【經(jīng)典】敘事的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，陽光時(shí)常灑在這座城市中。
在街道拐角的那棵榕樹下，有著兩小無猜的身影。
“還在那棵榕樹下吧？”
“恩，會(huì)的！”
女孩，爽快地答應(yīng)了男孩的約定。
大約十分鐘，女孩踩著陽光的影子來到了這個(gè)榕樹下。柔和的陽光，灑在白色的紗裙上，顯得是那么唯美。
半個(gè)小時(shí)過去了，男孩慢跑過來，很抱歉的對(duì)著女孩說
“對(duì)不起，讓你久等了。”
“沒關(guān)系，我也剛到。”
聽了這句話，男孩和女孩都開心地笑了。
女孩眨著兩只大眼睛問：“你有夢(mèng)想嗎？”
“有啊。”男孩很高興的回答。
“能告訴我么？”
“恩，可以的。我想當(dāng)個(gè)發(fā)明家！”
“好啊，我會(huì)支持你的！”
那年，他們才5歲。
“對(duì)不起，讓你久等了。”
“沒關(guān)系，我也剛到。”
榕樹的四季，時(shí)光流逝。
7年了，幾乎每次，都會(huì)有這樣一段對(duì)話。
“還在那棵榕樹下吧？”
“恩，會(huì)的！”
又一次約定，男孩決定要早到一個(gè)小時(shí)。
到了那里，不過五分鐘就等到了女孩。但是，女孩沒有發(fā)現(xiàn)男孩。
四十分鐘過去了，男孩默默的走向女孩面前，依舊重復(fù)著：“對(duì)不起，讓你久等了。”
“沒關(guān)系，我也剛到。”
男孩瞬間明白了點(diǎn)什么，他，沉默了。
那年，他們12歲。
5年后，男孩在樹下對(duì)女孩說，他要出國(guó)留學(xué)了。女孩很真心的`祝福他，還讓他記著這棵榕樹，記著在樹下等他的女孩。男孩很認(rèn)真的答應(yīng)了。
又過了5年，男孩在國(guó)外安定了家。
突然有一天，男孩的妻子在意外中失去了生命，男孩在房間里整整哭了三天。
一個(gè)月后，男孩回國(guó)了，他是帶著女孩對(duì)他的約定回來的。
下了飛機(jī)，男孩就直奔那棵榕樹，但是，所有的所有都變了。
并著記憶，男孩來到了那個(gè)街道的拐角，看到了街邊的一個(gè)飾品店，就已經(jīng)明白了。因?yàn)椋昝悄泻⒌拿挚s寫。
走進(jìn)去，男孩看到了女孩，他們對(duì)視著，笑了。
四年之后，他們步入了白色的教堂。
那年，他們26六歲。
“咱們又在一起了。”
“恩，因?yàn)椋覀儓?jiān)守著十三年前的承諾。”
在十三年前，“以后不管怎么樣，即使是分分合合，最終也要在一起。”這就是他們的承諾。
敘事的作文 篇2
我有一個(gè)好同桌，她叫劉玉蘭。她有一對(duì)彎彎的捷毛，美麗的捷毛下面則是一雙大大的眼睛，再往下看，就是一張櫻桃似的.嘴巴了；綁著一個(gè)馬尾辮，那樣子可愛及了。
說起她的性格呢，那可是及其溫順了，好像沒有一點(diǎn)兒脾氣，不管你怎樣，都不能把她惹生氣。
一次課間時(shí)間，她出去玩了，而我呢，則在教室里擺弄著她的文具。這時(shí)，我從她的文具盒里拿出了她最最心愛的直尺，輕輕的扳弄著玩，突然一個(gè)同學(xué)跑過來，撞著我手了，直尺一下就被弄斷了，我不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“這可怎么辦呢？”她知道了，會(huì)是怎樣的表情呢，她會(huì)生氣嗎？我該怎么向她說呢？上課了，劉玉蘭回到了教室，發(fā)現(xiàn)直尺不見了，便問我看見沒有，我支支吾吾的說：“對(duì)不起啊，我……我把你……你的直尺給弄斷了，你不會(huì)生氣吧？”劉玉蘭一開始有一點(diǎn)兒驚訝，但她沒有生氣，笑了笑，說：“我怎么可能生氣呢？我是那種人嗎？它斷了就斷了吧，”之后，我們還向以前那樣開開心心的一起玩耍，好像就沒有這回事一樣。
這就是我的同桌，一個(gè)心胸寬廣的人！
敘事的作文 篇3
在每個(gè)人人生旅途的行囊中，有一把文明鑰匙，它并不起眼，卻能打開通往和諧社會(huì)的大門。雨果曾經(jīng)說過：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。可見在這個(gè)倡導(dǎo)和諧的社會(huì)中，文明已經(jīng)變得萬分重要。
一個(gè)悶熱的下午，因?yàn)閶寢尮ぷ髟颍抑械牧沐X不夠用了，銀行在離我家兩站路的地方，于是媽媽讓我獨(dú)自一人去換零錢。
從銀行出來，我吃力地拎著一袋沉甸甸的硬幣向車站走去，一路上我感覺路人的目光都在那一袋硬幣上，我不禁多了一份緊覺，握緊了袋子，
上了公交車，我拉著扶手站著，卻怎么也不敢把袋子放下。突然一個(gè)緊剎車，我下意識(shí)緊緊拉住扶手，拿袋子的手手一松，袋子掉了下來，“嘩啦啦”一大袋子硬幣全都倒在了地上。車上的乘客一下子全朝我看過。我一下傻了眼，怎么辦？這該怎么辦？車廂里這么多人，要是誰乘我不注意偷偷拿走幾個(gè)，硬幣少了，我怎么交差啊！再說這么多硬幣，我一個(gè)人也撿不過來啊！
這當(dāng)我束手無策的時(shí)候，幾個(gè)高大的身影蹲下來，拿起幾個(gè)硬幣，我連忙抬起頭，正想把那幾個(gè)硬幣搶回來，卻發(fā)現(xiàn)他們都把硬幣放進(jìn)了我掉下的那個(gè)袋子
里，接著，又有幾個(gè)身影加入到了檢硬幣的行列中。我仍不敢放松緊惕，緊張地看著他們，生怕有人乘亂把硬幣塞進(jìn)自己的口袋。
一會(huì)兒硬幣便撿完了，一位叔叔把袋子放到我面前，對(duì)我說：“小同學(xué)，拿好袋子，別再掉下了。”說完還朝我微微一笑。我呆在那里，點(diǎn)了點(diǎn)頭，茫然地接過袋子。下了車，我突然會(huì)過神來，我連一句“謝謝”也沒說
這是發(fā)生在公交車上的一件小事，可卻在我的腦海中留下了不可磨滅的印象，那怕是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，我至今仍是記憶猶新，心中充滿了感激，不僅僅是對(duì)那幾位幫我撿硬幣的'好心人
我感到我們?cè)谶M(jìn)步，真的在進(jìn)步，這學(xué)期開學(xué)以來，我們班不文明的現(xiàn)象比上學(xué)期有了明顯改善，再?zèng)]有人踢門、亂扔果皮紙屑、打架了。我們清楚地知道文明并不是一句輕飄飄的話，它是一種承諾，一種行動(dòng)，一種高尚的品質(zhì)，更是一個(gè)扛在我們每個(gè)人肩上的一份責(zé)任。我們是學(xué)生，但學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更多的是品德，是社會(huì)道理，
我們要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人，就要講文明，讓我們握緊文明的鑰匙，打開和諧之門，讓文明之花開滿開滿世界！
敘事的作文 篇4
書+讀書=知識(shí)
知識(shí)+辛勞=成功=人生的轉(zhuǎn)折
書
啊！朋友！咱們又見面了！每次見到你我都會(huì)“淚流滿面”！因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓我的世界不再黑暗，讓我不再感到孤獨(dú)。你是海水，我是魚，有了你我才能快樂成長(zhǎng)！
你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“獨(dú)一無二”；你是大自然的美景，美侖美幻。啊！你是人生中的小路，來回選擇！
人生不能沒有你啊！書啊！我的好朋友！你是知識(shí)的海洋，是搖籃，是命運(yùn)之神！你就像影子似的陪伴著我！因?yàn)槟銖牟还路甲再p！你是我的靈魂，有了你我才會(huì)生存！
讀書
讀書，是一種樂趣，一種享受，一種磨練。讀書，何為？讀書讓人癡迷，讓人明白一切事理！而你在我眼里似乎就是一塊橡皮，被我拿在手中，揉來揉去！已“滾瓜爛熟”。看你，讓我開心；讀你，讓我激動(dòng)；背你，讓我、充實(shí)；寫你，讓我與你“合二為一”。你將會(huì)永遠(yuǎn)陪在我的身邊，我不會(huì)拋棄你，你也不會(huì)拋棄我！因?yàn)槲液茏孕诺馗嬖V自己：“我一生中，最重要的是你，改變我命運(yùn)的也是你！為別人貢獻(xiàn)的是你，不求回報(bào)的'是你，樂于助人的也是你！”
知識(shí)的海洋中，神秘的礁石上，閃爍著懷疑的燈光呢？感謝你指示我，生命的舟，難行的路。
因?yàn)槟愠錆M了知識(shí)，所以人們酷愛你！
曾經(jīng)，我看過這樣一篇文章：“有一個(gè)17歲的小男孩，非常愛讀書，但他媽媽卻不讓他讀書而叫他和她一起掙錢，好為他的將來做打算！父母并不是沒有錢交學(xué)費(fèi)，而是不想讓他讀。一氣之下，男孩自殺了，死時(shí)手中還拿著書。
看吧！這就是人們對(duì)你的答復(fù)！就算放棄生命，也不放棄你！那是一種理想的境界！
人生
人生，漫漫長(zhǎng)路，誰來陪？人生，“你”累嗎？你是打算“虛度年華”還是“飛黃騰達(dá)”，都在那一念之間。人生，是一首詩，有節(jié)奏才美妙；人生，是一幅畫，有色彩才絢麗；人生，是一支歌，有旋律才動(dòng)聽。
我的人生，我的夢(mèng)，就是你——書！我愛書，更愛讀書！所以，讀書將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我漫長(zhǎng)的人生。成功時(shí)，我不驕傲，失敗時(shí)，我不落魄，而是選擇沉默，沉默中讓我明白一切，沉默里，充滿了勝利的凱歌！那就是理想的境界！
人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是讀書！只有讀書才會(huì)改變你那坎坷的命運(yùn)！
一起去體驗(yàn)讀書的樂趣吧！
一起去改變你的人生吧！
敘事的作文 篇5
“快！快！加油！”聽，放學(xué)以后的操場(chǎng)上依然人聲鼎沸，這是為什么呢？哦，原來，是我們四、五、六年級(jí)的同學(xué)在上田徑課呀！
我們做好熱身運(yùn)動(dòng)以后，便開始了一場(chǎng)接力賽，有幾個(gè)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)在操場(chǎng)上訓(xùn)練，聽見這一消息，便都飛跑過來，一起加入我們的隊(duì)伍。
“嘟！”老師的一聲哨響，第一排的同學(xué)便飛奔起來，手里緊握接力棒，仿佛一群脫韁的.野馬，向前沖去。“加油！加油！”助威的聲音立刻響徹操場(chǎng)。那幾位同學(xué)都使出全力奔跑，不過漸漸地，大家便有了差距，分出了第一、二、三、四、五名。下一棒就是我了，我跑步并不算太快，沒準(zhǔn)兒，會(huì)得最后一名哩！我暗暗擔(dān)心……
太好了！我們組在上一棒是第一名！我應(yīng)該可以得一個(gè)好名次了。我穩(wěn)穩(wěn)地接過棒子，全速跑了起來。
風(fēng)在我耳邊呼呼地吹著，我拼盡全力向前沖去，發(fā)現(xiàn)我前后都沒有人。也許，我能得個(gè)第一呢！我一陣欣喜。可是，我高興得太早了，一不留心差點(diǎn)摔跤，我不得不放慢腳步。結(jié)果，我便聽見后面?zhèn)鱽砹恕斑诉恕钡哪_步聲。糟糕！真糟糕！我竟然被同學(xué)追上了！
我拼盡全力向前跑，爭(zhēng)取追上前面的同學(xué)。可是，我無論怎么努力都沒能追上。最終，我得了第二名。好可惜呀，我失去了得第一名的機(jī)會(huì)，同時(shí)也失去了在我的“跑步史”上打了一個(gè)勾的機(jī)會(huì)！不過呢，第二名也不錯(cuò)啦！我自我安慰著。
這堂田徑課就在我們愉快的接力賽中結(jié)束了，我會(huì)一直記住這堂田徑課的！
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