畢業的作文

[優選]有關畢業的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的有關畢業的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關畢業的作文1

　　時間過得真快，轉眼間就要小學畢業了。回想起六年級，真是留戀。根據我的親身經歷，寫下了這篇文章。

　　六年級=作業多

　　真是不可思議。當我把六年級的所有作業本都放在一起時，確實吃了一驚。在我的印象中，只記得用完了很多作業本。現在知道了，作業確實不少??疊起來整整有20多厘米!練習冊加起來有30多厘米!也不知道這一年是怎樣熬過來的，這么多的'作業本和練習冊!我只記得每天都不停地寫呀寫呀，連看書的時間都沒有。哎，那個多!還有筆，由于用筆量多，每個星期都要買筆，不然，一定不夠用!準確地來說，一支筆只能維持4天。數量可想有多少。特別到了臨近考試的時候，作業一定會做到10點多，每天睡眠不足，讓大家上課都沒精打采的，很累。

　　六年級=用錢多

　　你想啊，六年級，畢業班呀，作業多，練習冊多，筆多，用費當然就多了。在這兩個學期里，要不斷地買作業本、練習冊、筆，還要復印資料，加起來一個學期大概要80多吧!我不是吹牛哦!你看看畢業班，哪個同學不是資料書本一大堆呢?而且，每個班都千方百計地去獲取其他班的資料，這樣一算，也能讓你吃驚一個星期了。而你也不想考不上，就買了許多練習書，這時，學校卻又發了幾本，讓你開夜車。

　　六年級=朋友多

　　剛開學，班主任陳老師說：在這一年里，大家一定要互相幫助，多交朋友，這一年的朋友，相信大家很難忘。正如老師所說，在六年級中，我確實交到很多新朋友。說是新朋友，是因為六年級是新的組合，我被調到一個陌生的班級。雖然互不認識，但時間長了，也就熟了。

有關畢業的作文2

　　一轉眼，我已經上了六年級，還有幾個月就畢業了呢！現在還記得一年級剛入學的樣子。

　　說實話，還真舍不得離開同學們，舍不得蔡靜芋，舍不得田晶，舍不得田雯燕......六年來，他們陪我學習，陪我打鬧，六年的同學友誼到最后換來的卻是那一句“別了，朋友！”

　　是啊，別了朋友；別了同學；別了我討厭的人；別了我的老師；別了幫助過我和我幫助過的人；別了那些我不知名字卻整天和我說話的人......

　　離開學校后，我們也就各奔東西，不知道再次重聚時會是什么樣的情景？什么樣的身份？我相信離別后會再次相遇，畢業代表著成長，同學見證了我生命中最快樂的時光

　　也許只有分開后，才會知道同學在自已心中的重要性，也許被我討厭的'同學在分開后才是我最留戀的。從今以后，也許就再也沒有人在我身邊吵鬧……不知道，多年以后，再次走過熟悉的街道，邁入熟悉的大門，見到熟悉的操場、老師時會是一種什么樣的心情，悲傷還是懷念？

　　多年后，不知道老師還會不會記得教過我這個學生，不知道同學會不會記得以前我們在一起玩耍，不知道同學會不會記得我們一起度過的六年級……也許長大后，我也許會忘記老師，忘記同學，但我也忘不掉有那么幾個人曾經一起陪我玩耍。

　　初中三年，我會再交新的朋友，再熟悉新環境，這時，才是我邁出人生第一步的時候。

有關畢業的作文3

　　在六年的小學生活中，像一片蔚藍的大海，卷起了無數晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，卷起了我們許多美麗的回憶。

　　記得開學第一天，我對新校園一片陌生，害羞的我不敢與老師、同學們進行交流。在第一堂語文課上，老師要求我們大聲閱讀，可我卻怎么也張不開嘴巴。廖老師注意到我了，她走到我身邊，輕輕地撫摸著我的腦袋，對我說：“慧茵，別緊張，你看別的同學這么積極投入學習，你可不能輸啊，勇敢點，大聲讀書吧！”在廖老師的鼓勵下，緊張的情緒一會兒得到了解放，我開始捧起書本，大聲地讀書。漸漸地，讓我感覺到了身邊的老師、同學是那么的熱情、和藹。

　　一朵朵美麗的浪花被風吹起，在海面上自由翻動，美得令人難忘。

　　再見了，我尊敬的母校。在您溫暖的懷抱中，讓我從懵懵懂懂小女孩變成了一個懂事的`大姐姐。一次次美麗的蛻變，少不了您背后的支撐與鼓勵。

　　再見了，我敬愛的老師。您就像一位辛勤的園丁、默默無聞的路燈、無私的蠟燭……是您的教誨使我更上一層樓；是您的體貼使我感到更溫暖；是您的批評使我改掉了壞習慣。忘不了，是您溫柔的眼神，也忘不了你批改作業時專注的表情。

　　再見了，我親愛的同學。我們曾經有福同享、有難同當，使我們的友誼駕成了一座堅固的橋梁。海內存知己，天涯若比鄰，無論我們到了哪里，這座橋梁依然可以把我們的心緊緊的牽在一起，不管風雨侵蝕、炮火攻擊，它依然安然無恙。

有關畢業的作文4

　　天下沒有不散的筵席，不知不覺，六年的小學生活離我們而去，六年的學習生活仿佛就在眼前，還記得第一次走進教室時的生疏感，第一次被老師表揚 時的喜悅......翻開同學錄，那些朝夕相處的同學仿佛一個個出現了在我的面前，我們之間發生的事都歷歷在目；那一句句感人至深的贈言，都會使我陷入深深回憶中。其中有一條是這樣的：“人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。”這是我的好友姜天燁寫的，六年前，我們還是兩個天真爛漫的小孩，如今，六年的時光匆匆的離去了，你可否還記得，我們之間的事？

　　還記得，我們在操場上一起玩的情景嗎？足球場上，我們一起奔跑，一起歡笑；賽場上，我們一起拼搏，一起在跑道上馳騁......我們相處已有6年，有過歡笑，有過淚水，吵過也鬧過，可是這并沒有破壞我們的友誼，而更讓我們惺惺相惜；同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，”我們迎來生命中第一個“離”，光陰似箭，一轉眼，6年的'同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我相信，不論時間流逝多久，我們的友情都會如常青樹一般天長地久。

　　長亭外，古道邊，芳草碧連天。再見了，我的好友，愿我們的友誼地久天長！

有關畢業的作文5

　　今天，我就要畢業了，想想自己就要離開母校了，離開自己敬愛的老師，離開自己的學友，心中不免有些不舍。

　　畢竟在這里生活了六年了，六年的時光如潮水般散去，我站在校園的一角，最后一次欣賞我的母校，心里略感一絲憂傷，望著母校的.一磚一瓦、一草一木，心中驀地升起一種親切感。回過頭來，想想過去，啊！仿佛就是那彈指之間，以前的事如過電影般在我的腦海中閃過，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能夠教育出更多的人才。

　　我們將要離開美麗而偉大的母校，母校就象我們的家鄉，也象我們幸福的家。

　　那就是我們寬廣﹑美麗的校園叫：“吉大小學”。

　　母校的教室，我仍迷戀著那時而書聲瑯瑯，時而書寫沙沙的美妙的交響樂，還縈繞在我耳旁。

　　漫步于校園，每個角落都留著我們美好的回憶，氣勢雄偉的大門上，鑲嵌著四個大金字“樂學篤行”，成為我們的座右銘，操場上，升國旗時，我作為護旗手是多么的神氣。

　　慈愛的語文老師是你教會了我做人的道理，威嚴的數學老師是你教會了我數學的嚴謹和知識的一絲不茍，親愛的英語老師，是你教會了我各種語法。

　　再見了，母校；我就要離開母校了，就要離開這個充滿了我美好回憶的學校了，有什么可以留下呢？我在校園的操場上撿起了一片落葉，我就這樣走了。

有關畢業的作文6

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們從以前不懂事的的孩子長成了樂觀向上的少年。在母校的六年的小學生活中我學習到了許多知識和學習的方法，讓我受益匪淺的是做思維導圖的方法。

　　在五年級上半學期的時候，老師第一次讓我們學做思維導圖，來利用思維導圖做課前預習。從那時開始每一科都要做思維導圖，學校還有思維導圖的比賽，這使大家都積極起來了。一開始，有一個很嚴重的問題，我們都不會做，覺得好難，還要畫圖好麻煩。有很多同學做的思維導圖讓老師都很不滿意。老師發現我們做思維導圖有很大的問題，所以老師給我們講了怎么做思維導圖和思維導圖的結構。思維導圖是由一個中心引出好幾個與中心相關的句子，然后再引出與語句相關的東西。每個老師都給我們舉了許多做思維導圖的題材的例子，講到我們做合格了為止。只要我們做的不好老師就會不厭其煩的.從頭講一遍，此后我們做思維導圖的質量好多了，內容變得更加充實了，圖畫的也很好，老師非常滿意。

　　自從我學會做思維導圖后，我的記憶力能好了，思路更加開闊、清晰了。現在拿起筆就可以寫出簡單的思維導圖了。如果以前老師沒有教我們如何做思維導圖，沒有不厭其煩的給我們舉例子，估計我現在還在為怎么做思維導圖苦惱著。

　　我要感謝老師教我們做思維導圖的方法，還要感謝老師這幾年的辛勤培育。

有關畢業的作文7

　　今年，我們一起畢業。一個初三畢業生寫給班級的信。

　　211班的全體同學們：

　　初中生活仿佛如同一場夢，如此短暫的相逢。總說畢業遙遙無期，轉眼又各奔東西。我還記得初一時那一張張生澀而滿是驚喜的臉龐。我們會為了遠離父母而恐懼，為了新式的早餐而喜悅，為了小型活動而興奮，我們為了老師的考驗而緊張……我們的百感交集，多愁善感只源自一點一滴的細節。唉，在這敏感而矛盾的特殊時期，小小少年總有多多煩惱。

　　青春曾告訴我們：成長就像一陣風，也許看不見摸不著，也許迅猛，也許輕柔。可它終究改變了什么。現在，站在分道揚鑣的'十字路口回頭看那曾經的臉龐。我們面部的輪廓開始變得硬朗，幼稚被一種叫做成熟的粉底覆蓋，形單影只的個體被一種叫做團結的磁體吸引。開始為一個門牌號為211的家庭付出最真實的汗水與淚水……我們還在笑老師的小幽默，我們還在琢磨老師的潛臺詞，我們還在怨老師的懲罰，我們還在嘆老師的精明。我們開始建立起師生情誼，然而此情此景不復還，千金難買再回頭。轉眼，已要與他們分離。

　　歲月曾告訴我們：好的壞的都將永遠儲存在青春的舊夢里。如今，我們有幸出版了屬于我們的作文集，就讓這本書來珍藏我們的成長。211班的作文集，集的是智慧，集的是青春年華，集的是我們的獨家收藏。

　　前路告訴我們:也許有那么一天，也許你正坐在月色蒼涼的街頭，也許你正面對著奢華的滿漢全席，也許你正頂著上司的壓力抱怨著堆積如山，煩亂如星的文件……但當你偶然翻閱起這本書時，你仍會不自主為青春里最純真爛漫的年華而咧開滄桑的嘴角。因為它所記錄的歲月，是富者用錢買不到，是貧者最值得的財富。

有關畢業的作文8

　　時間如白駒過隙，轉眼間我們六年的小學時光就要結束了，我們也從以前只會哭鬧的孩子長成了陽光快樂的少年。

　　在母校的六年的生活中，我學會了許多的知識，讓我最深有感觸的是英語思維導圖。

　　在五年級上半學期的時候，我們開始接觸思維導圖來做課前預習。從那時開始每一科都要做思維導圖，學校還有思維導圖的比賽，這使大家都積極起來了。一開始，我們都不會做，覺得好難，還要畫圖好麻煩。有很多同學做的思維導圖老師都很不滿意。英語老師發現我們做思維導圖有很大的問題，所以英語老師給我們講思維導圖是由一個中心引出好幾個與中心相關的詞語或句子，然后再引出與語句相關的`東西。英語老師也給我們舉過許多例子，比如說學校這個單詞。一說到學校我們就可以想到班級和操場，再想班級里面有學生、老師、黑板和窗戶等等，操場上有籃球架和大屏幕……這些單詞就可以做一張思維導圖。老師講完思維導圖后，大部分同學都可以做一張圖文并茂，思路清晰的思維導圖。

　　以前，我沒有接觸過思維導圖，有很多單詞都不認識，都不知道意思，思路也不是很清晰，不是很開闊，還很多東西都記不住，迷迷糊糊的。自從老師讓我們做了幾次思維導圖后，我發現自己很少遇見不認識的單詞和不知道意思的單詞了，思路不僅變得更加清晰，還變得開闊了許多，腦子也轉的更快了，記住的東西更多了。

　　在這六年的小學生活中，我通過做思維導圖學習了更多的知識，在將來的學習生活中思維導圖也可以幫助我的學習。

有關畢業的作文9

　　驀然回首，又到了該說再見的時候，在臨別之際，我想在此感謝兩種人。

　　首先，感謝我們的老師。是你們的諄諄教誨磨平我們的年少輕狂，是你們的誨人不倦引領我們走向知識的殿堂，是你們的安慰與鼓勵，在我們跌跌撞撞的成長路中給予我們向前的力量！曾經你為我們初一的童言稚語而開懷大笑，曾經你為我們初二的不羈叛逆而黯然神傷，曾經你為我們初三緊鼓密鑼的復習而焦頭爛額……在那些難忘的`日子中，你們含辛茹苦，你們任勞任怨，雖然那時難以理解你呵斥下的良苦用心，難以理解你那似乎過分的嚴厲。但如今，請讓我們為曾經的叛逆對您說聲“對不起”，讓我們為你們蠟炬成灰淚始干的無私而說聲：“老師謝謝！你們辛苦了！”老師，你們雖默默無聞，我們卻永遠記著，你是誰，為了誰！

　　除了老師，我也感謝那與我三年風雨與共的同學。三年，有快樂的時光，也有不快樂的時光。是你們與我分享三年的點點滴滴，歡聲笑語，是你們在我頹廢是投來鼓勵期許的目光，是你們在我體育中考時不顧形象地大叫著為我加油，是你們的友誼支持著我走向輝煌——你們的名字叫朋友！中考已經過去了，幾家歡喜幾家憂，對于成功的同學，我希望你們能再接再厲，在高中開辟新的輝煌。對暫時失敗的同學，我更希望你們不要一蹶不振，而是奮起直追，證明一時的失敗不算什么！加油！十年之后，也許分道揚鑣的我們會漸漸遺忘彼此的笑顏，會漸漸失去曾經青春的鋒芒畢露。但不變的是回憶，不變的是曾經，不變的是我們在這所名為北苑的學校中所結下的友誼，“但愿人長久，千里共嬋娟！”

有關畢業的作文10

　　我現在已經六年級了，最有意義和紀念的還是最后的拍畢業照之旅！

　　今天我們來到了世紀公園，這是一個很大的地方，而且空氣環境都非常的好。我帶著一個愉悅的心情來到了這里，開始找到自己這組的成員。一陣微風拂過調皮的落到了我的臉上仿佛就好像再給我指路一樣！我跟著心和風的指示跟著走輕而易舉的和媽媽一起找到了同學們！

　　呀！當我看到同學們的時候忍不住的'叫了出來！果然我們班的人顏值都要逆天了啊，在我們班從來就沒有人靠衣裝這個詞語，換上自由裝的每個人都是爆棚有給力好看的不要不要的！我在人群中走啊走終于看到了自己組的人！我以火箭般的速度沖過去來到了自己組的身邊，先跟她們玩了一局的狼人殺然后就跟著攝影師一起去拍照。我們挑了一個接近湖邊的地方按順序開始擺拍，我是第一個我按照攝影師的吩咐所有的擺拍都做的非常完美。我慢慢的等待周冉、楨楨、知雨她們拍完，然后我在拉著她們一起拍合照！原因是因為我們現在已經六年級了畢業照是紀念我們不要忘了小學階段朋友的重要時刻，所以今天我們就是不停的拍拍拍！我們站在湖邊、樹下、草地上，好像自然就跟我們的身體融合在了一起！我喜歡在這樣的好環境下拍紀念照，真的很讓人心情舒暢！

　　攝影師又讓我們換上了一套的他們決定的衣服，我們在草地上笑著鬧著拍著照片別提有多開心了！時間真的過得很快很快轉眼間我們就已經拍完了，我依依不舍的看著朋友們和這世紀公園。心想要是時間過得慢一點該有多好！

　　真希望最后一年我們過完以后到了各自喜歡的初中看著這些照片能想起昔日的朋友們。

有關畢業的作文11

　　我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。

　　成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。

　　我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……

　　我常想，成長的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個什么樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強的'唇，如水的目光，笑起來輕柔如風，偶爾滑落幾滴淚，也關不住滿腔的真誠。

　　是低調？不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。

　　我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動人的一瞬，喜歡文學，就這么執著。我更始終堅守著自己的風格，無拘無束，就像一株山松，自由歡樂地長成一種獨特，一種藝術。

　　當我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的感嘆。我也終于發現在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長在收獲的季節。

　　這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。

　　有人說，如果今世一個愿望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。

　　我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。

有關畢業的作文12

　　一眨眼，小學六年生涯行將完結。

　　回想那過來的點點滴滴，總以為是那么的美好。三年級時的那件事讓我畢生難忘。

　　記得有一次，林教員讓我們寫一篇對于動物的文章。我想了想，以為挺好寫的，可是下筆寫的時分卻犯難了，寫什么呢？我想了好長時光皆沒有想進去。一直想啊想，皆晚上九點鐘了，我還是毫無眉目，于是，我不管三七二十一，三下五除二便寫完了。第二天中午，林教員把我叫到了辦公室，去的時分，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣全有了。原先只有一分鐘便能夠到了，我卻用了五分鐘才到。我警惕翼翼地走到林教員的辦公桌前。“這便是你寫的作嗎？”林教員嚴肅的問我。我不敢瞅教員的`眼睛，只好低下了頭。“是不是寫作文的時分以為沒什么可寫的？”林教員關心的問我。“是……是……的。”我吞吞吐吐的說。“唉，你早說嘛，其實寫作文并不難。”林教員瞅著我說。“其一，平常要多視察，做個有心人。其二，要學會積攢與應用。其三，在現實的基原上增加一些荒誕不經的設想。這是寫作文是的三大要點，只有控制了這三大要點，寫作文是再把語句變得豐碩、幽美一些，便是一篇很不錯的習作了。假如你控制了這些寫作文時一定隨心所欲。”我感動地說：“謝謝您，林教員。”林教員摸了摸我的頭，慈祥地說：“快回去上課吧！好好學。”

　　林教員啊，您多像我的母親啊！在我碰到困難時，給予我贊助；在我苦楚時，給予我關愛。我永遠皆忘不了您。

有關畢業的作文13

　　友誼是一片天空,朋友則是天空中最璀璨的星星,友誼是一本集郵冊,朋友則是郵冊中最珍貴的郵票,友誼是一棵楓樹,朋友是樹上最美麗的楓葉.……星星永遠不會因憂傷而墮落,海水也不會因快樂而變得甘甜,生命的時鍾更不會喲內你們的.哭訴而停止行走.

　　嘴里常念到;又是一年春柳綠.面對即將升學考試,可又有誰去感嘆?誰可以去憐惜屈指可數的分分秒秒.

　　也許,現在的你們常常反感于生活中的種種規矩原則,以為它們是追求自由的桎鋯,是扼殺真情友誼的元兇.然而,離開它們,生活真是那么好嗎?恐怕不然,果真如此,我們很容易從放松滑向放縱,最初的欣喜將會隨著歲月而漸次累積的茫然所取代,也許體會不到友誼真正存在的價值.其實,畢業,升學,離開,這都是無法改變的事實,上天安排的邏輯,我們只能俯首甘為.

　　在這里,我不祝大家一帆風順.路,是大家自己選擇的,奔走在路上不應該是一帆風順的,如果人生像一根直線,那么往事還值得回憶嗎?同學們,前面的路不是陽光大道,更不會有一帆風順,等待你的只有羊腸小道和坎坎坷坷,在打拼的日子里,我們所能走的是曲線路,而不是直線路.

　　友誼是一片天空,朋友則是天空中最璀璨的星星,友誼是一本集郵冊,朋友則是郵冊中最珍貴的郵票,友誼是一棵楓樹,朋友是樹上最美麗的楓葉.

有關畢業的作文14

　　時間就像流水似的悄然流去，而我們也一天一天長大。伴著時光飛過，而我們也紛紛從一個個不懂事兒的小屁孩成長為翩翩少年。我的小學生涯還有不到一年的時間就結束了，有人可能會說還不到那時候呢，你傷感什么呀！可我會告訴你時光過得很快，這是我在一個星期天的早晨感悟到的答案。

　　叮鈴鈴——上個星期天一大早，我就被鬧鐘給吵醒了，眼淚劃過臉頰，我仔細的想著剛剛被鬧鐘帶走的.夢，你猜我夢到了什么，我夢到了畢業那天，我和同學們揮手告別的情景。表面上我們還像往常那樣說說笑笑，但卻在拐角處留下了我們最純真的淚水。我們在那是懷念著我們的母校。懷念在我們小學生涯的每一個見過人。我雖然現在不能完全理解畢業的痛苦，畢竟還沒到那個時候，也沒體會到那種難舍難分的留戀與不舍，不過我也體會過離別，但沒有夢中那么痛苦，讓我無法自拔。為什么要畢業啊。好煩，好煩，想著想著我的暴脾氣又隨之而來，忍不住想摔東西。

　　后來我又想了想，我那樣想的是不是太多了？可是我錯了，那不是我想的太多了，那是我對童年的無限的向往和無盡的思念。可我為什么要這樣哭，我的童年不是還沒有結束嗎？我的心里越來越糾結，于是，我打開電腦在百度里打出了一行為什么學生還不到畢業就開始傷感起來。當那頁面打開時我好像被什么敲了一下，恍然大悟了，原來是因為我們懷念童年的朋友和親人。

　　啊，我原本不這么想，可是以往經歷的那些生死離別，讓我懂得了珍惜。時間在一分一秒的流逝，而我們也即將分別，但我們要珍惜曾經那份來之不易的友誼。讓我們那份純真快樂永遠留在我們歡笑的校園，讓我們為明天一起努力共同加油吧！

有關畢業的作文15

　　畢業等同于離別，也等同于歡心。可是具體是等于什么呢？我不知道，我也不想知道。

　　畢業時，生活了四年的同學就要各奔東西，也許這一生也不會再相見了，有不舍，有難過。許多人都在散伙飯的桌上灑下了我們自己四年來不舍的淚水，曾幾何時，有人告訴過我：“大學，不過是進來一頓飯，走時一頓飯罷了。”當時，在我看來也不過如此而已。是的，進來，大家聚在一起吃了一頓飯，目的在于讓大家熟悉，可是不熟悉的依舊是不熟悉，甚至到了現在離別的關口也依舊是不熟悉的，這是怎樣的心境呢？當時是無所謂，現在呢？是依舊的無所謂亦或是后悔。

　　書香滿溢的校園浸染著我們，我們就是在這香氣的氤氳中長大的，或頹廢了四年，或努力了四年，或一無所有，或滿載而歸，不過這一切的一切都是那么的微不足道，在此刻這個離別的，傷感的季節里，是的，微不足道。當然也不乏有哪些急于掙脫校園桎梏，急于走向社會的人，盡管有點不舍，但依然抵擋不住他急于奔向社會的歡愉。

　　金黃的太陽灑在學子們的身上，就仿佛初進校園的那天一樣美好，一樣的幸福，可是陽光的.背面，是學子們拼命吞咽的淚水，紅了的眼眶和太陽的光遙想呼應。記憶仿佛回到了那些年，帶點青澀，有絲靦腆，還有那些來不及道聲珍重的同窗們。現在，盡管不熟和有的朋友還不熟，盡管臉上還殘留著不安，但請你依然的鼓足勇氣，向那些未來的及熟悉的人寄聲珍重，報以祝福。

　　又是一年畢業季，我手中的筆，隨著這紛飛的思緒，在筆下洋洋灑灑的跳動。盡管雜亂無章，但我依舊無懼，難道不是嗎？經歷了無數次離別的你，還會懼怕什么呢？

【畢業的作文】相關文章：

畢業作文(經典)08-27

（精選）畢業作文08-26

[經典]畢業的作文07-24

畢業作文（經典）10-05

畢業作文[經典]09-22

畢業的作文12-03

畢業的作文11-05

畢業作文10-05

畢業的作文10-22

（經典）畢業作文01-31