小學的作文600字匯總（7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文600字 篇1
媽媽的愛，是一把雨傘，遮擋著孩子們前方的風吹雨打。 媽媽的愛．是一艘小船，栽著孩子們駛向美好的未來。媽媽的愛，是一座港灣，給孩子們一個可以遮風擋雨的空間。媽媽的愛，是一口清泉，她將甘甜的`水給了我們。而母親自己，卻只是默默地為我們付出，辛勞。
記得那是秋天的一個下午，放學回家時，天正下著大雨，我一路走著回家，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在了床上。
傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸了摸我發燙的額頭，看了看我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣抱起我就向醫院走去。
一路上，風吼得更厲害了，雨也越下越大，風雨無情地向我們襲來，媽媽怕我被雨水淋著，把雨衣的一大半給了我，把我裹得嚴嚴的。我躺在媽媽的懷中，心里有說不出的感動。漸漸的，我發現媽媽的呼吸越來越急促腳步好像也放慢了，每挪動一步都那么吃力。我著急地想：醫院啊，醫院，以前你離我家不是挺近的嗎？可是現在為什么變得那么遙遠呢?
到了醫院后,媽媽給我辦了住院手續,醫生給我打了針,服了藥,我迷迷糊糊地睡著了.
我醒來時,發現媽媽正坐在床邊.見我醒了,她微笑著輕聲問:“好點了嗎?”我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發,點了點頭,激動地說:“好多了.媽媽……”我的被鼻子一酸,再也說不下去了……
想到這里,我又望了望媽媽的身影,不禁想起了爸爸曾教給我的一首詩,“慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.”我的媽媽不也是這樣嗎?那么，我將怎樣來報答媽媽無私的愛呢?
小學的作文600字 篇2
一場雨水過后，黃山濃云密霧中，看不清黃山的樣子，遠道而來的游客留戀往返。陣陣大風輕輕地打開了云層，黃山終于露出了它的真面目。這時候，展現在游人面前仿佛宋人趙千里的一幅大畫,做了一架數十里長的屏風.
左邊的天都峰猶如一柄峰利的寶劍；右邊的蓮花峰卻恰似一朵碩大的蓮蓬，綻開花蕊、。西邊的群山不高，但層層疊疊，尤其是那山上的巖石形狀各異有的像武松打虎，有的女媧補天，有的像夸父追日，有的像嫦娥奔月，游人仔細觀看，越來越覺得維妙維肖。而天晴的時間很短，20分鐘后，一股更濃密的云霧重新籠罩了全山，但這次出現了與過去完全不同的結果：云層只嚴嚴實實地蓋到了山腰，露出了眾多山峰的'上半部。這時候，展現在游人面前的是一片白茫茫無邊無際的云海，云海上的座座山頭恰似蓬島仙山，山勢崢嶸險峻，那山上的一株株奇松怪柏，有的鷹，有的仙女，微風吹來，整座云海波瀾起伏、一座座山峰時隱時現，。忽然，一股強大的氣流從山北襲來，云層在氣流推動下，象一條白色巨龍，兇猛的向山下撲去，驚濤拍岸；一股順深深的山谷而下，一瀉干丈。剎時間，山谷里形成了一個巨大的云瀑布，那前撲后涌的云堆，猶如滾滾而來的天河之水，無聲無息，然而卻是洶涌澎湃的向下飛淌。
這時候，山上的游人也都換了一幅模樣，沒有人再忘情的歡呼雀躍，也不見有人在山路上匆匆奔走，大家都象木人一般呆呆地仁立在那，望著面前的景色出神。大概人們分不清眼前出現的是真景還是夢幻,不知自己在人間還是天上了。黃山真美！
小學的作文600字 篇3
試卷發下來了，我看著所得成績：九十六分，還可以。
老師站在臺上看著全班，說：“這次考試難度較大，大部分同學的成績可能不理想，這次考試的最高分——”他故意停頓了一下，引得同學們伸長了脖子，好奇地盯著老師。
“九十六分！”老師話畢，報出了我的名字，大力表揚了一番！直講得我飄飄然，頓覺自己的“九十六分”無比高大起來。而同學們都以羨慕的目光望著我。我的同桌還悄悄地湊過來，笑道：“成績還不錯嘛，恭喜你嘍！”
短暫的喧嘩過去后，老師開始分析試卷。老師在臺上講，同學們在臺下拼命地改。而我呢？只錯了兩個，望著同學們滿頭大汗的樣子，我的心中有說不出的'得意。
“接下來是重點，同學們！”老師用教鞭敲著講臺，驚得同學們一個個從試卷上抬起頭來！我心中暗喜：“這一段我完全沒錯呢！”老師講了一會兒，忽然看著試卷，皺起了眉頭，停了好一會兒，才慢慢開口：“同學們……嗯……這里有一題……似乎講錯了。”“什么？”我表面上淡定，內心卻很不安。老師報了答案。
全班同學歡呼，扔書本。
我，只能尷尬坐在位置上，心里一團亂麻。這一題占五分，這樣我就只能得九十一分！我努力控制住表情，就在這時，我想到了一個辦法：改答案！
我馬上動了筆，改得很心虛，寫幾個字就四周看一眼。幸好，四周并沒有人看著我，所有同學都沉浸在“重獲五分的喜悅”中。
忽然，有人拍了拍我的肩膀，是同桌！他嘴角帶笑，說：“這題我對了，現在可有九十五分呢，就差你一分。”
“嗯。”我含糊不清地應著，同時遮住了試卷，我可不希望這時候“露餡”！不一會兒，改完了。沒想到改完并沒有松了一口氣的感覺，反而覺得心虛。
這件事沒有讓老師和同學發現，一直隱藏在我心里。我一直不敢坦白，從此它成了我內心的秘密！
小學的作文600字 篇4
人生不僅僅是悲歡離合、喜怒哀樂，更重要的是一種責任的體現，惟心存責任者，方可勝行于天下。
責任就是樹木的根。沒有他，樹木永遠無法參天入云。
責任就是大廈的基。沒有他，大廈永遠無法成為眾人稱贊的偉筑。
責任就是人體的骨骼。沒有他，我們永遠無法立行于天下。
人的.一生由始至終都貫穿著責任，他隨著我們的成長而逐步加深，正值風華正貌的我們最重要的責任就是好好學習，正確的學習。不僅要學習科學文化知識，而且要學會如何做人，如何做一個有責任心的人。
在學習這條道路上，我們曾經歡樂過、悲傷過、勝利過，也曾失敗過。
歡樂時，我們沒有忘記責任，而且時刻準備迎接新的挑戰。
悲傷時，我們不曾氣餒過，而且將精力放在責任上，他告訴我們，我們沒有時間悲傷。
勝利的喜悅并沒有讓我們得意忘形，而且讓我們更有信心出色的完成我們的使命。
在失敗的深谷中，我們不曾放棄，是責任告訴我們站起身來，戰勝失敗必能創造成功，他不容我們說放棄。
所以只要我們心中裝滿責任，將責任化為我們的動力，溶進我們的血液，我們就是成功的！
然而有的人卻只將責任放在嘴邊，空談大話，那樣的人是缺少真正責任感的殘疾人，終有一天他會遭到責任的報復，走入無底的深淵。
魚兒只有在水中才能快樂的游動。
大樹只有扎根土壤才能茁壯成長。
責任只有放在心中，才能體現真正的價值。
在這個特殊的日子里，我們都感到壓力的加重，責任感的加深，我將盡我所能、傾我所有，出色的完成使命。
小學的作文600字 篇5
蕭瑟之風撲面而來，吹散走春之光，夏之聲，綻放出秋天特有的光彩。校園的秋也是如此……
正值初秋，夏的影子還沒有完全消退。你看那堤岸的垂柳，依舊閃著綠色；還有那幾棵香樟樹，也在風中散發著濃郁的香。但，當風兒把滿地的落葉掃向天空時，人們才發現，哦，秋天到了！
清晨，風兒已早早的來到這片草地。鼓足了勁兒，把一切都喚醒了。它把落葉拋向天空，讓落葉盡情地跳舞，不再為生命而悲傷；它把竹葉快速吹動，讓竹葉盡情地演奏，不再為凋零而憂愁：它把桂花、菊花緩緩拂動，讓它們盡情地綻放，不再為孤獨而憂傷……
午后，陽光慈愛地撫摸著那片草地。那條灰暗的小道上，被陽光映出了華麗的圖案。往西邊走去，哇，一片片花圃進入眼簾。那些花兒在陽光下楚楚動人，散在柵欄里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。頓時有一股香味隨著暖風撲面而來。找到了，是桂花樹。看，朵朵桂花雖然小，但卻可以發散出如此濃郁的香味，那花蕊的`輪廓很是別致，也許是一位技藝高超的工匠雕刻出來的吧。
傍晚，夕陽早早的收斂了光芒，天邊的霞光已經消失了。華燈初上，夜幕即將降臨。但這片草地依舊充滿活力。看，落葉跳起了華爾茲，柳樹裝扮著辮子；聽，竹葉們奏起了交響樂，大樹高興得連忙鼓起了掌；聞，桂花散發出最濃郁的芳香，菊花則委婉的吐露出淡雅的香氣。
我，久久的凝望著校園秋天里的一切，突然明白，秋天并非是悲傷的，相反是歡樂的。我要大聲贊美這個夏與冬之間的精彩秋季！
我愛秋天，但我更愛校園的秋天！
小學的作文600字 篇6
我有一個弟弟，他叫鄒振宇，他今年6歲了，他在一小的學前班讀書。他長著一雙水汪汪的小眼睛，眼睛上面長著一對彎彎的淡淡的眉毛，高高的鼻子下面有一張紅紅的小嘴巴，他還有兩只小耳朵。
鄒振宇非常調皮。有一次我在家里畫畫，鄒振宇走過來問：“哥哥，你在干什么？”“在畫畫，你要畫嗎？”“當然”弟弟堅定地回答道。之后我給了弟弟一張白紙，鄒振宇拿著白紙，去房間“制造”了。過了一會，鄒振宇叫道：“哥哥，我給這純潔的白紙穿上了鮮艷的‘花衣裳’，你快來看看我的杰作！”我走去一看，“哇，弟弟，你畫的.太‘好’了，實在是太‘好’了。”弟弟畫的是好，這點不錯，可是弟弟把房間弄得一團糟，衣服上、墻上、褲子上、床上、手上……都畫了一些奇形怪狀的圖案。
還有一次，我在自己的房間做作業，弟弟回來了，他的手很臟，兩只手上皆是沾滿了不知名的黑乎乎的東西。只見他用手在我的作業本上按了幾個手印，看著我整潔的作業本上是幾個花貓貓的手印，我不由得嘆了聲氣，害的我又要重新寫了。
我的弟弟天真無邪，記得有一次，我獨自在房間做作業，做著做著，弟弟走了進來，說：“哥哥，吃個蘋果，待會再做吧。”“出去！”今天我心情不好，所以發了火。“吃個蘋果吧，吃個蘋果吧，很好吃的，吃完了之后說不定氣就消了。”
“你給我出去！”我不耐煩地說道。
“就一個。”“放在桌子上，我一會兒再吃。”弟弟走了以后，我把蘋果吃完了，氣還真消了。回憶起剛才我不由自主的想：我這樣對弟弟，弟弟卻也不生氣也不發火，還不怨我，還勸我把蘋果吃了，弟弟真是天真無邪。
我愛我的弟弟，弟弟雖然調皮，但是弟弟卻有著一顆純潔的心靈，天真無邪的心靈。我愛我的弟弟——鄒振宇。
小學的作文600字 篇7
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，整本書用第三人稱的口吻講述作者自己的童年和童年里發生的件件令人愉悅、幸福的事。
小豆豆是一個調皮的孩子，在一年級就被退了學，媽媽想把她送到一個叫做“巴學園”的學校上學，她對校長小林宗作先生有種特別的好感，原因就在于小林老師獨特、別具一格的教學方式和對孩子們的關心和她之前那些苛刻的老師是完全不一樣的。
翻開這本書，我真的很難想到這是二年級孩子讀的書，仿佛它對高年級的我也有種特殊的吸引力。就像翻開書就再也不愿合上。
看書，隨著書中的人物喜、怒、哀、樂，就覺得自己好像就是書的作者，仿佛就看到了小豆豆那可愛的表情。
全本書中最讓人發笑的應該就是《放回原處》這一章。小豆豆最喜歡的錢包掉到廁所里了！小豆豆竟然把廁所的掏口打開，拿了個大勺子挖自己的錢包！這些在我們看來都是很荒唐很愚蠢的事，可是校長小林宗作先生看到小豆豆“制造”出的“小山”后竟然說：“弄完以后，要把這些都放回去。”然后又悠閑地踱著方步走開了。或許這在我們眼里是不可思議的，但是在天真的小豆豆和慈愛的校長先生眼里這件事就變成了“理所當然”。
最能表露出校長慈愛的，是《最差的衣服》這一章，校長先生考慮到頑皮的.孩子們會鉆鐵絲網，這會使衣服破掉，而頑皮的孩子在玩的時候也會擔心“如果衣服臟了的話，回家會挨罵的！”所以，校長說：“請讓孩子們穿最差的衣服到學校來吧。”這樣孩子們就能無憂無慮的玩耍了，就不必害怕因為弄臟或弄破衣服而回家后挨罵了。
多么體貼的校長先生，多么可愛的孩子們！
我相信，正在看這篇文章的你，一定也想要讀讀這本書吧！你一定會被它吸引！
愛上讀書，愛上校訊通。
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