[優(yōu)選]小學(xué)環(huán)保作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)環(huán)保作文3篇,歡迎大家分享。
![[優(yōu)選]小學(xué)環(huán)保作文](/pic/00/d7f7cec405_5fbf7f275f7be.jpg)
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
今天我收到了老師給我頒發(fā)的“校園環(huán)保小衛(wèi)士”聘書(shū),我非常高興。我是“環(huán)保小衛(wèi)士”了,可以管理1——6年級(jí)的學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和校園的環(huán)境衛(wèi)生。
我以后要更加愛(ài)護(hù)校園的'公共財(cái)物和花早樹(shù)木。好好學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),養(yǎng)成講衛(wèi)生 好品德從我自己做起。我要成為一名合格的“校園環(huán)保小衛(wèi)士”,讓我們的校園更干凈, 更美麗!
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
綠色代表著活力,象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個(gè)民族乃至個(gè)人所應(yīng)具備的。對(duì)于自然界中的綠色,很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被。可如今植被破壞嚴(yán)重,其導(dǎo)致的荒漠化、泥石流對(duì)人類(lèi)的危害時(shí)有發(fā)生。正如最近發(fā)生在菲律賓的泥石流,頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視,難道非要災(zāi)害降臨到我們頭上時(shí),才開(kāi)始反思?如今中國(guó)的狀況就很令人擔(dān)憂(yōu)。盡管政府已做了大量工作,但破壞植被的行為仍在進(jìn)行。
此時(shí)讓我想起了《大話西游》里的唐僧,當(dāng)孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊,想跟觀音姐姐決斗時(shí),唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它,以免砸到花花草草……你看,在那情況危急就要發(fā)生一場(chǎng)格斗時(shí),唐僧仍不忘徒弟要保護(hù)好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎?個(gè)人也需要“綠色”,這種“綠色”就是代表一個(gè)人所應(yīng)擁有的活力。擁有活力的人通常可以做到別人做不到的事。這種活力最終將引領(lǐng)他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔,當(dāng)他面對(duì)曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時(shí),沒(méi)有因此而低沉,相反從他賽前那輕松的臉上看出,那時(shí)的劉翔充滿(mǎn)了活力與斗志。當(dāng)然,劉翔最終成功了……個(gè)人需要“綠色”,國(guó)家也需要“綠色”,這“綠色”就是代表著一個(gè)國(guó)家的生命力。如果國(guó)家沒(méi)有這種“綠色”,那將是可悲的。回顧中國(guó)近現(xiàn)代史,那便是中國(guó)缺乏這種“綠色”的歷史,以至于受盡帝國(guó)主義的壓迫和剝削。很長(zhǎng)一段時(shí)間中國(guó)似乎都沒(méi)有展現(xiàn)出自己所應(yīng)擁有的“綠色”。
于是中國(guó)便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見(jiàn)這種“綠色”,對(duì)于一個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展是何等的重要。自然界的光彩需要綠色來(lái)點(diǎn)綴,國(guó)家的生存與發(fā)展需要“綠色”來(lái)推動(dòng)。個(gè)人的成功同樣需要“綠色”以充實(shí)。我們不應(yīng)再上演破壞植被的一幕,而要為奧運(yùn)提供一個(gè)親近自然的綠色環(huán)境。我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的屈侮感,而要向世界呈現(xiàn)一個(gè)充滿(mǎn)生命力的'“綠色”中國(guó)。讓我們共同努力,讓綠色融入生活。人在自然中生長(zhǎng),綠是自然的顏色,綠是生命,是希望,是快樂(lè),綠更是一種和諧。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,必然會(huì)給我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。“明月松間照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”,讓我們享受田園;“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,讓我們親近自然;“西湖煙雨茫茫,百頃風(fēng)潭,十里荷香”,讓我們品味自然。
幾千年來(lái),人們?cè)诓粩嗟卣J(rèn)識(shí)自然,改造自然,享受自然,和自然和諧相處。當(dāng)歷史的車(chē)輪駛?cè)?20 世紀(jì),進(jìn)入了工業(yè)文明時(shí)代,人類(lèi)對(duì)自然地破壞日趨嚴(yán)重,地球——這個(gè)人類(lèi)賴(lài)以生存的地方正遭受著各種威脅:水污染、空氣污染、沙塵飛揚(yáng)、河流斷流、土地沙化……人人都在呼吁,人人都在嘆息,呼吁也好,嘆息也罷,其結(jié)果都是無(wú)力回天!然而,值得我們慶幸的是國(guó)人已從麻木、愚昧中清醒了過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)光進(jìn)入二十一世紀(jì),環(huán)保——這兩個(gè)字屢屢出現(xiàn),我們經(jīng)常看到這樣的字眼:保護(hù)環(huán)境,匹夫有責(zé)。我們只有一條長(zhǎng)江,毀掉了不會(huì)再來(lái),我們只有一個(gè)地球,失去了不會(huì)再有。我們應(yīng)該明白,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),就是樹(shù)立生存意識(shí)。今天,環(huán)保行為意味著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng),一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚,所以,綠色奧運(yùn),成為北京舉力奧運(yùn)會(huì)的主要理念。這就需要我們以智慧去關(guān)注生存環(huán)境的變化,需要我們以良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象,需要我們以熱情去傳播環(huán)保的理念。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
一天,小明拿著足球去玩,在路上他一邊走一邊吃,把香蕉皮扔到了垃圾桶的'旁邊就走了。這時(shí)遠(yuǎn)處走來(lái)一位環(huán)衛(wèi)工人,小明見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人都累得汗流浹背了,還是堅(jiān)持著工作,這時(shí)小明才知道自己不應(yīng)該亂扔垃圾。小明回過(guò)頭去撿起了地上的香蕉皮,環(huán)衛(wèi)工人見(jiàn)了說(shuō):“你真是個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子!”小明說(shuō):“沒(méi)什么。”說(shuō)完他高高興興的去踢球了。
同學(xué)們:保護(hù)環(huán)境,從我做起,以后同學(xué)們可不要亂扔垃圾了。
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