小學(xué)的作文300字4篇【通用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
中國(guó)的漢子有上萬種，而我最喜歡的一個(gè)漢子，就是“友”。
“友”這個(gè)字有著友情，友愛，親近的意思，但它還包含了一股濃濃的友誼之情。
在三年級(jí)的一天我與楊帆成為了好朋友。雖然我們總有些不愉快的事發(fā)生，但我們也會(huì)解決矛盾。又一次，我由于不把自己的東西給同學(xué)而被同學(xué)欺負(fù)，當(dāng)你跑過來把他們隔開，并對(duì)他們說：“放開我的朋友！”和自己卻被他們打了而受了傷。我看到這些，心里的感激之情油然而升。
還有一次，我和你因?yàn)橐恢还P的事，而吵架了。最后你拿了這只筆。回到家我痛哭起來。等到第二天，我本來想與你絕交時(shí)。你卻拿出一支嶄新的'筆說：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒。”頓時(shí)我感到心里像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。我低下頭說；“不用了，我也不對(duì)。”但他還是讓我收下了這個(gè)不好意思的“禮物”。我心里十分慚愧。感到自己不如楊帆，自己的小心眼在楊帆的寬容面前是多么的渺小，我感到友誼是十分偉大的。
從這兩件事里，我感受到了友誼的偉大，也感受到了寬容。友誼是無處不在的，就像一把燦爛的火焰之花，是一把能斬?cái)嗬щy的利劍。
小學(xué)的作文300字 篇2
我想發(fā)明一款智能書包放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都說包太重了，所以，我想發(fā)明一款智能書包。它的說明方法是這樣的:它就是一本書，你可別小看它哦!它有放大鍵，縮小鍵，時(shí)間倒轉(zhuǎn)鍵，心理鍵，保護(hù)鍵。放大鍵可以把你看不清楚的字放大。如果你嫌書包太重了，就按一下縮小鍵，就可以把書包放在口袋里，這樣就輕松多了。
如果你的.作業(yè)本丟在家了，時(shí)間倒轉(zhuǎn)鍵就盼上用場(chǎng)了，你按一下這個(gè)按鈕，就會(huì)回到整理書包的時(shí)候，這時(shí)你就可以把作業(yè)本拿回了。如果你遇上一個(gè)你分不清好人或壞人的人，就按一下心理鍵，屏幕上會(huì)顯示出壞人或好人的字，如果是壞人，你就和他說道理，讓他改正過來。
如果你遇上壞人，就按一下保護(hù)鍵，它會(huì)噴出一種會(huì)令人麻醉的氣體，但不會(huì)傷害到自己人，這時(shí)你就打110，警察就會(huì)將壞人捉拿歸案。
瞧!這就是我發(fā)明的東西，想要不?喜歡不?喜歡的話那就趕快到我這來訂購(gòu)吧!我們隨時(shí)歡迎你!
小學(xué)的作文300字 篇3
我們的校園是一個(gè)充滿活力，充滿快樂的地方。
走進(jìn)校園大門，映入眼簾的是一排排的文化墻，上面刻著國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，可以讓我們品國(guó)學(xué)經(jīng)典，展中華風(fēng)采。品中華文化，傳承民族精神。千百年來，它像雨露一樣，滋潤(rùn)著炎黃子孫的心田。
再往里走，一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)展現(xiàn)在我眼前，操場(chǎng)上白雪皚皚，覆蓋在塑膠草坪上，如同白色的`地毯，踩上去發(fā)出一陣陣咯吱咯吱的響聲。在操場(chǎng)的東面有一個(gè)籃球架，南面有一個(gè)升旗臺(tái)。在下課的時(shí)候，我們會(huì)在操場(chǎng)上玩耍。再往前走就是我們的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，偶爾還會(huì)傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，在每一個(gè)樓層的暖氣上都鋪著藍(lán)布，還有每個(gè)水管上都纏著綠葉子，像一棵健壯、粗壯的大樹。在長(zhǎng)廊的墻壁上，是一些同學(xué)們畫的畫，還有同學(xué)和老師、校長(zhǎng)的合影，每個(gè)班的白板上都是同學(xué)們辛苦畫的，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們向他們學(xué)習(xí)。
校園里的美景，給了我們很多的快樂，也是我們的校園更加充滿了青春的活力，我愛我的校園。
小學(xué)的作文300字 篇4
我最敬愛的老師
高高的個(gè)兒，燙著一頭卷發(fā)，每天打扮得漂漂亮亮的、春風(fēng)滿面的來到我們面前，這就是我印象最深刻的教我二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師---鐘老師。
我最喜歡鐘老師上的數(shù)學(xué)課了，我喜歡聽她那娓娓動(dòng)聽的聲音；我喜歡聽她給我們講故事似的帶我們走進(jìn)美妙的.數(shù)學(xué)世界；我喜歡她故裝神秘的、假作不知的提問我們，讓我們作小老師，這時(shí)我總是爭(zhēng)先恐后的高高舉起小手。每當(dāng)她請(qǐng)我當(dāng)小老師解決問題的時(shí)候，我不知有多快活。當(dāng)然啦，我也肯定會(huì)得到她滿口的稱贊。有時(shí)回答對(duì)問題她還會(huì)送我一朵她親手做的小紅花，我心里別提有多高興！至今，這些一朵朵畫著笑臉的小紅花被我當(dāng)珍寶收藏著。每當(dāng)我一看到這些寶貝，就想起鐘老師親切的笑容，我就會(huì)更加努力、開心的學(xué)習(xí)。
那年的教師節(jié)到了，我正愁不知送啥禮貌給我親愛的鐘老師時(shí)，她卻對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說：“你們好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的禮物！”
親愛的老師，我永遠(yuǎn)牢記您的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上！
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