年級(jí)寫人的作文

[精品]年級(jí)寫人的作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的年級(jí)寫人的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年級(jí)寫人的作文 篇1

　　從小到大，有很多老師陪伴我長大，但最使我難忘的，就是我小學(xué)三年級(jí)的女老師——栗亞婷。

　　栗老師長著一雙大大的眼睛，短短的頭發(fā)在陽光下微微發(fā)藍(lán)，美麗極了。度數(shù)不高的眼鏡片后面是兩只鷹一樣犀利的眼睛，無論誰在課堂上做了多么微小的動(dòng)作，都逃不脫栗老師銳利的眼睛。她長著一雙靈敏的耳朵，不管誰在下面說話，都逃不過栗老師那靈敏的耳朵。讓我印象最深刻的就是栗老師的表情，笑的時(shí)候，就像個(gè)美麗的天使。但栗老師生氣的時(shí)候就像一個(gè)“魔鬼”，叫一聲，地都得抖三抖。

　　每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，栗老師就會(huì)高高地舉起教鞭，我們就像“縮頭烏龜”一樣，縮進(jìn)自己的“烏龜殼里”。記得有一次上課，栗老師還沒到教室的時(shí)候，全班同學(xué)就像炸開了鍋了一樣……突然，我們班的“小喇叭”大叫起來：“栗老師來了，大家快坐好”，教室里一下子就變得鴉雀無聲。不一會(huì)，栗老師真的來了，看見我們這么安靜，還表揚(yáng)了我們一番呢！我們每個(gè)人心里都嘻嘻一笑。我心想：我們班的同學(xué)可真好玩呀，老師在和老師不在完全是兩個(gè)模樣。

　　這就是我們的栗老師，一個(gè)非常嚴(yán)厲的女老師。通過我的介紹，你一定對(duì)栗老師略知一二了吧！

年級(jí)寫人的作文 篇2

　　“對(duì)過去念念不忘的人不會(huì)有一個(gè)好的未來！”這是她對(duì)我們說的第一句話。她就是我們的班主任，很漂亮，聲音也很好聽，我很喜歡她。但是隨著我們的淘氣，她烏黑的`頭發(fā)里多了幾縷雪發(fā)，我們看了都心疼不已。

　　或許是我們太淘氣，讓她四處奔波。一個(gè)個(gè)同學(xué)因犯大錯(cuò)而被開除，她把責(zé)任歸于自己，第一縷白發(fā)就這樣產(chǎn)生。后來，我們班的第二名轉(zhuǎn)走了。她極力挽回，可是即使是我們班同學(xué)都喊著他的名字，留下吧！他依然走了，我們?yōu)樗�唱了朋友這首歌，他走了，我們的心里都不好受。我們的班主任一直在那兒看書，還叮囑我們不要傷心，其實(shí)她心里也不好受，我們都明白。

　　她每次給我們上課，都會(huì)帶著微笑，她讀課文時(shí)非常投入，總能把我們帶入另一個(gè)空間。還經(jīng)常跟我們分享她讀到的好句，并讓我們和她分享。她告訴我們，一定要有一個(gè)目標(biāo)。我們記下了，我們很聽她的話。

　　她教我們語文，所以我們語文總是拿第一，或許是她教的好吧！或許她是班主任吧！那一次，我們的成績是第三，她第一次在班中發(fā)了怒。她一向?qū)ψ约阂�求高，我們拿了第三，她想盡辦法，讓我們重獲第一。小組討論、同學(xué)試講……

　　我們拿了第一，她比我們還開心！但是那次我的作文沒寫好，她找我談話了，并說“你這字該練練了，你看著這像一個(gè)學(xué)習(xí)好的該寫的字嗎？你這樣失了多少分��？還有病句，都到現(xiàn)在了，把作文重寫，拿來我看看�！�

　　這樣一個(gè)班主任，我們能不喜歡她嗎？因?yàn)樗�，我們才有了目�?biāo)。因?yàn)樗�，我們才認(rèn)識(shí)到自己的殘缺。因?yàn)樗�，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力！

年級(jí)寫人的作文 篇3

　　六年，對(duì)我們來說算是很長的一段時(shí)間了。可小學(xué)六年卻在眨眼間溜走了。只留下了一些游絲樣的痕跡。小學(xué)六年就像是五味瓶，記錄著每一次的酸甜苦辣咸。離開小學(xué)后，最不舍的還是那份親情般的友誼。

　　大姐——-鐘丹陽(丹又叫zpy)

　　丹是我們“三姐妹”中最有擔(dān)當(dāng)，最懂事的，也是最滑稽的。老師布置的任務(wù)，大姐總能一絲不茍的完成。大姐的成績?cè)诎嗬锟偸敲�列前茅。如果我和二姐不粗心的話，也能后來居上。我們“三姐妹”在學(xué)習(xí)上你追我趕，互不相讓。大姐還特別愛扮“皇后”，我和二姐則當(dāng)侍女，“伺候”這位令我們哭笑不得的“皇后”。

　　二姐——張婷婷(婷哥又叫zdd)

　　二姐雖然是中途轉(zhuǎn)來的，但是我們之間的友誼還是一樣的好。二姐的性格跟我差不多。就是有個(gè)奇怪的癖好-----愛玩頭發(fā)。他總是把頭發(fā)往自己臉上戳。額！真奇怪。

　　小妹——楊雅嵐(嵐姐又叫yyo)

　　我，一個(gè)純正的'愛運(yùn)動(dòng)的女漢子加女神經(jīng)（其實(shí)立志當(dāng)個(gè)萌妹子加女神可------在同學(xué)心目中就是那個(gè)樣子，我也只好承認(rèn)了!大姐也是這樣!）

　　吵架，也是我們?nèi)�“姐妹”友誼的一種調(diào)試劑，但吵歸吵，鬧歸鬧，我們?nèi)�“姐妹”心中那份親人般的友誼。卻是永遠(yuǎn)不可分割的，是時(shí)間抹不去的!

　　致那些即將逝去的各種事物!致友誼!致閨蜜!致我親愛的“姐妹們”!

年級(jí)寫人的作文 篇4

　　我有一個(gè)好閨蜜，她叫彤彤(小名，不爆真名)她有著一雙水汪汪的眼睛，雞蛋般的皮膚，櫻桃小嘴，有著猶如柳樹般長的馬尾，她是我的好朋友，總是在我最需要的時(shí)候來幫助我、告訴我八卦之類的消息

　　某一個(gè)星期五的時(shí)候，我把便條放在課桌抽屜里，到了星期一，我的便條居然不見了!我找來找去居然找不到!我很傷心，我跟閨蜜說了【彤彤】她就幫我一起找，在一個(gè)非常有嫌疑的人，那就是梁淑怡!!她經(jīng)常偷別人的.東西，連學(xué)霸玉瑩的東西都偷的(玉瑩是三個(gè)字的，不爆全名)然后我找到了我的便條。

　　某一次考試，我寫作文，被老師讀了出來而且還被夸獎(jiǎng)，寫的內(nèi)容是我的筆不見了，彤彤怎么幫我找之類的。

年級(jí)寫人的作文 篇5

　　我的妹妹兩歲半了，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，扎著兩個(gè)小辮，整天依依呀呀的學(xué)話，可愛極了。

　　不久前的一個(gè)星期天，媽媽帶我和妹妹到街上去買菜，看見了一位老奶奶手里拎的兜子破了一個(gè)小洞，里面裝的蕓豆一根一根的掉了一路，我看見了覺得很有趣，跟在后面偷偷的.笑，這時(shí)妹妹緊走幾步上前把蕓豆一根一根的撿起來，還給了老奶奶，老奶奶用慈祥的話語夸獎(jiǎng)了我和妹妹，小孩真懂事。這時(shí)躲在媽媽身后的我羞得不知該怎么才好。看著，妹妹她那樂于助人的精神，是多么的值得我去學(xué)習(xí)啊！妹妹是我們家的開心果，高興的時(shí)候她會(huì)做出各種怪臉逗大家樂。不高興時(shí)會(huì)嘟嘟著臉做出不開心的樣子。妹妹靜下來的時(shí)候喜歡看動(dòng)畫片，有時(shí)會(huì)跟劇情而緊張，手心里都是汗，有時(shí)也會(huì)經(jīng)常模仿一些動(dòng)畫片里面的人物，做出一些可愛的動(dòng)作。妹妹充滿愛心，她會(huì)把節(jié)省下的食物喂家里的小狗，家里的小狗會(huì)時(shí)常在她身邊玩耍。妹妹總粘在我身邊讓我講故事，并不時(shí)提出一些問題，有時(shí)會(huì)對(duì)問題的不理解而耍小脾氣。

　　這就是我的妹妹，可愛的小妹妹。

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