溫暖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的溫暖作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖作文 篇1
人生，就像是一場旅程。走過春夏秋冬的路，一路上充滿著歡笑，讓我們背行囊，再次出發(fā)！
初春，幼時(shí)的小道，承載著我蹣跚學(xué)步的足跡，留下了一串串汗水，卻又留下了一陣陣銀鈴般的歡笑。小時(shí)候，調(diào)皮的我總是想離開媽媽溫暖的懷抱，沖破束縛的牢籠，自由地在地上走來走去，可當(dāng)我真的做到了，后果卻總是那么不盡如意，這時(shí)，媽媽總會(huì)用她那溫暖的懷抱，再次擁我入懷，又用那暖如清風(fēng)的嗓音，耐心的哄著我受傷的心靈。初春幼時(shí)的旅程，很暖……
仲春，幼兒園的泥土路，充滿了我的歌唱聲。這時(shí)我還是一個(gè)五歲大點(diǎn)的小女孩，妹妹比我小一歲，可是媽媽擔(dān)心有人欺負(fù)妹妹，就讓妹妹跳了一級(jí)，和我在一班，雖然我已經(jīng)盡到了一個(gè)“保鏢”應(yīng)盡的責(zé)任，可我還是有失職的時(shí)候。終有一天幾個(gè)小男孩，趁我不在時(shí)，欺負(fù)了妹妹，這件事被我知道后，就瞞著老師和妹妹在放學(xué)路上跟他們打了一架。雖然我也受了點(diǎn)傷，但是它們承諾第二天去給我妹妹道歉。不一會(huì)兒，妹妹找到了我，看了看我臉上的傷，對(duì)我說“姐，你疼嗎？”“不疼，沒事兒，把他們幾個(gè)都打哭了”可那飄忽的眼神卻出賣了我，你伸手想摸摸我臉上的傷，我聞言連忙向后躲，怕你碰著我的傷口，我連忙拉著你的.手向外跑，以免聽到你“小大人”般的嘮叨。夕陽余暉下，兩個(gè)小女孩手牽手跑著，時(shí)不時(shí)聽到一些“你真的不痛嗎？……”的暖心話。仲春幼兒園的旅程，很暖……
晚春，小學(xué)時(shí)代的油柏路，記錄了我與爸爸的腳印。印象里，小學(xué)離我家比較遠(yuǎn)，可我總是不愿騎車，總喜歡拉著爸爸的手在路上跑。有那么一天，天空忽然下起了大雨，老師說讓提前放學(xué)，我的心里就開始有些慌張，心想：爸爸可千萬別來接我啊，早知道今天就不說一定讓爸爸步行來接我了。我抬頭望了望這陰雨滿布的天空，心里“要不我先回家吧，”這個(gè)念頭在我腦海中像著了魔似的，飛速地增長著。我心一狠，撒腿跑向了雨中，跑了一會(huì)兒后，雨中出現(xiàn)了一個(gè)高大的背影，啊！我的爸爸來了。我大聲向他喚著，跑到他身邊。“你看你這孩子，不打傘也不知道在那等著我”“那你也不是不知道騎車來嗎？”“那不是你喜歡嗎？”……是啊，就因?yàn)槲蚁矚g。我愣在了原地，“怎么不過來呀？一會(huì)要被淋濕了”“哦，來啦”我定定神，向著雨中那個(gè)高大的背影跑去。晚春小學(xué)時(shí)代的旅程，很暖……
初夏，初中時(shí)代的高速公路……
春夏秋冬的路，盡管是那么的不一樣，但那其中的旅程，是溫暖的……多想重新背起行囊，再走一次！
溫暖作文 篇2
人與人之間的關(guān)愛是快樂的，是美麗的，是幸福的，是溫暖的，更是充滿感激的。
早晨，空氣是多么清新，陽光是多么明媚。也就是在十二年前的今天，我的朋友誕生了。她邀我與她共享快樂，度過她快樂而美妙的十二歲生日。
可是，這個(gè)十二歲生日好像有點(diǎn)兒與眾不同，含著一絲感激與小小的溫暖。我坐車來到吳山廣場的知味觀餐館，靜候她的到來。
不一會(huì)，她來了，我與她一起踏進(jìn)了餐館。走餐館，眼前的喧嘩與擁擠令我驚訝！所有的位置都已客滿，收銀臺(tái)前排起了一條細(xì)細(xì)的“長龍”。但這間餐館的用餐環(huán)境與服務(wù)員的態(tài)度讓我欣慰。地板干凈極了，服務(wù)員簡直把顧客當(dāng)成了上帝，臉上時(shí)刻掛著微笑，對(duì)顧客畢恭畢敬，我為此由衷地感謝他們。我們排在“長龍”的末尾，靜靜地等待著……
終于到我們了，我與同學(xué)各點(diǎn)了一碗面，打了包邊走邊吃。可就在我那不經(jīng)意之間，我的錢包被我遺忘在了收銀臺(tái)邊，孤獨(dú)地躺著。我走出店，但因?yàn)樘绷耍瑴珵⒃谖业囊路希蚁肽貌徒砑垼_包卻不見錢包的蹤影，我驚呆了，這下完了！我該怎么向媽媽交代，我又該怎么回家呢？對(duì)了，錢包在店里！我不顧身上的油漬，沖進(jìn)店，問收銀員錢包的下落，可我?guī)缀醢训攴藗�(gè)“底朝天”也沒找到。我絕望了，垂頭喪氣地走出店。
忽然，我的錢包闖入了我的視線，但它卻在一個(gè)胖男人的.手中。我氣憤到了極點(diǎn)，也顧不得什么淑女氣質(zhì)，質(zhì)問他：“這錢包哪來的？這不是男人該用的吧？”“這是我撿的。”那男人說，“我看見你丟了，在這兒恭候你多時(shí)了！”我忽然間明白了，心里一陣溫暖，不好意思地摸著頭，連連道謝，跑開了。
在朋友的十二歲生日發(fā)生了小小的插曲，讓我溫暖，讓我感動(dòng)。是啊！如果人與人之間互相關(guān)心，對(duì)每一個(gè)有困難的人伸出援手，世界該多么美好！人們將永遠(yuǎn)沉浸在幸福與快樂之中。
溫暖作文 篇3
寒冷冬夜，蜷縮在厚實(shí)的被褥，身體漸漸舒展，溫暖裹挾全身。這自然不是因?yàn)橐雇頊囟犬惓Ｉ撸窃从谖覀兊捏w溫積聚于被內(nèi)溫暖了自身。當(dāng)受寒冷孤寂侵襲，不只體溫予己溫存，更重要的是燃起一簇精神火光，用獨(dú)立、思辯的精神力量，驅(qū)逐寒冷派遣的洪水猛獸，便能抵御外在給命運(yùn)的偃蹇不偶，留份溫暖于心。
安·蘭德在其人文主義著作《源泉》里主張撕碎人的一切社會(huì)關(guān)系，捍衛(wèi)人格的完整阿是下意識(shí)的依偎他人，尋找懷抱，企圖從他人、外物獲得溫暖，然而卻忽自己獨(dú)立的精神力量也具有火爐、太陽的可能性與熱度。正如蕭紅的際遇所展示給世人的，那只孤獨(dú)飛行在低矮天空，忍受寒風(fēng)侵骨的柔弱小鳥，用熊熊燃燒的對(duì)寫作的激情、對(duì)生命的摯愛，溫暖著自己近乎僵硬的身體。傲然獨(dú)立在呼蘭河邊，吐出火一般的紅蕊。這樣的女人，用獨(dú)立的精神火光融化冰雪，在胸中幻化出一盞心燈，長久地釋放出清歡的暖意。
周國平渴望一份豐盈的安靜，哪怕在孤獨(dú)落寞時(shí)，也要點(diǎn)燃思考的精神火光。有一種溫暖叫精神拾荒，你在蒼莽荒里寒涼刺骨，但提著思考的袋子邂逅出其不意的'閃著太陽金光的物什。一份沉淀后的自得，思考后的豁然，讓人在風(fēng)雪中獲得一股從心底而升的熱流。當(dāng)遇到艱難險(xiǎn)阻，孤苦伶仃時(shí)，不妨尋找一份思想上的通透與靈明。若是能達(dá)到老莊的“玄同”亦或是孟家的“合內(nèi)外之道”，便能不被秋寒之氣所侵，而自感溫暖得了。賀德曾說，惟一于我頭頂天空相配的便是思想。人能夠以思考的精神火光，照耀心中的天地造化。
印度人克里希拉提被奉為世界哲學(xué)的先師，原因不乏他重視人自身的作用，開導(dǎo)人的自我提升。他不盲目將目光投向外物，而轉(zhuǎn)而望向自身。深自緘黙，于己撰取最精妙的智慧。與禪宗的第一要義“不可說”若合一契，以自己的驀直精進(jìn)悟得生死岸頭大自在，內(nèi)心自然溫暖如春。
外物與自身的溫暖，一如溪澗與汪洋。前者雖一路前行，卻是輕佻，缺少底子。后者看似波光粼粼，但卻是蓄有洪濤巨浪的大勢。因而最終的溫暖力量來源于自身。
溫暖作文 篇4
在人生中，有許多被忽略的東西，它們會(huì)使我得到溫暖，給了我一種無形的力量，他們?cè)谖也恢榈那闆r下給我力量和信心，讓我在這條道路上堅(jiān)持、勇敢的走下去。
生活中的父親是嚴(yán)厲的，當(dāng)我與媽媽吵鬧時(shí)，父親總會(huì)板著臉教訓(xùn)我，但是父親所對(duì)我的溫暖常常會(huì)被我所忽略。
記得，在一次考試中，我取得了較好的成績，沾沾自喜的我被嚴(yán)厲的父親看到了，父親得知了我的成績后，便答應(yīng)我：“這個(gè)周末，我?guī)е闳ス珗@打球。”無比興奮的我正充滿期待的等著這個(gè)“周末”。
星期六一早，正在寫作業(yè)的我，被父親的.話語而停了下來，整裝待發(fā)的像公園駛?cè)チ恕Ｔ谌ス珗@的路上，我心里總是疑問的想著：父親會(huì)打球嗎？
這個(gè)問題在到達(dá)目的地時(shí)，才有了答復(fù)，我見父親每一個(gè)很熟練的動(dòng)作，便使我驚呆了！我與父親也11分制來打這場球賽，父親先開球，我提前擺好了防守準(zhǔn)備，避免錯(cuò)失這一球，父親將球拋了起來，球拍傾斜的擊打球，球變高速運(yùn)轉(zhuǎn)，通過我的仔細(xì)觀察，覺得這個(gè)球是“側(cè)旋球”，這種球一般的來說難以接到，要是一普通的托球方式，球只會(huì)往兩邊跑，而不會(huì)往臺(tái)上跑，心里沉重的我，頓時(shí)間，便擺好了抽球的準(zhǔn)備，也許父親是知道我要抽球，現(xiàn)在我所對(duì)角做好了防守準(zhǔn)備，我使出全身力量來擊打這個(gè)“側(cè)旋球”，球被我擊中后，便急速飛向二臺(tái)，這般速度仿佛形成了“超音速”，這一球仿佛天空劃出了一條弧線，這一條弧線便相爭了我與父親“第一次打球的來之不易的情景”。
直到打完球后，我才發(fā)現(xiàn)，原來生活中的一種東西所被我忽略，這種東西一直鼓勵(lì)著我，打動(dòng)著我，支持著我，這種東西就是“溫暖”！
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