道：“哇！”說是遲，那是快。劉老師叫上朱天堯，以迅雷不及掩耳之勢搶走了劉宓雨的海寶，我見機行事，迅速跑到自己的位子上，“捍衛”自己的海寶。
劉老師來了，她眼神兇神惡煞，雙手亂比劃著。想奪走我的海寶。我只好把海寶扔給了外面的王琛，劉老師說：“你要是把海寶上交，讓你做語文課代表。”最后，四只可憐的海寶“再見”了。
我們原本以為沒戲了，但劉老師又把海寶還給了我們，我們高興地回家了。
老師作文 篇3
在這個炎熱的夏季過后，我們迎來了一位新的語文老師。經過一個多月的觀察，我發現：他是一個很盡職的老師。
開學第一課，老師告訴我們，他能做的'就是為我們指明道路，然后不斷地告訴我們——要堅持。他是這么說的，也是這么做的。
課堂上，他說：“同學們，記住，答案不重要，重要的是思考的過程與方法。我再給大家一點提示，大家認真思考……”，老師一步一步地講解，我們踴躍地表達，一次又一次地接近，最后，完美作答。經歷一番這樣的磨礪，我們的信心得到激發，經驗得到累積。
他上課的時候會讓我們記很多筆記。有字詞積累的，也有內容分析的。他帶領著我們，一層又一層不斷走進文本。我們靜靜悄悄地讀，扎扎實實地練，課堂在安靜和專注中變得高效。一節課下來，提升手冊的普通題目，大多可以迎刃而解；稍難一些的，他再為我們啟發、點撥……
在他的帶領下，我們的課堂開始變得安靜、有序、高效，這大多得益于他所說的“傾聽”吧。
一個多月以來，他一直在為我們默默地付出，陪我們一起累并快樂著。在我心中：他是一位多么盡職的老師！
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