(熱門)讀書的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的讀書的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書的作文 篇1
我叫付鵬云，是莫小一班的學(xué)生，很高興能與大家分享我的讀書故事。
每當(dāng)周末我總是要爸爸、媽媽陪我去新華書店或超市書店看書。爸爸、媽媽平時(shí)也給我買了很多我喜歡的書讓我誦讀，很小就有讀書的習(xí)慣。 因?yàn)槲也派弦荒昙壓芏嘧治疫�不認(rèn)識，我就叫媽媽晚上睡覺前讀給我聽，或者自己根據(jù)拼音讀，我最喜歡的書是《安徒生童話》，《十萬個(gè)為什么》、《小豬唏哩呼嚕》……從這些故事里，我能學(xué)到很多東西。其中我最喜歡看的是《背上的殼》，故事講的是葡萄架上葡萄熟了，小蝸牛想吃，于是蝸牛媽媽叫他自己摘，但小蝸牛爬了一會(huì)兒就累了。突然，他對身上的殼感到厭煩起來說：“要是沒有他，我可以早點(diǎn)吃到葡萄了”。媽媽笑著說：“這可是大自然賜給咱們蝸牛的房子呀，我們既不靠天，也不靠地，我們靠自己”。讀過這故事以后我知道了什么事情都要靠自己，每天作業(yè)自己獨(dú)立完成并自己檢查，書包自己整理。自己能做的事盡量自己做，每天必做的也是最喜歡的'就是讀書。
書是知識的源泉，讀書能給我們的生活帶來快樂，也能幫助我們健康成長!我很愛讀書，我希望有更多的小朋友和我一樣愛讀書，和我一樣都擁有自己的讀書故事，創(chuàng)造美好的未來!
讀書的作文 篇2
寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學(xué)生必讀書中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實(shí)，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。《愛的教育》，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？兩個(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他（她）要是不聽話，你就狠狠的打。”時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，老師的'的一個(gè)擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴(yán)厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我的學(xué)生。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對孩子的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí)，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。
讀書的作文 篇3
從幼年起，書就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為了我生活中的一部分。說起書，還得從那本8年時(shí)讀的《三國演義》說起。
那時(shí)，我才上小學(xué)一年級，我和俊森是雷打不動(dòng)的好朋友，可他就是有一個(gè)壞毛病：愛炫耀，和人比自己的東西。有一天，他拿出一本《三國演義》在我眼前晃了晃，說：“昨天，我去書店買筆，恰好碰到書店的書清貨，每本10元，我看價(jià)格合理，就買了一本。”我非常羨慕，叫他給我看看。
俊森說：“可以！不過，只能看一章！”“一言為定！”我瞬問跳起來，興奮地喊道。
翻開書，映入眼簾的是幾個(gè)秀氣的紅大字：桃園三結(jié)義。從中知道了劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)人為平定天下結(jié)為兄弟，按輩分：劉備為大哥，關(guān)羽為次，張飛為三弟。三個(gè)人的武器分別是：劉備打造了雙股劍，關(guān)羽打造了青龍僵月刀，張飛打造了丈八點(diǎn)鋼予。
我迫不及待地想看下一章，卻被俊森制止了，他嬉皮笑臉地說：“說好了一章的，君子一言，駟馬難追，要看——自己買去吧！”
“買就買！”我一生氣，丟下這一句。“好！明天拿來我看看，免得口無憑證喲！”俊森臉上露著狡猾的笑臉。
“哼！”俊森扔下一句后走開了。放學(xué)后，我就纏著媽媽給我買，媽媽爽快地答應(yīng)了。一拿到書，我就如獲至似的跳了起來。
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。那天晚上，我索性讀到了“斬黃巾英雄立首功。
這本《三國演義》伴我走過了兩年，我對它已是耳熟能詳了。但我已不滿足，又叫媽媽帶我去書店選書，媽媽又同意了，我愉快而興奮地歡呼。
那天，我選了《海底兩萬里》、《被放逐的獅王》和《仿徨》三本書，給我印象最深的是《海底兩萬里》，書中描寫了一位教授在尼羅船長的`帶領(lǐng)下遨游了大海的事，讓我充實(shí)了更多的海洋知識。
慢慢地，我又被文學(xué)名著和小說之類的給迷住了。我如饑似渴地閱讀著，從中我還認(rèn)識了不少作家。雨果是法國19世紀(jì)著名的作家。他的長篇小說《巴黎圣母院》講的是一個(gè)人丑心靈美的敲鐘人，告訴我這樣一個(gè)道理：五官端正的人一開始可能會(huì)如心所愿地受到人們的贊美，一旦露出了內(nèi)心的丑惡，便會(huì)受到別人的啼笑；相反，那些外貌不揚(yáng)，內(nèi)心善良的人，只是被人們一時(shí)忽略了，一旦透出內(nèi)心比寶石還要晶瑩的心靈，必然會(huì)受到別人的尊敬。阿爾弗雷。德。繆塞是法國19世紀(jì)的一位著名詩人，小說家和戲劇家。他的長篇小說《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》寫的是一個(gè)缺乏理想、悲觀、缺乏行動(dòng)決心的年輕人的經(jīng)歷，告誡我們不要只說不做，也不能太悲觀。列夫。托爾斯泰是俄國偉大的作家，他的《復(fù)活》通過講述男女主人公的遭遇，淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會(huì)的真實(shí)情景：草營人命的法庭和監(jiān)禁無辜百姓的牢獄……這給我的心靈極大的震撼！
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，愛讀少兒名著和話題，這也為我升入初中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“書是全世界最好的營養(yǎng)品！”你想，誰給了你知識？毫無疑問，是——書！只要有書讀，做人就幸福！一起來品味這讓你的知識與智慧不斷提高的營養(yǎng)品——書吧！
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