同桌作文

實用的同桌作文[大全4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的同桌作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同桌作文 篇1

　　我的這個“奇葩”同桌啊，說起他來那可是全班赫赫有名的班寶。

　　他的顏值不很高。雖說不能以貌取人吧。但是一看到他，我心情就不怎么爽快了。漸漸地，我們同桌以后一改之前的討厭。反而對他的性格有一絲絲好感。他是一個“開心果”。他之所以在班上這么有名，是因為他的語言十分幽默，搞笑。時不時會編一些笑話，逗得同學們捧腹大笑。或許是近朱者赤吧，自從和他做了同桌后，我也不再那么嚴肅刻板了，反而時常被他逗得忍俊不禁。

　　同桌十分聰明，和別人的思維不太一樣。教過他的每個老師都下過這樣的斷言。他的數學成績一直名列前茅。為什么說他聰明呢，記得上次老師讓我們做拓展題，要知道這道題的難度非常大，非常人能做出來的。我們絞盡腦汁地思考了十分鐘，都沒想出個子丑寅卯來。這時我的同桌的腦細胞就開始活躍起來了，只見他，沒過兩分鐘，一大堆數學公式就在演草紙上“流淌”出來。

　　他開始舉手回答，把解題思路說得頭頭是道。老師的眼神里充滿了震驚，夸贊道“周澤光同學，你太棒了，這么短的`時間內就做完了，并且做得這么正確，大家鼓掌�！苯淌依镱D時發出了一陣排山倒海的掌聲。同學們都帶著敬佩的眼神望著他，這時我因有這么一個聰明的同桌而感到無比自豪。

　　“金無足赤，人無完人。”我的同桌雖然數學這么優秀，但是英語卻一直柳條拴豆腐——提不得。背誦最后；成績最后；發音最后。我這個英語學霸可有了發揮才能的舞臺啦！可無論我怎么教，也教不會，背不過。把我的嗓子都喊啞了。至今，沒想出更好的辦法，真心盼望，他哪天能腦洞大開，讓我這個備受“摧殘的”同桌也有片刻的喘息啊。

　　天上掉下個好同桌，真是讓我歡喜讓我憂！

同桌作文 篇2

　　我和我的同桌是“天敵”，因為天天鬧矛盾。這不又吵起來了。 上英語課時，老師帶同學們玩“擊鼓傳花”的游戲，同學們非常高興，只見他跪在椅子上大喊大叫，我很氣憤，我就拽了拽他衣服對他說：“嗨，快下來，快下來!

　　你都把我的褲子踢臟了。”只見他扭過頭來，“哼”一聲，又扭回頭去了，“你快點下來，聽見沒有!”“我就沒聽見，怎么著?!”他自高自大的說。我頓時火冒三丈，我一掐腰，對他一瞪眼，喘著粗氣說：“我在警告你一遍，你這樣做是不對的.�！彼�也開始反駁我“你不就是個小組長嗎?有什么了不起的!”他也把眼睛瞪的溜圓，粗聲粗氣地說。就這樣他一句我一句，誰都互不相讓。

同桌作文 篇3

　　我的同桌叫代子晗，因為我們剛做同桌時，不知道他叫什么，就給他取了個外號叫代達。

　　代達非常善良，總是幫助我。有一次上數學課，當老師讓我們拿出作業檢查時，我才發現沒有帶。我心里忐忑不安，老師很快就檢查到我了，就要按慣例罰我，可是同桌站了起來，“老師，她確實寫作業了，我看見了，在學校寫的�！崩蠋熆戳艘谎鄞�達說：“真的'？”同桌點點頭。老師說：“好吧，那汪紹琪你下午帶作業給我看。”我連忙點頭。下課代達對我說：“下午記得帶作業�！�

　　代達還有一次舍棄自己得到的機會，讓我去合唱團。那天我剛上完廁所，碰到代達，他通知我合唱團的人去東樓集合。我趕快跟他去了東樓教室，一進教室，就聽老師說：“參加比賽的只能去五十人，也就是說我們要去掉幾個人�！蔽液軕K，被列入了被去下來的那幾個人中。代達被選上了，可是他卻對老師說：“老師，我沒有時間排練，讓汪紹琪去吧，她唱歌很好的�！庇谑抢蠋煴阕屛胰チ�。

　　我很感謝我這位千金難買的好同桌。

同桌作文 篇4

　　回憶總是件美好的事，那些記憶的花絮往往給人帶來快樂。記憶深處抹不掉的，就是我的同桌田大嘴了。

　　我的同桌大名田耕耘，外號“田大嘴”。乍一聽，還以為他父母給他遺傳了一張青蛙似的大嘴巴呢。其實呢，卻是因為他貪吃，特別能吃的緣故，“吃”幾乎成了他的最大嗜好。用他的名言來講，就是“特別能吃，才特別能戰斗！”。我不喜歡叫他“田大嘴”，似乎叫起來有點別扭，只是贈了他一個“0.5美食家”的雅號。下課鈴剛剛響起，他就第一個奔向小賣部，買回一大把零食，“撲哧撲哧”，在花壇旁大吃大嚼起來，不消幾分鐘就吃個精光。至于學校食堂的那些熟食，遇到好吃的`，往往也是山吃海吃，一個人的飯量頂兩個人了。也有他不喜歡吃的，譬如星期二的木耳，待他大吃大嚼幾口之后，實在沒能嚼出什么美好的滋味來，就嘩啦嘩啦倒向潲水桶了。偶有例外，遇到周三的體育課，早上吃下的那點墊底的東西早已經煙消云散了，跑步時，肚子里發出一連串沉悶的“咕嚕咕嚕”的聲音，他就連連向我說“餓死我矣！”體育課一結束，他來了個百米沖刺，直奔小賣部，又是一頓大嚼。回來后，拍拍自己的肚皮，向我說：“這下才整安逸了！”有時候，語文課上，他那不爭氣的肚子又在喧鬧了，發出一陣沉悶的怪怪的咕嚕咕嚕的聲響，臨近的同學都忍不住偷笑，還以為是在放臭氣彈了。就這樣，他出名了，當他從操場走過，往往有其他班上的同學沖著他的背影叫起了“田大嘴”。還記得，他戴著一副特大號的“光明牌”眼鏡，將他的小眼睛，小鼻子襯托得黯然失色，只有那張特別能吃的嘴還裸露在外面，很是顯眼。每天，我在課桌前坐下，總能從他身上嗅到一股濃濃的零食的味道。與同學相處時，他是個直腸子，有著東北爺們的范兒。那豪爽勁，絕不亞于純正的東北爺們。

　　吃歸吃，學歸學。學習起來，他絲毫也不遜色。在我們班上，好歹也是上流水平。學習上，他有著蘇州男孩的細心，但也有難堪的一面。因式分解那一章很難，老師再三叮囑要牢記公式。可他總是健忘，早上才剛剛記住，到晚上就消失得影無蹤了。問急了，他總是拍著自己腦門兒，憨憨一笑，“瞧我這記性！”每次遇到難題，也是第一個去問老師，問完之后卻沒有個好結果，一副似懂非懂的樣子。于是拿同一個題，幾次三番去問，弄得老師們多少有點反感了。就這樣，他成了老師們的熱點話題了。有一回，我去辦公室交作業，聽見老師們在議論，說他常常拿一個簡單的題，幾次三番地請教，弄得老師們哭笑不得。

　　如今，我已回到家鄉上初中，不知道同桌的他變了沒有？是否還是那樣，既招人喜歡又讓人生厭呢？

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