微笑作文【精華4篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的微笑作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑作文 篇1
微笑是黑暗中的一束陽光，照亮了前進的道路；微笑是一杯冷中的熱茶，溫暖冰冷的'身體；微笑，是的
小時候媽媽總是抱著我。后來長大了，會爬會走了。有一次，我和媽媽去了很遠的地方，回來的時候天已經黑了，就像地球被窗簾遮住了一樣，只有幾顆星星時不時的向我眨著眼睛。我和媽媽一邊往前走，一邊有說有笑。這時，一條小巷出現在我們面前。黑暗而安靜。我恐懼地看著媽媽，手不自覺地抓住了她的手。我媽想去接我，想了想還是放下了新舉起的手。他對我說：“別害怕，我的孩子。穿過這條小巷后，我們很快就會回家。盡量自己走。媽媽相信你。”我一步一步回頭看我媽，她只是沖我笑笑。對，我穿過巷子，我和我媽都笑了！
上了中學，題目遠比小學難。在.我經常因為一道數學題而生氣和不安。我媽媽不時遞給我牛奶和水果，坐在我旁邊看我解題。這時，我被另一個難題難倒了。我媽和藹地說：“別慌，想別的辦法試試。”我又拿起筆，一刷一刷地解決了問題。不一會兒，問題解決了。我和媽媽都笑了。
在一次運動會上，因為跑得太慢，我想半途而廢。這時，一個熟悉的身影出現在我眼前。媽媽手里拿著一瓶水，說，加油！不要放棄！媽媽喜歡你，別小看自己！我聽完之后就往前沖，我媽也不喊了，對著我笑。我挑戰自己，相信自己，最后獲得了第二名。我和媽媽都笑了，但我笑得很開心，眼里含著淚。
微笑可以影響生活，消除恐懼，帶來快樂。難過害怕難過的時候請微笑。
給自己留點笑容！
微笑作文 篇2
它，往上。想明白那陽光；也，往下。想守護這土壤。
——《樹讀》
萬物皆有靈性，升華到人類，渺小到微生物。
兒時，我擅長去感知所有被眼睛記錄下的事物，興趣，也是那時候培養的。放學后，奶奶一如既往地將手提袋中洗凈，并削去皮的水果放在我手中。“奶奶，這是什么？”只見一個黃燦燦如同芒果的水果靜靜地躺在我手中�！吧岛⒆�，這是枇杷。你看，它的末端有一個圓圓的小尾巴，像似芒果，卻與芒果相比略硬些，要試著嘗嘗嗎？”我停下腳步，瞪大眼睛觀察著，似乎要將它盯出一個洞來。看夠了又嗅嗅，費了好大功夫終于嘗到了我人生中的第一口枇杷。那滋味，別提有多美了，雖然它不像芒果那樣口感軟糯，但這酸酸甜甜的滋味是芒果絕對無法比擬的。
待我吃完最后一口，將核上的汁水一絲不茍地品完后，想扔進垃圾桶時，奶奶卻制止了我。“走快些。”面對奶奶一系列的動作，我更不解了，“到前面你就知道了�！蹦棠炭闯隽宋业囊苫螅苯踊卮鸬馈�
到了樓下的小花壇，奶奶停下了腳步。隨處找了一根樹枝，在花草較稀疏的地方挖了一個小坑，“將手上的核放下去吧！”她說著，遍指了指那個剛挖好的坑。我突然想到了什么，將四顆核一起放到了小坑中�！澳棠�，過一段時間就會長枇杷樹，然后就有很多枇杷吃了是不是呀？”興奮在我的全身蔓延著，因為我馬上就擁有一棵屬于我，屬于我自己一個人的樹了�！笆堑��！蹦棠虒⒖犹詈�，牽著我的手緩緩上樓了。
六年過去。
此時的我正值六年級，又一次的“枇杷季”勾起了我的美好回憶。走到樓下，我愣住了，我看到的并不是一棵參天大樹，而是一棵被眾多枝條壓住的'小樹，正被樓上滴落的水滴拍打著，發出“啪”“啪”的聲音。看著街道上的燦爛陽光，再看看我跟前的陰涼小道，我恍然大悟。原來，原來我的小樹一直沒有陽光的普照，沒有雨水的滋潤，也沒有土壤的供能……
我抬起頭，在那僅有的一束陽光下，我帶著憐惜和敬佩，朦朧卻又真實地，看見了它那倔強的微笑。
微笑作文 篇3
車子緩緩的發動了，福利院漸漸從我的視線中消失，回想著在福利院的90分鐘，回想著孩子們那三個燦爛的微笑……
鏡頭一
正張望著，一個大大的燦爛的微笑便闖入我的視線。草地上，一個呀呀學語的孩子正在大搖大擺地蹣跚學步，周圍兩個老師正蹲在草地上，抬著頭望著孩子，小心地用手拭去孩子臉上的污漬。
小男孩嘴角一彎，臉上擠出兩個大大的酒窩，大大的眼睛閃著聰慧與機靈，嘴里發出咯咯咯的笑聲，老師們見了，微笑也掛上了他們的臉龐。她們用手輕輕的撫摸著孩子的頭，眼睛里的笑意似乎就要溢了出來。
迎春花正大片大片的開著，孩子們的笑容就像春日的花兒純潔高雅、天真爛漫。
我按下快門，第一個燦爛的微笑被我抓拍，鏡頭中我看到了溫情。
鏡頭二
我匆匆地在走廊上張望，一個身影讓我停住了腳步。只見一個個子不高的孩子正扶著欄桿，戰戰兢兢地走著。他的腳一拐一拐的移動，緊鎖著眉頭，用牙緊咬著嘴唇，頭上冒出了豆粒大的的汗珠。
一不小心，他就摔在了地上，淚水奪眶而出，我剛想過去扶他，誰知他用衣袖把淚水一抹，拍了拍身上的灰塵，掙扎著爬了起來。
我以為跌倒了一次，他一定會放棄。結果，他擦擦頭上的汗珠，又小心翼翼地邁動著步子。
終于，他走到了終點，額頭上的汗珠不知滑落了多少，他緊抿著的嘴巴也緩緩地打開。嘴角上揚，帶著幾滴辛酸的汗水，綻放出最美的燦爛笑容。
我將自強永恒地留在了鏡頭里，更是銘刻在我心頭
鏡頭三
“請賜予我無限愛與被愛的力量……”福利院里傳來了陣陣動聽的歌聲。
臺下，孩子們緊緊地握住老師們的手，睜著那雙黑亮的大眼睛，目光關注著，嘴巴也抿成一條線。老師們抱著孩子，側著頭，用手撫摸著孩子的腦袋，滿面笑容，時不時晃動著孩子們的小手，孩子們也異常地聽話，眉頭舒展開來，一邊搖著老師的手，一邊發出“咯咯咯”的`笑聲。
臺上，同學們手牽著手，時而輕輕地擺動著身子，時而故作夸張地露出笑臉，恨不能把每個人的歌聲和笑臉都化為一個個小太陽，溫暖著孩子們。
孩子們的臉上若隱若現的酒窩，老師們眼角似有似無的淚水。老師是孩子們的天使，守護著他們的天真爛漫，守護著他們的燦爛微笑。
鏡頭定格瞬間，愛的光輝卻能永放光芒，我的手在你的手上，不離不棄。
垂下的枝條上，綴著天真爛漫的花兒。同樣的朝氣蓬勃，同樣的神采飛揚，同樣的持之以恒，同樣的燦爛微笑。少一片花瓣又何妨？
微笑作文 篇4
“我不愛你，誰會愛你�！彼f。
永遠不曾忘記歲月在她臉上刻下的道道皺紋，有深，有淺；永遠不曾忘記壓力在她肩上賦予的擔子，有重，有輕。
母親是一位很樸實而又堅強的女人。那年，只有五歲的我便擁有了一個不完整的家庭。父親，很早就過世了。還記得五歲的我在幼兒園時的一幕，模模糊糊的一幕：老師讓我們畫爸爸媽媽還有自己。那次，所有的小朋友的畫都是三個人，而我，卻成了那道風景中的另類。畫上，只有，一個身穿連衣裙的小女孩和一個線條夸張的紅裙女人。老師看著我，有些驚訝，不過只是一瞬間，但還是深深刺痛了我的眼。于是，我的`世界越來越暗。媽媽在那年興許感受到了我沉悶的心扉，到幼兒園了解后，她說什么都沒說，只是將我帶到一個陌生的地方。那是一片荒蕪的郊區，不美。媽媽說，寶寶，媽媽跟你爸爸在這兒認識，然后相愛，就有了你。我迷茫的看著媽媽，很陌生這個地方，很陌生這些從她口中說的話。她很溫柔的看著我，說，我啊，太愛你，才將你帶到身邊，不知道是對還是錯······
八歲的我終于明白我的爸爸在哪。他在天國里。那年媽媽說，寧兒，媽媽真的對不起你·······我說，我討厭你。
十歲的我終于知道我的身份是什么。是私生女。那年媽媽說，寧兒，媽媽當年真的錯了·······我說，我很愛你。
十二歲的的我終于懂得我的媽媽。她真的真的很堅強。那年媽媽什么也沒說，但是，在她最后一刻，對路人說，寧兒，媽媽沒用······
媽！我需要你。
十二歲的我失去了母親，成為了孤兒。其實到頭來，最想跟媽媽說的確是，我大了，你少操點心。只是，她在也聽不見了······
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