別了，母校-六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的別了，母校-六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
日月星辰轉(zhuǎn)著六載春秋，流淌著動(dòng)人的音符。在朗朗的讀書聲里，在純真的歡笑聲中，歲月荏苒，我們牽著手走過了六年的小學(xué)生活。
忘不了，母校的音容笑貌。朱柱紅墻，雪白的教學(xué)樓，藍(lán)黃相間的空地，柔軟彈性的跑道，隨風(fēng)飄揚(yáng)的國旗。潤澤樓潤物無聲，滋潤我們幼小的心田；啟智樓啟迪智慧，帶我們遨游知識(shí)的海洋；筑夢樓放飛夢想，引領(lǐng)我們擁抱美好的未來……長長的文化廊里，總有小野花喜眉俏眼地笑著，窗外的香樟一年四季不知疲乏地綠著，投下斑駁的陽光，輕輕籠罩著我們的教室。在這里，我們領(lǐng)略了祖國壯麗的山川，了解了源遠(yuǎn)流長的文化。一草一木，我都想與它們道聲再見，淚水卻堵住了咽喉。默默地看著時(shí)光帶走六年與我朝夕相處的一切，心底不禁洇起一層薄霧……
忘不了，老師的諄諄教誨。從齊腰高到肩齊平，從懵懂無知到心智成熟，引領(lǐng)著我們不斷前行。在郭老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀中我讀懂了“夕陽西下，斷腸人在天涯”的惆悵，明白了“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的豪放；在吳老師耐心細(xì)致的講解中，我們歡快地暢游數(shù)字的王國；在陳老師準(zhǔn)確無誤的發(fā)音里，我們漸漸愛上了英語。六年如彈指一瞬間，曾幾何時(shí)，您溫暖的大手結(jié)了一個(gè)個(gè)繭，青筋突兀，如同老根盤結(jié)，滿頭的青絲中冒出了幾根白發(fā)，似點(diǎn)點(diǎn)霜花散落，刺著我的眼；當(dāng)您爽朗地笑起來，眼角爬上了彎彎曲曲的皺紋。但無論滄海桑田，您在我們心中，依舊盛年音容，豐采卓然，永不褪色。
忘不了，同學(xué)們的歡聲笑語。每一次玩耍，每一次討論，每一次吵架，都化作美好的回憶，永遠(yuǎn)珍藏在心中。我們一起在操場上飛奔，跑得臉頰緋紅，發(fā)絲飛揚(yáng)；我們?cè)诳紙錾细偁帲粵Q高低，不分上下；我們討論難題面紅耳赤，而然有撥云見日的欣喜；當(dāng)我心灰意冷時(shí)，是同學(xué)們的笑靨鼓勵(lì)我振作起來……我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ衅妓喾辏愕臏嘏槲易哌^一段純真歲月。
酡紅的夕陽將云彩染醉，暮光跳躍在樹葉上，化作迷人的光點(diǎn)，天際邊一片云蒸霞蔚。拍畢業(yè)照了，我們站在相機(jī)前，六年間一幕幕浮現(xiàn)在眼前。總是以為春月秋風(fēng)等閑度，夢醒時(shí)分，方才恍然珍惜美好。“一、二、三！”六年定格在那一瞬間，多少顆淚珠悄然滑落在心靈的最深處。
銀杏樹葉又綠了，幾片嫩葉在風(fēng)中微微搖曳著。下個(gè)夏天，教室里又將會(huì)坐滿學(xué)生，雖然不再是我們，但，這個(gè)夏天永駐，我們依舊如初。
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