幸福的時光作文

幸福的時光作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的幸福的時光作文3篇，希望對大家有所幫助。

幸福的時光作文 篇1

　　每一個人在童年里都有幸福的時候，也許你沒有感覺到。下面你們就聽一聽我的幸福和快樂時光！

　　我的幸福就無處不在，今年去北京歡樂谷春游，去年去吳橋雜技大世界……我去了許多地方，那里充滿了快樂與幸福。我的快樂無處不在，在教室里，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，在家里，在自己的書桌前都有快樂，在書桌前，盡在自己的'童話故事里、在科學(xué)的故事里、在搞笑的圖里浸一會兒。當(dāng)在公交上讓座時，那也很快樂。在下雨時，和同學(xué)們打一把傘時，也很快了。在同學(xué)摔倒時，我主動把同學(xué)扶起來時，也很快樂。家里的小雞沒人喂時，我主動去喂一喂，小雞很快樂，我也很快樂。看見我自己的快樂無處不在，我會感到幸福。

　　我的幸福也無處不在。每天都有很多同學(xué)跟我玩兒，我感覺到我很快樂和幸福，我們的笑聲在校園里一直在跟我們玩耍。上課了，在老師的養(yǎng)育中成長，我很幸福。

　　怎么樣，我的幸福和快樂很多吧！希望大家跟我一樣，走到哪里都有幸福和快樂！

幸福的時光作文 篇2

　　周末，馬小跳去溜冰，把腳扭傷了。他腳上纏滿了白色的繃帶，星期一那天，還跳著一只腳到學(xué)校去上課。班上那幾個調(diào)皮蛋笑他像獨腳雞，班主任秦老師卻表揚了他，還號召全班同學(xué)都向他學(xué)習(xí)，號召全班同學(xué)都來關(guān)心他、幫助他。

　　那天，馬小跳簡直成了班上的超級寵物。女生們像愛小貓咪、小狗狗一樣愛他，他要到哪兒去，都有女生爭著來扶他去，扶不著的，也是前呼后擁;如果馬小跳要上衛(wèi)生間，男生們都爭著抬他去，抬不著的，又爭著給他脫褲子，爭著給他穿褲子。

　　馬小跳風(fēng)光無限，爽爽地過了把小皇帝的癮。

　　路曼曼對馬小跳是最好的，她跟以前真是判若兩人。她以前對馬小跳總是很兇，現(xiàn)在對馬小跳又太好了，好得有些過分，令馬小跳渾身上下不自在，起滿了雞皮疙瘩。

　　馬小跳，你是不是很痛？

　　路曼曼輕輕地?fù)崮χ�馬小跳腳上的白繃帶，還俯下身子，輕輕地給他那只受傷的腳吹氣。

　　別！別！馬小跳把那只受傷的腳高高抬起，我腳臭！

　　我不怕！

　　馬小跳寧愿路曼曼對他不這么好，他怕天長日久，他會慢慢地喜歡上路曼曼。

　　馬小跳的擔(dān)心真是多余了。哪里會有天長日久？只是到了下午，路曼曼對他的態(tài)度便急轉(zhuǎn)直下，又恢復(fù)成原來那樣了。

　　馬小跳是全校聞名的淘氣包，秦老師當(dāng)然要把他今天的表現(xiàn)報告給校長，校長正想樹一個后進(jìn)生變先進(jìn)生的典型，馬小跳恰好被他抓住了，他準(zhǔn)備在全校表揚馬小跳。校長讓秦老師再好好地挖挖馬小跳的思想？。為什么腳都不能走路了，還堅持到學(xué)校來上課？

　　秦老師挖了半天，結(jié)果挖出來的思想令秦老師萬分失望:馬小跳帶病堅持到學(xué)校來上課，不是因為他愛學(xué)習(xí)，而是因為這天有美術(shù)課，教美術(shù)的林老師又溫柔、又漂亮，是馬小跳最喜歡的女老師。

　　秦老師沒有挖出馬小跳的好思想來，反而把他不太好的思想挖了出來。校長取消了在全校表揚馬小跳的決定，秦老師對馬小跳的態(tài)度，又恢復(fù)成原來那樣了。

　　路曼曼對馬小跳的態(tài)度，隨著秦老師的變化而變化。

　　馬小跳，別把你的腳抬那么高！

　　馬小跳理直氣壯:你沒見我的腳受傷了嗎？

　　受傷了就很了不起嗎？路曼曼根本不買馬小跳的賬，你溜冰都會把腳弄傷，沒有比你再笨的`笨蛋了。？

　　要說打嘴仗，馬小跳永遠(yuǎn)不是路曼曼的對手，他只好甘拜下風(fēng)。

　　那些女生們對馬小跳的態(tài)度，又是隨著路曼曼的變化而變化的。上午，她們還琢寵小貓咪、小狗狗一樣地寵著馬小跳，到了下午，馬小跳便像路邊的流浪貓、流浪狗，沒人理他管他了。他要走哪兒去，也沒有女生來搶著扶他了。

　　馬小跳真的像一只獨腳雞，在教室里孤獨地跳來跳去。

　　馬小跳，我來扶你吧！

　　上午有太多的女生爭著要扶馬小跳，安琪兒根本擠不上去，現(xiàn)在，她終于有機會了。

　　不要！馬小跳很堅決地拒絕了安琪兒，我不要你扶！

　　如果不是安琪兒，換了夏林果或路曼曼，或別的女生，反正不是安琪兒這種有點丑、有點傻的女生，也許馬小跳不會這么堅決地拒絕。他還在懷念上午的幸福時光，那么多的女生圍繞著他，現(xiàn)在只有安琪兒在他身邊，馬小跳有一種被拋棄的感覺。

　　下午放學(xué)，秦老師把馬小跳和安琪兒叫到一塊兒馬小跳，安琪兒是你的鄰居，就讓安琪兒扶你回家吧！

　　馬小跳心里不愿意，但是秦老師的話，他不敢不聽。

　　安琪兒扶著馬小跳在前面走，毛超、唐飛、張達(dá)在后面唱：樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家還要在平時，馬小跳早沖過去可他們今天就欺負(fù)馬小跳跑不動，馬小跳氣得干瞪眼。

　　一出校門，馬小跳就甩開安琪兒的手:我不要你扶，你快走吧！

　　我不走！安琪兒更緊地挽住馬小跳的胳膊，秦老師叫我扶你回去。

　　你走不走？馬小跳氣急敗壞，你再扶我，我就打你了！

　　你打你打！

　　馬小跳本來就單腳立地，腳跟不穩(wěn)，安琪兒只輕輕地一推，就把他推倒在地。

　　馬小跳躺在地上起不來了。

　　安琪兒，快扶我起來！

　　你不是不要我扶你嗎？我走了。

　　安琪兒真的走了。

　　安琪兒，你回來！

　　安琪兒已經(jīng)不見了。馬小跳坐在地上起不來，心里恨死安琪兒了。他在心中暗暗發(fā)誓:他一定要報復(fù)安琪兒！

　　其實，安琪兒沒有走，她拐進(jìn)一家西餅屋，躲在里面看馬小跳。

　　馬小跳還坐在地上，他幾次想試著站起來，可是他的一只腳受傷了，試了幾次都站不起來。安琪兒心軟了，她跑過去把馬小跳從地上扶了起來。

　　馬小跳沒有忘記要報復(fù)安琪兒。他剛一站起來，就猛一推，把安琪兒推倒在地。

　　哇

　　安琪兒哇哇大哭。馬小跳卻笑起來:安琪兒哭的時候，嘴巴真大呀！

　　啊，血！？

　　安琪兒的手流血了，她倒地的時候，一只手正按在地上的一塊碎玻璃上。

　　安琪兒一見血就要暈倒。

　　血還在流，整個手掌都被血染紅了。

　　看見安琪兒閉著眼睛，馬小跳趕緊用手去翻開她的眼皮，看她的眼珠子還在動，知道她沒有死。馬小跳解開他腳上的繃帶，纏在安琪兒的手上，血很快就不流了。

　　安琪兒，我知道你沒有死，快睜開眼睛。

　　我不睜！安琪兒更緊地閉著眼睛，我怕血。

　　馬小跳又要去翻安琪兒的眼皮，安琪兒怕，趕緊把眼睛睜開。

　　安琪兒看見她的手上纏滿了白繃帶，一下子高興起來。今天上午，當(dāng)馬小跳還是全班寵物的時候，最羨慕馬小跳的人就是安琪兒，她希望有一天，她的腳或手受傷了，纏滿了白色的繃帶到學(xué)校來，老師和同學(xué)也會像愛護(hù)小貓咪、小狗狗一樣地愛護(hù)她。

　　一路上，安琪兒想入非非，她在想像著明天她的手上纏滿白色的繃帶到學(xué)校去的種種情景。

　　馬小跳，把你的繃帶借給我纏一天，好不好？

　　馬小跳想:這安琪兒的腦子，真的是有點毛病哦！

幸福的時光作文 篇3

　　今天是我們住到皇帝島RACHA酒店的第二天。早上，我們吃好早餐后，我換上了我的比基尼蹦蹦跳跳地奔向大海了。

　　我太喜歡這里的大海了，海水藍(lán)綠藍(lán)綠的，最近處的海水是清澈透明的，再過去是淺綠的、翠綠的`、深綠的，最遠(yuǎn)處就是深藍(lán)色的了，一大片的海跟藍(lán)天就像是連在一起的。島上的沙灘很白、很細(xì)，媽媽說她從來沒有看到過這么好的沙灘，簡直像白糖粉一樣的細(xì)呢！我還沒有學(xué)會游泳，就站在海水里，一層一層的海浪涌過來，我開心地用腳一下下地踩著浪花，怎么都玩不夠。當(dāng)海浪沖過來，之后浪花退去時，我又感覺自己好像是在往后退，“這是怎么回事呀，我并沒有動啊？”我很好奇地問媽媽。媽媽說是這樣啊，雖然你沒有動，但由于這時海水是在往你的前方退去了，所以如果你就盯著這一大片海水看的話，就會感覺你自己是在向你的后方退的。媽媽說這只是我的錯覺，我有點不太明白……

　　然后，我又在陽光下的沙灘上開心地玩起了沙子，用沙子寫字、堆模型，爸爸媽媽就躲在了不遠(yuǎn)處的陽傘下乘涼了。

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