感悟作文精品(4篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的感悟作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感悟作文 篇1
今天是軍訓的第一天，一大早便被叫起來訓練。細雨嘀嗒地下著，使人哈欠連天，睡意不斷。首先得站軍姿，看起來雖易，做起來難哪！一個個同學如一根根木頭般站立不動，表情要嚴肅，身體要站直，雙手自然下垂，還要抬頭挺胸，每一個人在心里急切地盼望那一聲休息的到來。待教官不注意時偷一會兒懶。接著開始了齊步走和齊步跑的訓練，大家起初還興致勃勃，精力充沛；經過一遍又一遍不厭其煩的齊步走，齊步跑后，大家變的無精打采了。終于，在大家的抱怨聲與雨水的嘀嗒聲中，結束了一上午的`訓練，中午吃飽喝足后，便迎來了悠然的午睡時間。
下午又是一番新訓練：疊方塊兒，跑步、韻律操，挺豐富的。其實做每件事兒都要認真，把每一件事看成大事，把每一天過得充實，除了認真，還要嚴于律己，嚴格要求自己，并且必須精細，將每一件事做到盡善盡美！石室蜀都的明天由我們創造！祖國的明天由我們建設。將所有困難坎坷踩在腳下，成功在頂峰等著我們。
感悟作文 篇2
清晨，我一大早起床，看到枯葉從樹上往下墜，它盡情舒展著自己的雙臂，在空中舞蹈著。不巧，它被我的鞋壓在了地上，它極力向上頂，可是又被彈了回來，依舊是“嚓嚓…”的聲音。
也許這是樹葉的一生吧！我似乎懂了什么，但又好像一頭霧水。這片落葉在春天吐芽萌發，在夏天快樂成長，在秋天盛情裝扮，還沒有欣賞這五彩的世界時，命運是殘酷的，在秋天就為此而犧牲了。讓我想到沒有枯葉的入土，哪有新葉的萌發！
落葉的一生不也恰似人的一生嗎？短暫而美麗！落葉的一生經歷了多少風雨，未能安心入土啊！它死后也要化為肥料，為世界的一切而付出努力，為別人奉獻著，它用自己的生命來啟迪我們。在生活中，我們應該如何去過的充實，過的'有意義，有價值。讓一生豐富多彩，讓我們真正的明白：生命的意義在于奉獻，而不在于回報。
在我們的生活中也存在著這樣的奉獻者，例如：環保工人，為了我們的家園更加整潔而做出了貢獻。人民警察，為了我們的社會更加安寧而做出了貢獻。敬愛的老師送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋 在這個豐收的季節里，您又走上講臺，尋找那顆屬于自己的星座，您又繼續講述那個古老而又新鮮的故事，論證那個永遠也不會結束的幾何題......
讓我們為這些默默無聞的奉獻者們至以最崇高的敬意！！！
感悟作文 篇3
在一年級教學中，我很注意啟發學生模仿課文，進行仿說訓練，這樣能為他們進入中年級寫作文打下良好的基礎。如《黃山奇石》一課，講了聞名中外的黃山風景區以奇石著稱。文章詳寫了“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，而“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等只是一筆帶過，這就為仿說提供了素材。怎樣引導學生仿說呢？
一、 創設情景、教給方法。
多媒體的出現，為教學提供了方便。
師：今天老師當導游，帶領同學們免費到黃山一游。（多媒體課件展示黃山美景。學生露出欣喜的笑容，目不轉睛地盯著屏幕。）
師：孩子們，黃山有雄偉壯麗的群峰，蒼翠多姿的青松，變幻莫測的云海和四季宜人的溫泉。尤其是那栩栩如生、千姿百態的奇石，有趣極了。看！這是什么？（展示仙桃石）像什么？
生：像個大桃子。
師：書上說它是什么石？
生：“仙桃石”。
師：為什么叫它“仙桃石”？
生：他好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。
師：這是作者—
生：想像的。
師：這一段在寫法上是先寫什么？在寫什么？
生：先寫奇石的名字，再寫奇石的樣子。
……
師：“猴子觀海”一段與“仙桃石”一段在寫法上有什么不同？
生：“猴子觀海”一段先寫奇石的樣子，再寫奇石的名稱。
……
二、 模仿想像，填補空白。
此時，學生基本上掌握了這種學習的方法。在此基礎上再讓學生仿說“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”，可謂水到渠成。學生個個躍躍欲試。
師：這塊仙石叫“仙女彈琴”。作者沒有詳寫，你能仿照前幾段寫奇石的方法詳寫一下嗎？（多媒體課件展示“仙女彈琴”）
生：最奇妙的要數“仙女彈琴”了！遠遠望去，就像一位美麗的`仙女穿著五彩霞衣，正在俯首彈琴。
生：有座山峰上的一塊巨石，就像一位少女邊彈琴邊沉思。
……
三、 創新思維，取名趣說。
素質教育的核心就是要培養學生的創新思維能力。在前面學習的基礎上，學生能夠模仿課文，說出美妙的句子，此時，就要打開學生心靈的窗戶，培養學生創造思維的能力。
師：黃山的奇石，加上陽光的照射，云彩的襯托，松樹的點綴，便成了一幅幅絕妙的天然圖畫，給人一種妙趣橫生的美的享受。（多媒體出示一塊奇石）咦，這是什么石？誰來給它起個名字？
學生紛紛舉手。
生：我叫它“老鷹石”。
師：為什么？
生：它看上去像一只巨大的老鷹蹲在石頭上休息。
生：我叫它“仙人升天”石。你看它多像一位仙人昂著頭，兩手向后背著，準備飛向天空啊！
……
我想，經過一段時間的訓練，學生的思維能力、想像能力都會得到培養。學生寫起作文來也就胸有成竹，下筆如有神了。
感悟作文 篇4
出！收！是！團隊！洪亮的聲音在山谷間回蕩，為期三天的山上訓練實踐活動結束了，伴隨著抱怨和牢騷，我們也對這些活動頗有感觸。
要說感悟，最多的莫過于團隊二字。所謂團隊，其中意義非凡。一個團隊，要有共同的信念，共同的目標，將分歧的'意見變為統一的計劃，將小小的爭執化為彼此的鼓勵。團隊，這是一個廣義的詞，所指的意義卻又是狹隘的。它沉甸甸的重量壓在心頭，讓人有動力，也有了精神的支柱。
在團隊中，信任必不可少。比如說，在貪吃蛇活動中，我身為排頭，掌控方向卻又無法視物，通過拍打來傳遞著信息，我在腦中將這些指令飛速地整理一遍，前進，前進，前進一步一步小心翼翼地邁出去，我的心里不斷地打鼓，滿腹狐疑，現在在哪里？我會撞到邊界嗎？事實證明，不會。我擔心的一切都沒有發生。因為我有隊友，我有信任，我有方向。當我全心全意地按照指令去做時，我離成功越來越近了。盡管我身處黑暗，但我的團隊會把我帶到勝利的光芒之下。
在團隊中，鼓勵不會缺失。最暖心的時刻，不過是你的隊友緊緊地握住你的手，眼睛真誠地看向你告訴你，不是你的錯，你做的很棒！在同心鼓活動中，每個人都拼盡全力，想共同接住排球。太陽炙烤著大地，親吻著我們的臉頰，盡管大家都已筋疲力盡，口干舌燥，卻還是想堅持到最后一刻。大家彼此鼓勵，互相說：沒關系，大不了就做100個蹲起。此時此刻，團隊的力量將我們凝聚在一起！我們不是不想當第一名，只是此時輸贏并不是第一位，有了這股力量，我們必贏無疑。所謂同心，就是齊心協力，就是不放棄任何一個人，就是共同前進！
訓練結束了，可我們整個團隊之間的力量卻永遠不會消失。山谷間團隊的回聲也久久不絕。
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