（精品）優(yōu)秀的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
從小學(xué)到初中教我的老師有很多，上了初中之后，我大多數(shù)都是寫(xiě)小學(xué)老師。現(xiàn)在，我要認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一寫(xiě)我初一的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓李，他有一張很?chē)?yán)肅的臉，表面上嚴(yán)肅，但相處下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)李老師是多么的親切！一雙炯炯有神的大眼睛，還有一頭黑黑的稍微卷的短發(fā)，李老師穿著一身西裝，很帥氣。李老師是個(gè)好老師。
第一次見(jiàn)到李老師是開(kāi)學(xué)的這一天，教室坐著的都是陌生的新同學(xué)，所以都挺安靜的`。不一會(huì)兒，來(lái)了一位老師，他身穿黑色西裝，背著一個(gè)公文包，手機(jī)拿著一張注冊(cè)表，他就是李老師了。李老師面對(duì)這些新同學(xué)，微笑的跟我們講話，我們都非常認(rèn)真的傾聽(tīng)。李老師關(guān)心班里的同學(xué)，把班集體當(dāng)做一個(gè)大家庭，對(duì)同學(xué)們也是賞罰分明。上李老師的語(yǔ)文課，也非常有趣，他會(huì)問(wèn)許多課本書(shū)里的疑問(wèn)，讓同學(xué)們思考解答，這樣使得每個(gè)同學(xué)都有動(dòng)力上課了，而且老師懂的知識(shí)特別多，每一節(jié)課我們學(xué)的知識(shí)都是滿滿的，感覺(jué)就像在知識(shí)的海洋里遨游似的。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒，老師不嚴(yán)厲怎么能讓他的學(xué)生聽(tīng)信于他呢？當(dāng)然，我們的李老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們和老師相處的幾天挺愉快的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師發(fā)火，我就納悶了：班主任的脾氣怎么這么好，聽(tīng)說(shuō)其他班的班主任挺嚴(yán)厲的。可是這一次李老師真的發(fā)火了。這一天早上，輪到男生打掃教室和走廊了，不知道是因?yàn)槟猩鷳猩ⅲ�是因?yàn)榭偸峭贤侠鹊缴险n才掃地。總之就是沒(méi)掃，李老師看到這一幕，一下子火冒三丈的對(duì)值日生說(shuō)：“誰(shuí)掃地的，出來(lái)！”一句話，一個(gè)眼神，足以使得我們驚訝了，紛紛停止了讀書(shū)聲，此時(shí)教室里是多么的安靜啊！連一根針掉落下來(lái)，都能聽(tīng)得到。這是我們第一次看到老師嚴(yán)厲的一面，我心想：原來(lái)班主任發(fā)起火來(lái)也是那么的可怕！完全被他震懾到了。然后，值日生就乖乖地拿著掃把出去掃地了，從那以后，就沒(méi)有同學(xué)敢不掃地了。
看吧！李老師有慈祥的一面也有嚴(yán)厲的一面，突然覺(jué)得自己特別幸運(yùn)能做他的學(xué)生，李老師真的是一位盡職盡責(zé)，德才兼?zhèn)涞牧紟熞嬗寻。?/p>
優(yōu)秀的老師作文 篇2
我有一位嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的奧數(shù)老師，他姓許，今年七十多歲。頭上滿是白發(fā)，個(gè)子不高，身體清瘦，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說(shuō)起話來(lái)總是帶著一絲微笑。他已經(jīng)退休多年，但還不忘繼續(xù)發(fā)揮余熱，教書(shū)育人。從這一點(diǎn)上我覺(jué)得許老師是人老心不老。
許老師雖然年事已高，但上課時(shí)，聲音洪亮。他每次上課的內(nèi)容，連坐在外面等候我們放學(xué)的家長(zhǎng)們都聽(tīng)得清清楚楚，有時(shí)還會(huì)被他講課的'內(nèi)容所吸引，也都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。他在黑板上板書(shū)的字跡工工整整，不管是誰(shuí)看到他的板書(shū)和備課筆記，都會(huì)覺(jué)得賞心悅目。他講起課來(lái)更是一絲不茍，如果同學(xué)有不懂的問(wèn)題，許老師總會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂了為止。
許老師特別和藹可親，循循善誘。記得有一次我們的作業(yè)出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，他并不生氣，而是對(duì)大家說(shuō)：“你們的作業(yè)出現(xiàn)了很多問(wèn)題，這沒(méi)什么，我們不怕有錯(cuò)誤，怕的是明知有錯(cuò)，卻不去改正，只要弄懂了，問(wèn)題也便迎刃而解了。我們這堂課就專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間來(lái)解決這些問(wèn)題。”隨后許老師把我們出現(xiàn)問(wèn)題的細(xì)節(jié)部分慢慢講給我們聽(tīng)，說(shuō)到激動(dòng)處，老師的臉上放出紅光，手不停地?fù)]舞著。為了讓我們更加明白，他還給我們打著各種生動(dòng)形象的比喻。在他的講解下，我們立刻有了一種茅塞頓開(kāi)之感。
許老師對(duì)我們要求也非常嚴(yán)格。每個(gè)星期六早上雖然是8點(diǎn)鐘上課，但他卻要求我們7點(diǎn)30分就要到教室。他自己更是身體力行，每天比我們來(lái)得早多了。當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí)，他已經(jīng)在黑板上出好了題目給我們做。要是有同學(xué)來(lái)晚了，許老師總會(huì)說(shuō)他：“你看你多浪費(fèi)時(shí)間呀，‘一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨’，早上時(shí)間是多么的寶貴，如果你每天都來(lái)早一點(diǎn)，做一兩道題目，日積月累，會(huì)是多大的收獲呀！”
這就是我的奧數(shù)老師，一位值得我們尊敬愛(ài)戴的老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
在五年級(jí)的漫長(zhǎng)學(xué)期里，我們班級(jí)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——徐老師。徐老師的短發(fā)披在腦后，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心里，最讓我印象深刻的.還是老師那美麗的背影。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，早操的鈴聲如期而至，操場(chǎng)上出現(xiàn)了我們那標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿活力的聲音，直到后面的同學(xué)推了我一下，我才驚醒。
我們排著整齊的隊(duì)伍走在回教室的路上。上樓梯時(shí)，大家擁?yè)頂D擠地走在樓梯口，突然，我的后背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來(lái)個(gè)親密接吻啊！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，徐老師及時(shí)扶住了我。站穩(wěn)后，我回給老師一個(gè)感激的微笑，老師也把最美麗的背影回給了我。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我對(duì)徐老師的壞印象消失了。取而代之的是最美麗的背影。
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