貪玩的同桌作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的貪玩的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴！”上課了。大家都回到自己的座位上，數學老師隨后也步入了教室。
“今天，我們來學習平行四邊形的面積。”老師剛說完，我的同桌便從抽屜里掏出了一盒水晶泥，偷偷地玩了起來。他把水晶泥從盒子里掏出來，在手里捏來捏去，還做起了拉面。我看了，警告他說：“別玩了，這堂課可是五年級的重點課程。今天下午的公開課，主要內容就是平行四邊形的面積，更何況你還是我們組的組長，下午上課的時候很可能會叫你來回答問題，到時候可別給咱們組丟臉吶。”盡管我如此焦急，他也不管不顧。一邊玩水晶泥，一邊愜意地說：“哪兒有那么巧的事兒，咱們班有八個組長呢，不會抽查到我的。”我呢，也無能為力了，只好認真聽講，為下午的公開課做準備，爭取讓我們小組表現得更好。
下午很快就到了，公開課也即將開始。上課時，會有許多老師在后面觀察，為我們班的課程打分。得分最高的班級，可以得到一面錦旗。
“叮鈴鈴！”上課了。大家都非常緊張，生怕這次公開課有任何閃失，可我的同桌仍然在玩水晶泥。
上課時間已過去大半，進行得非常順利。我心想：這次公開課一定會非常成功，我們一定能拿到錦旗的。但這時，老師開始提問了。第一個就把我的同桌叫了起來，讓他把平行四邊形面積推導公式背一遍。他頓時傻了眼，急忙踢我的板凳向我求助。我為了班級榮譽，把剛才抄的平行四邊形面積的推導公式放在了他的桌子上，才平息了這場風波。
課后同桌向我道謝，并表示以后上課一定認真聽講。在此提醒大家：上課時要好好聽講，千萬不能貪玩，否則，不僅有損班級榮譽，更耽誤了自己的學習。
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