同學的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的同學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
你好同學！
我是xxx一小的一名小學生。在今日我從電視上無意看到了一則新聞。新聞是這么報道的。今日下午2：28分四川發生了8.0級的大地震，位于震中的汶川縣損失最為慘重，在一瞬間，三萬多人遇難，無數座房屋倒塌。解放軍開赴第一線抗震救災。
雖然我無法身臨其境，但從報道中，我能體會你們的痛苦。看到你們以后會因為學習而著急，為生活而煩惱，為家屬還在不在人世而擔心，不知不覺中，我的眼里閃著幾可淚珠。然而，你們強烈的學習欲望令我感到敬佩。然而跟你們相比我們的同學遠遠比不上你們。
他們大多都是家里的公主、皇帝、寶貝，大人們時刻圍著他們轉，還經常惹大人生氣。而你們呢？卻從小就懂事、體諒別人、會將心比心。他們們完全跟你們不能相比。
論學習，你們沒有新書包、沒有書本、也沒有一個像樣的.文具盒。二我的同學呢？他們每年都會換一個新書包，一個鉛筆盒，和美麗的新課本，但是他們拿到這些東西，卻沒幾天就用壞了，而且還不好好學習，上課開小差，做小動作，還到處跟別人說一些無聊的話題。而你們新東西用了一個學習下來都跟新的一樣，上課認真、不開小差、不做小動作、也不講一些無聊的話題。
跟你們相比，我們簡直相差太大了。希望同學們能跟你們學習。
祝
學習天天向上，萬事如意
五年級:xx
同學的作文 篇2
閉嘴，你不說話沒人把你當啞巴。剛走到教室門口，就聽見值日班長那狂風般的怒吼。不用看，就知道我們班那個令人頭疼的同學又在搗亂了。 我什么時候說話了？你什么時候聽見了？你問問其他同學我說了沒有？你自己剛才不是說了么？真是的！ 我心想：看來我們這節自習課又泡湯了。只見值日班長在黑板上重重的.記下了這個同學的名字。過了一會，又有三位仁兄光榮上榜了，有的兩次，有的三次，可是記了名字的那四個同學還是接著說，一會兒這個說那個說話了，一會兒這個又說那個說話了，值日班長被氣得火冒三丈，結果，他們一個變成了三次，一個變成了四次，一個變成了五次，可那個班上最令人頭疼的同學卻才被記了兩次，他看了一眼值日班長說：怎么能這樣呢！最少也得給我記六次吧，讓我當最后，真是，我應該是第一才對嗎！ 值日班長驚訝地說：這你也爭第一？ 他說：那當然，那你總不能讓我不當最后吧，讓我當最后得了！ 剛說完，下課鈴響了，我們班同學們一陣哄堂大笑。 下節課是英語課，我們班同學都靜靜的等待老師來講課。英語老師踏著上課鈴聲走進教室，開始津津有味地講課。我們認真地聽著，突然，老師停止了講課，我們都抬起頭來看著老師，只見老師兩眼虎視眈眈的盯著最前排那個同學的坐位，臉色也有晴轉陰。 過了一會，老師叫了一聲：左慶偉。那個同學不緊不慢地說了一句：哎？干嘛？老師說：干嘛，你剛才沒說話？上來蹲著。只見那個同學瀟灑走上了講臺，還在上面一邊玩，一邊喃喃自語。老師瞪了他一眼說：你在說話我一腳踢出你去。 過了一會兒，他又拿著粉筆豆玩，還在老師不注意的時候亂扔，老師實在忍無可忍的說了一句：你出去站著去！ 那個同學高興地說：好，老師，我出去玩了。說著，就走了出去。 老師趕忙追出教室跟他說了句：不準跑了。然后就回來上課了 我們在教室里上自習課時，他就出去玩，如果你要找他，就請上操場去找吧，班主任曾半開玩笑的說：你們英語老師是俊不夠，你是玩不夠。自從那次老師不知跟他說了什么悄悄話之后，他雖然不出去玩了，但還是在教室玩。 唉！這就是那個令人頭疼的同學，你覺著呢？
同學的作文 篇3
在我們三（6）班有一個同學叫曾靖雯，她哪方面都好，就是上課有時會走神。她有一種好品質，那就是樂于助人。她幫助過的同學有曹楷佳和吳帥一，還有我。
別看她個頭小，但非常能干。有一次，楊老師把一堆作業本給我，叫我發。我很費勁地抱著本子發，這時，曾靖雯跑了過來，說：“關，我幫你發點，好嗎？”
“當然可以！”我開心地說。就這樣，作業本不一會兒就發完了。
還有一次，是她幫助吳帥一。那是我們剛上完體育課回來，吳帥一一看，她放在桌箱里的筆芯不見了，難過極了。曾靖雯看到后，便幫吳帥一找回筆芯，原來是我們班最調皮的.文文拿去的。
這就是我樂于助人的好朋友曾靖雯。
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